- •Частная гистология. Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов.
- •Содержание
- •Предисловие
- •Нервная система. Нервы. Нервные узлы. Спинной мозг.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема нервная система. Головной мозг
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема кожа и ee производные
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы слуха, равновесия и вкуса
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы зрения и обоняния
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема сердечно- сосудистая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема кроветворение (гемоцитопоэз), органы кроветворения и иммуногенеза
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема эндокринная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема органы дыхания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема мочевая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные вопросы
- •Тема мужская половая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема женская половая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Cитуационные задачи с примерами решения
- •Контрольные воросы
- •Тема ранние этапы эмбрионального развития человека
- •Необходимый уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Контрольные воросы
- •Тема плацента и плацентарный барьер. Необходимый уровень знаний
- •Литература для самоподготовки
- •Задания
- •Cитуационные задачи
- •Контрольные воросы
Cитуационные задачи с примерами решения
1. В эксперименте вызвано снижение уровня кальция в крови. С изменением деятельности каких эндокринных желез это может быть связано? Какие клетки в составе этих желез желательно подвергнуть морфологическому анализу? Какие гормоны секретируют эти клетки?
Решение: За регуляцию концентрации кальция в крови отвечают щитовидная и паращитовидная железы. В щитовидной железе в составе эпителия фолликула встречаются С-клетки, выделяющие гормон кальцитонин, снижающий концентрацию кальция в крови, в паращитовидной железе главные паратироциты выделяют паратгормон, повышающий концентрацию кальция в крови. Именно эти клетки и необходимо подвергнуть морфологическому анализу.
2.При микроскопическом изучении коры надпочечника, которая была получена от экспериментальных животных, подвергшихся действию стрессовых факторов, выявлено снижение количества липидных включений в клетках пучковой зоны, уменьшение числа гранул витамина С (аскорбиновой кислоты). При электронно-микроскопическом исследовании в этих клетках отмечены интенсивное развитие цитоплазматической сети, наличие митохондрий с большим числом везикул. Что можно сказать об уровне биосинтеза гормонов клетками этой зоны коры надпочечника? Какие это гормоны?
Решение: Данные результаты указывают на увеличение активности синтеза гормонов пучковой зоной коры надпочечников, клетки которой синтезируют глюкокортикоидные гормоны (кортикостерон, кортизон, гидрокортизон и др.), которые обеспечивают приспособление организма к длительному стрессу.
Контрольные воросы
1. По каким принципам классифицируют органы внутренней секреции?
2. Какие особенности строения характерны для желез внутренней секреции?
3. Из каких эмбриональных источников развиваются различные железы Внутренней секреции?
4. Какое строение имеют нейросекреторные клетки гипоталамуса? Что они секретируют?
5. Каковы строение гипофиза и его связь с другими эндокринными железами организма?
6. Каковы строение щитовидной железы и ее роль в организме?
7. Какие фазы секреторного цикла различают в структурно-функциональной единице щитовидной железы? В чем они проявляются морфологически?
8. Каковы микроскопическое строение надпочечника и его роль в организме?
9. Каковы ультраструктурные, цитохимические и функциональные особенности клеток коры надпочечника?
10. Каковы строение эпифиза и его роль в нейроэндокринной регуляции?
11. Что такое диффузная эндокринная система?
Тема органы дыхания
Органы дыхания, кроме основной функции газообмена, выполняют ряд нереспираторных функций. Знание строения и гистофизиологии органов дыхания важно врачу для понимания расстройства этих функций и проведения целенаправленной терапии. Разработка и применение современных методов исследования и диагностики заболеваний органов дыхания, таких как бронхоскопия, рентгеноскопия, лабораторные исследования отделяемого из воздухоносных путей, основаны на этих данных.
Необходимый исходный уровень знаний
Из курса анатомии
1. Анатомия и топография органов дыхательной системы.
Из предшествующих тем
1. Строение многорядного мерцательного (реснитчатого) и многослойного ороговевающего эпителия.
2. Строение экзокринных желез.
3. Строение рыхлой и плотной волокнистой соединительной ткани.
4. Строение хрящевой ткани.
По теме занятия
1. Общий принцип организации дыхательной системы.
2. Источники развития органов дыхания.
3. Особенности строения воздухоносных путей.
4. Строение структурно-функциональной единицы респираторного отдела легкого.
5. Строение воздушно-кровяного барьера.
6. Особенности кровообращения и иннервации легких.
7. Возрастные изменения тканей легкого.