Примерный тематический план курса «Основы педагогики»

Темы лекций	Количество часов
	лекции	семинарские занятия
Раздел I. Общие основы педагогики
Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке	2 ч.	2 ч.
Тема 2. Образование как социокультурный феномен	2 ч.	2 ч.
Тема 3. Современное состояние образования	4 ч.	2 ч.
Раздел II. Воспитание и развитие личности
Тема 4. Развитие, воспитание и социализация личности	2 ч.	2 ч.
Тема 5. Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание	2 ч.	2 ч.
Тема 6. Основные сферы жизнедеятельности личности	2 ч.	2 ч.
Раздел III. Акмеолого-педагогические основы личностного и профессионального развития
Тема 7. Самосовершенствование личности	2 ч.	2 ч.
Тема 8. Личность и творчество	2 ч.	2 ч.
ВСЕГО:	18 ч.	16 ч.

Требования к знаниям и умениям студентов: Студент должен знать:

• основные категории психологии и педагогики, их общекультурное значение и место в системе наук о человеке и обществе;

• направления и принципы практического применения психолого-педагогических знаний в процессе социального созидания личности, профессиональной деятельности;

• основные положения современных концепций развития личности и педагогические способы, методы, технологии, обеспечивающие эффективность процесса личностного развития;

• основные функции психики, механизмы активности, мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

• индивидуально-психологические свойства личности и групп, психологические особенности в целях адекватного прогнозирования, оценивая их состояния, настроения и поведения;

• основы социальной психологии, межличностных отношений и общения, разрешения конфликтов;

• основные мировые образовательные тенденции;

• функции образования и соответствующие им модели образования;

• сущность образования как педагогического процесса;

• сущность, структуру, направления развития системы образования в обществе, основные способы организации образовательного процесса;

• основные принципы, методы, содержание, правовые основы семейного воспитания;

• закономерности, принципы, способы личностного самосовершенствования и развития творческого потенциала личности;

уметь:

• анализировать личностные, профессиональные, в том числе учебные ситуации и принимать индивидуальные и совместные решения;

• рефлексировать результаты деятельности;

• организовывать продуктивное личностное, профессиональное общение и взаимодействие;

• учитывать индивидуально-психологические и личностные особенности людей разных возрастов, стилей их жизнедеятельности, познавательной и профессиональной деятельности;

• учитывать и использовать объективные связи и принципы обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

• использовать методы и приемы воспитания в коллективах;

• осуществлять воспитание и развитие детей в семье;

• самостоятельно учиться, адекватно оценивать свои возможности, разрабатывать и реализовывать проекты личностного и профессионального самосовершенствования.