- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Рабочая учебная программа
- •1. Общие сведения
- •1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине
- •1.3.3 Задачи дисциплины:
- •1.3.4 Перечень знаний и умений, навыков и компетенций, которыми должен овладеть обучающийся по завершении изучения дисциплины.
- •1.3.5 Образовательные технологии
- •2. Тематический план дисциплины
- •3. Программа дисциплины
- •3.1 Темы лекционных занятий
- •3.2 Темы практических занятий
- •3.3 Темы лабораторных занятий
- •3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Перечень тем для рубежных контролей
- •4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов
- •4.3 Список литературы
- •4.4. Обеспечение библиотечного фонда
1.3.5 Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы используются следующие виды образовательных технологий:
технология поддерживающего обучения подразумевает, прежде всего, классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в XVII веке на принципах дидактики, сформулированных Я. Коменским;
технологии на основе активизации и интенсификации деятельности студентов направленные на максимальную реализацию возможностей личности;
технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса, подразумевающие высокий уровень мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений, результативности и соответствия социальным нормам.
2. Тематический план дисциплины
№ п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
|||
ЛЗ |
ПЗ |
ЛР |
СРС |
||
|
Предмет и метод экономической теории. |
1 |
1 |
- |
8 |
|
Экономические системы и их сущность |
1 |
1 |
- |
8 |
|
Собственность и система экономических отношений |
2 |
1 |
- |
8 |
|
Производство: сущность, основные черты, факторы, результаты. Общественное воспроизводство |
2 |
1 |
- |
8 |
|
Формы общественного хозяйства |
1 |
1 |
- |
8 |
|
Рынок: сущность, функции и структура. Переходная экономика |
1 |
1 |
- |
8 |
|
Основы анализа спроса и предложения |
2 |
2 |
- |
8 |
|
Теория потребления |
2 |
2 |
- |
8 |
|
Теория производства. |
1 |
2 |
- |
8 |
|
Издержки производства |
1 |
2 |
- |
6 |
|
Рынок совершенной конкуренции |
2 |
2 |
- |
8 |
|
Рынок несовершенной конкуренции |
2 |
2 |
- |
10 |
|
Ценообразование на факторы производства |
0 |
0 |
- |
12 |
|
Итого |
18 |
18 |
- |
108 |
3. Программа дисциплины
3.1 Темы лекционных занятий
№ учебной недели |
Тема ЛЗ |
Содержание ЛЗ |
Кол-во часов |
Кол-во баллов |
Образовательная технология, метод |
Блок 1 |
|
||||
1 |
Тема 1. Предмет и метод экономической теории |
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
1 |
Тема 2. Экономические системы и их сущность |
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
2 |
Тема 3. Собственность и система экономических отношений
|
|
2 |
2 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
3 |
Тема 4. Производство: сущность, основные черты, факторы, результаты. Общественное воспроизводство
|
|
2 |
2 |
технологии на основе активизации и интенсификации деятельности студентов, объяснительно-иллюстративный метод (проблемная лекция) |
4 |
Тема 5. Формы общественного хозяйства
|
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
4 |
Тема 6. Рынок: сущность, функции и структура. Переходная экономика
|
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
5 |
Тема 7. Основы анализа спроса и предложения |
|
2 |
2 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
Блок 2 |
|
||||
6 |
Тема 8. Теория потребления
|
|
2 |
2 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
7 |
Тема 9. Теория производства
|
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
7 |
Тема 10. Издержки производства
|
|
1 |
1,5 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
8 |
Тема 11. Рынок совершенной конкуренции
|
|
2 |
2 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
9 |
Тема 12. Рынок несовершенной конкуренции
|
|
2 |
2 |
технология поддерживающего обучения, объяснительно-иллюстративный метод (лекция-визуализация) |
Итого |
18 |
21 |
|