Отношение студентов к политике (в % от числа ответивших)

Степень активности

Весь

Муж.

Жен.

Направление обучения

массив

техн. естеств.

экон.

гума-

нит.

Активно интересуюсь, участвую в тех или

1

1

0

0

2

1

0

иных движениях, партиях

Интересуюсь информацией о политике, но сам

активного участия не принимаю

К политике равнодушен, у меня нет какой-то

устойчивой ориентации

Отношусь отрицательно, ничего не хочу знать

46

47

7

54

38

7

39

54

7

45

47

7

42

47

9

46

50

4

50

43

6

качеств

лидера

и

р у к о в о д и т е л я ),

то

становится

понятным :

нынешние

ориентации

подавляющего

большинства

студентов

будут

серьезным

препятствием

для

преодо -

ления институционального кризиса в молодежном движении .

Отмеченная тенденция является общераспространенной . Различия по полу ( юноши

ч у т ь а к т и в н е е ), п о н а п р а в л е н и ю о б у ч е н и я ( е с т е с т в е н н и к и и э к о н о м и с т ы ч у т ь а к т и в н е е

т е х н а р е й и г у м а н и т а р и е в ), и п о в у з а м м а л о з н а ч и м ы и л и ш ь п о д т в е р ж д а ю т о б щ у ю

тенденцию .

Основная

форма

интереса

молодежи

к

политике

сегодня

-

информационная .

В

среднем , интерес к политической информации отметил каждый второй респондент , и

это

весьма

весомо .

Выясняется

несостоятельность

распространенного

в

последние

годы стереотипа , когда аполитичность молодежи ( факт реальный применительно к

участию

в

политической

деятельности ,

политических

партиях ,

движениях )

пере -

носилась и на ее отношение к информации о политике . Особенно это недопустимо

относить

к

студентам - гуманитариям

и

экономистам ,

чей

интерес

к

политической

информации выше среднего . Поэтому представляется не совсем оправданным ( точнее ,

совсем

неоправданным )

происшедшее

в

последние

годы

свертывание

налаженной

системы политического информирования студентов . Этому способствовало и то , что

многие

кафедры

общественных

и гуманитарных

наук

-

под предлогом

" деидеоло -

г и з а ц и и ", " д е п о л и т и з а ц и и " - к р а й н е м а л о и с п о л ь з у ю т п о т е н ц и а л с в о и х б а з о в ы х к у р -

сов

и

спецкурсов

для

систематического

информирования

студентов

по

актуаль -

ным

политическим

проблемам .

Однако

недопустима

односторонность

политического

информирования

студентов ,

превращение

его

в

политическую

агитацию .

В

усло -

виях

предвыборной

борьбы

это

может

привести

к

втягиванию

студенчества

в

политические игры на стороне тех или иных сил . Поэтому включение в уставы многих

вузов города положения о недопустимости политической пропаганды в обучении и

воспитании

студентов

должно

неукоснительно

соблюдаться .

Особенно

важно , чтобы

пример

такого

взвешенного ,

объективного

подхода

подавался

сверху ,

чтобы

не

допускались

рецидивы

идеологизации

и

политизации

общественных

и

гуманитарных

наук .

Не приводя данных о конкретных пристрастиях и приоритетах применительно к

отдельным партиям , платформам , позициям политических лидеров ( этот блок насчи -

т ы в а л д о 10 и н д и к а т о р о в ), о б р а т и м в н и м а н и е н а о б щ у ю н а п р а в л е н н о с т ь и н т е р е с о в

студентов .

Большинство

из

них

отдают

предпочтение

демократическим

реформам .

Даже

в

условиях , когда многие студенты непосредственно ощущают негативные последствия

этих

реформ ,

общедемократическая

направленность

их

ориентаций

сохраняется .

Хотя - и это нужно предвидеть - дальнейшая переоценка ценностей и снижение

престижа в глазах студентов демократических партий и движений вполне возможны .

