- •1.Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4.Рабочая программа учебной дисциплины.
- •5.Образовательные технологии
- •Тема 2.1. Виды ,формы виды, формы, классификация ,определения.
- •Раздел 3 " Онтология и типология культуры".
- •Раздел 4 " История культуры" .Лекция(2 часа)-показ видеосюжетов и обсуждение.
- •Раздел 5 " Основные школы и направления".
- •Тема 5.1" Теории культурно-исторического процесса".:
- •Тема 5.2 Современные теории в культурологии.
- •Тема 6.1-лекция " Современная культурная ситуация как переходная эпоха".
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •8.Методические рекомендации для преподавателя
- •Раздел 5 .Тема лекции " Современные теории в культурологии"-3 вопрос в форме дебатов.
- •Раздел 3 " Онтология и типология культуры".
- •Раздел 5" Основные школы и направления " -коллоквиум.
- •Раздел 3 « Онтология и типология культуры»-данный раздел достаточно объемный по содержанию.
- •10.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •11.Контрольно-оценочные материалы
- •21.Кому из мыслителей принадлежит следующие слова: «Культура родилась из культа. Истоки ее -сакральны Вокруг храма
- •47. Какие каналы связи существуют между специализированным уровнем культуры и культурой повседневности?
- •49. В структуре культуры можно выделить следующие элементы:
- •50. Как переводится латинское слово «relire», от которого произошло понятие «религия»?
- •Технологическая карта
- •3.Контроль знаний
Раздел 4 " История культуры" .Лекция(2 часа)-показ видеосюжетов и обсуждение.
На семинарских занятиях(4 часа) для оценки знаний студентов –опрос.
Таблица толстых и тонких вопросов
"Тонкие" вопросы " Толстые" вопросы
1.Согласны ли Вы, что временные границы 1.Дайте объяснение ,почему мифологию
первобытной культуры-это-2 млн.лет считали способом освоения культуры в
-100 тыс.лет назад. первобытном обществе.?
___________________________________________________________________________
2.Верно ли ,что в Греции зародилась 2.Объясните каким образом античная
философия ,искусство ,а в Древнем Риме- культура была противоречива.?
политика и право.
3.Согласны ли Вы ,что три основных силы, 3.Почему Вы считаете ,что средневековая культура дала толчок развитию университет-
определили развитие средневековой ского образования?
культуры: дух варварства ,христианство,
традиции греко-римской культуры.
__________________________________________________________________________
4.Как звали три периода в культуре 4.Дайте объяснения, почему культуру Возрождения можно считать переходной
Возрождения? культурой?
__________________________________________________________________________
5.Когда формировалась культура Нового 5.Объясните,каким образом на рубеже 19-20 вв происходит разочарование в идеалах,
Времени? критика европейской культуры.
.
___________________________________________________________________________
6.Согласны ли Вы, что существуют различие 6.Почему Вы считаете ,что современная культура противоречива ?
между культурами :Запада и Востока ,Севера и Юга?
Для оценки сообщений ,с которыми студенты выступают на лекциях и семинарских занятиях применяется метод бортового журнала -смотри выше раздел №3.
Раздел 5 " Основные школы и направления".
Запланировано -4часа лекции.
Тема 5.1" Теории культурно-исторического процесса".:
1)Западноевропейская философия 19 в.
2)Н.Данилевский. Теория культурно-исторических типов.
3)Теория О.Шпенглера.
4)Теория А.Тойнби.
5) П.Сорокин .Социальная и культурная динамика.
Тема 5.2 Современные теории в культурологии.
1) Культура как саморазвивающаяся система( М.Кагана)
2) Современная культурная ситуация(постмодернизм)
3)Культурное объединение человечества - формирование единой мировой культуры .
3-ый вопрос будет проводится с помощью интерактивного метода-работа в малых группах -дебаты.
Вопросы для дебатов:
1)Основные черты современной культуры.
2) Современная культурная ситуация как переходная эпоха.
3)Тенденции культурной универсализации.
4)Модели культурной универсализации.
5) Культура и глобальные проблемы современности.
На семинарских занятиях (4 часа) в качестве инновационного метода-таблица толстых и тонких вопросов.
"Тонкие" вопросы Толстые " вопросы "
1.Каковы основные положения цикличес- 1.Дайте объяснение почему Вико называет следующие эпохи в развитии
кой концепции Вико? культуры:
-век богов ;век героев; эпоха людей ;время второго варварства.
2.Каковы основные идеи эволюционизма 2.В чем отличие идей Вико от идей эволюционистов?
в развитии культуры?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.Кто является автором концепции локаль- 3.Объясните в чем состоит многообразие локальных цивилизаций?
ных цивилизаций?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.Что такое культурно-исторический тип? 4.Дайте объяснение почему Данилевский формулирует 5 законов
движения и развития культуры.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.Согласны ли ВЫ ,с тем ,что каждая куль- 5.В чем отличие теории Шпенглера от теории А.Тойнби ?
тура обладает душой и прасимволом ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.Какие основные культурологические 6.В чем заключается новизна проблем ,которые решаются
течения 20 века? Франфруктской школой?
7.Какие трактовки соотношения модерна 7.Почему возникла необходимость формирования новой
и постмодерна Вам известны? терминологии для отражения современной культурной ситуации?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Раздел №6 " Культура в современном мире"