- •Утверждаю
- •I. Изучение системы учебно-воспитательной работы спортивного образовательного учреждения (оу), содержания деятельности тренера
- •II. Учебно-спортивная работа
- •III. Воспитательная работа
- •IV. Методическая работа
- •V. Финансово-хозяйственная работа
- •VI. Другие виды работ
- •I. Общие сведения
- •II. Подготовка к занятию
- •III. Организация и проведение занятий
- •IV. Выводы и предложения
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социальный институт
Кафедра спортивных дисциплин
Утверждаю
Директор СоИн
___________ А.И.Ткаченко
«___»_______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
педагогической (стажерской) практики
(ГОС – 2005)
для студентов всех форм обучения
специальности 050720.65 Физическая культура (033100)
специализации «Фитнес» (033114)
Екатеринбург 2012
Рабочая программа педагогической (стажерской) практики (ГОС-2005). ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2012. 22 с.
Настоящая программа составлена в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности 050720.65 Физическая культура (033100) специализации «Фитнес» (033114).
Составитель: доцент, канд. пед. наук Т.В. Андрюхина
Одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин Социального института РГППУ. Протокол от «22 » февраля 2012 г., № 7 .
Заведующий кафедрой Т.В. Андрюхина
Рекомендована к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от «12 » марта 2012 г., № 7 .
Председатель методической
комиссии СоИн РГППУ С.П. Миронова
© ФГАОУ ВПО «Российский
государственный
профессионально-
педагогический
университет», 2012
Введение
Педагогическая (стажерская) практика студентов 4 курса является завершающим этапом профессионально-педагогической подготовки специалиста по физической культуре и спорту в объеме программы института физической культуры; она обеспечивает профессиональную адаптацию выпускников к реальным условиям педагогического труда.
Стажерская практика характеризуется более высокой степенью самостоятельности и ответственности, расширением объема и сложности содержания работы; студент овладевает всеми основными направлениями деятельности тренера-преподавателя.
Цель - подготовить студента-практиканта к целостному выполнению профессиональных функций тренера-преподавателя.
Задачи педагогической (стажерской) практики:
углубленное изучение системы учебно-воспитательной работы ДЮСШ (содержания деятельности тренера, руководства и управления в сфере спорта);
совершенствование и закрепление основ общепедагогических умений и навыков, приобретенных в процессе обучения в университете;
совершенствование профессионально-педагогических умений и навыков тренера-преподавателя по виду спорта;
практическое участие студентов-практикантов в организации и проведении тренировочной, спортивно-массовой, соревновательной, воспитательной, научно-исследовательской и другой работы с целью накопления педагогического опыта;
формирование социально-активного отношения к профессиональной и педагогической деятельности, формирование творческого и исследовательского подхода к деятельности тренера по виду спорта.
Студенты проходят практику на базах образовательных учреждений (ДЮСШОР, ДЮСП1, КФК, СК), заключивших договор с университетом о проведении практик, по расписанию деканата. В исключительных случаях студенты могут проходить педагогическую практику по месту жительства в сроки, предусмотренные учебным планом университета, предварительно получив разрешение деканата факультета.
Педагогическая практика проводится для студентов дневной и заочной форм обучения в X семестре в течение 7 недель с отрывом студентов от учебных занятий в институте.
Организацию и прохождение практики курируют две группы руководителей - от вуза и от принимающей организации.
Руководителями от вуза являются руководитель-организатор и руководитель-методист из числа преподавателей выпускающей кафедры. Они назначаются заведующим выпускающей кафедры во время планирования учебной работы на предстоящий учебный год. За 2 недели до начала практики заведующий выпускающей кафедрой издает распоряжение о направлении студентов на педагогическую практику.
Принимающее учреждение назначает руководителя, отвечающего за организационный и содержательный аспекты практики.
Прием студентов на практику в образовательное учреждение, назначение руководителей практики от данного учреждения и закрепление за ним студентов-практикантов оформляются соответствующим приказом по учреждению.
Содержание, организация и прохождение практики
Педагогическая (стажерская) практика включает ряд заданий, выполняемых в определенной последовательности.