65

3 Социологические исследования, № 10

Этому будет способствовать отсутствие единства демократического движения и его

реальных успехов.

Деидеологизация, крушение веры в различные "измы" сказывается на достаточно

широкой поддержке студентами неполитических движений и объединений, выдви-

гающ их в качестве осно вной задачи со циальную защиту определенных гр упп насе-

ления. Наиболее наглядно это проявило сь в довольно высоком р ейтинге о бъединения

"Женщины России", экологического движения. Можно предположить, что немалую

поддержку получило бы у студентов и движение, стремящееся специально выразить и

защитить интересы молодых людей.

Коммунистическая и национально-патриотическая ориентации не имеют широкой

социальной базы среди студенчества. Но и недооценивать те 6—8%, которые симпати-

зируют КПРФ и ЛДПР, не стоит. Расширение электората ЛДПР за счет студентов

связано с тем, насколько ей удается преодолеть распространяемый стереотип "ЛДПР-

фашизм". Точно так же перспективы КПРФ связаны с преодолением предубеждений в

о тно шении коммунизма и со циализма (или - с эффективными действиями по реализа-

ции программного лозунга "Вперед, к социализму!"). Пока же - как можно судить по

результатам о пр о с а - влияние уже сло живших ся имиджей этих пар тий на студентов

является преобладающим.

Отношение к политике, когда реальностью становится все большее неучастие в

ней, студенты все чаще соотно сят с готовностью и способно стью властных структур

любо го ур о в ня решать конкретные со циальные пр о б лем ы. Впо лне нормальной мо жно

считать характерную для молодежного сознания пер е о р ие нт а цию с ценно стей гло баль-

ного уровня на конкретные острые и нерешенные проблемы.

Все более значимыми становятся не столько общественные, сколько личностные

ориентиры. Осо бенно это проявляется в представлениях молодых людей о б успех е в

жизни, что и используется социологами как индикатор их ценностных ориентаций

(табл. 6).

В ряду наиболее значимых ценностей (отмечены половиной и более студентов):

- дело по душе, интересная работа. Различия между вузами и тут незначительны.

Единственное значимое отклонение - ответы будущих архитекторов. Они настолько

высоко оценивают творческий потенциал своей будущей работы, что это не воспри-

нимается многими из них как успех. Несколько выше других упования студентов

естественнонаучного профиля на успех и признание за счет профессионализма;

- высокий заработок, материальное благополучие - этот параметр тоже обще-

значим;

- хорошие, верные друзья, хорошие отношения в семье, удовлетворенность в

интимной жизни, любви. Эти три параметра однопорядковые, эмоционально окрашен-

ные и личностные. В ответах девушек-студенток они отмечались чаще.

В целом можно сказать: студенчество становится практичнее, прагматичнее. Но

одновременно сохраняется ориентация на тверческий, интересный труд, возрастает

значимость для успеха нематериальных ценностей (Дружба, Любовь, Семья). Обос-

тряется противоречие: как соотнести рыно чные устано вки (реально - устано вки "ди-

кого рынка") и общечеловеческие ценности?

Наименее значимыми оказались для студентов слава, связи, знакомства, власть,

возможность командовать людьми, спокойная жизнь.

Выясняется, что представления о кризисе идеалов и ценностей молодых нуждаются

в серьезном уто чнении. Да, р азр ушились многие идео ло гемы, исчезли по литизирован-

ные иллюзии и стереотипы. Но сфера нравственная, ориентация на порядочность и

искренность в межличностных отношениях оказалась более устойчивой. И это - при

всех издержках - позитивный момент [10]. Даже в оценках молодыми обещаний и

действий по литико в, политических лидеров и пар тий все более значимыми становятся

нравственные критерии.

Неблагоприятные условия досуговой деятельности и отдыха молодежи, а также

недостаточность для нее социально-культурных благ не попали в число важнейших

66

Таблица 6