2.3. Нормативная сочетаемость слов. Плеоназм и тавтология.

Упражнение 1. Найдите и устраните ошибки в выборе слов, а также ошибки, связанные с нарушением норм лексической сочетаемости.

1. Этому вопросу уделяли серьезное значение. 2. Победа на Олимпиаде имеет большую роль для нашей сборной. 3. Надо смело ставить свои требования. 4. После войны страна возводила разрушенное хозяйство. 5. Большинство своего свободного времени он проводит на стадионе. 6. Необходимо постоянно осуществлять заботу и внимание о подрастающем поколении. 7. Предприятие успешно осуществляет свою продукцию. 8. Этот журнал пользуется интересом у читателя. 9. Сейчас эти функции сведены в лице одного человека. 10. Фирма предлагает товары по самым дешевым ценам. 11. В последние годы было создано массовое количество частных фирм. 12. Предпринятые антикризисные действия позволят решить намеченные цели.

Упражнение 2. Найдите в предложениях ошибки, связанные с речевой избыточностью. Отредактируйте предложения.

Вариант 1. 1.Инициатором и зачинателем движения является благотворительный фонд. 2. В районе девяти часов комиссия выехала в район. 3. Эти вопросы вами не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 4. Август был отмечен небывалыми проливными ливнями. 5. При анализе характера этого человека выявляются черты, характерные для людей его поколения. 6. Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в другом свете. 7. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 8. Успех постановки зависит от творческого проведения репетиций, проводимых ежедневно.

Вариант 2. 1. Ясность цели позволяет целеустремленно добиваться намеченного. 2. На семинаре автор изложил главную суть своей книги. 3. В его исполнении чувствовались оттенки нюансов. 4. Я лично не могу ответить на ваш вопрос. 5. К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстраций. 6. Он снова почувствовал, как его охватило чувство ужаса. 7. В прошлом году мы окончили университет и получили высшее образование. 8. Успех постановки зависит от творческого проведения репетиций, проводимых ежедневно.

2.4. Фразеология как компонент речевой культуры

Упражнение 1.Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

1. Птица высокого полета	А. Находиться в неопределенном состоянии	1 - К
2. Бесструнная балалайка	Б. Сильно преувеличивать
3. Кисейная барышня	В. Хитрый, ловкий человек
4. Продувная бестия	Г. Болтливый человек
5. Путать божий дар с яичницей	Д. Очень сильно надоедать, приедаться
6. Когда рак на горе свистнет	Е. Попасть из неприятного положения в еще худшее
7. Между небом и землей	Ж. Стать скромнее
8. Набивать оскомину	З. Изнеженный человек
9. Сгущать краски	И. Легкая победа или расправа над более слабым противником
10. Поджать хвост	К. Влиятельный человек
11. Из огня да в полымя	Л. Соединять главное в рассуждении с чем-то незначительным
12. Избиение младенцев	М. Неизвестно когда

Упражнение 2.Установите соответствие между цитатой и ее автором.

А)

1. А Васька слушает да ест	А. Лермонтов М.Ю.	1 - Г
2. Все смешалось в доме Облонских	Б. Достоевский Ф.М.
3. Без руля и без ветрил	В. Булгаков М.А.
4. Над кем смеетесь – над собой смеетесь	Г. Крылов И.А.
5. Рукописи не горят	Д. Пушкин. А.С.
6. Умом Россию не понять	Е. Гоголь Н.В.
7. Народ безмолвствует…	Ж. Некрасов Н.А.
8. Да, это вам не Рио-де-Жанейро	З. Грибоедов А.С.
9. А судьи кто?	И. Толстой Л.Н.
10. Красота спасет мир	К. Ильф И., Петров Е.
11. Национальной науки нет, как нет национальной таблицы умножения	Л. Чехов А.П.

Б)

1. Будет вам и белка, будет и свисток!	А. Некрасов Н.А.
2. Всюду родимую Русь узнаю…	Б. Плещеев А.Н.
3. Глаза его читали, но мысли были далеко	В. ОдоевскийА.И.
4. И жить торопится, и чувствовать спешит	Г. Крылов И.А.
5. Из искры возгорится пламя	Д. Пушкин. А.С.
6. И невозможное возможно	Е. Блок А.А.
7. Мухи, как черные мысли	Ж. Вяземский П.А.
8. Не много нас, но мы славяне	З. Грибоедов А.С.
9. Пофилософствуй – ум вскружится	И. Апухтин А.Н.
10. Раз в крещенский вечерок девушки гадали	К. Языков Н.М.
11. А воз и ныне там	Л. Жуковский В.А.

Упражнение 3. Составьте глагольно-именные сочетания.

Принимать: внимание, образец, правило, исполнение, сведение, меры, вера, оборот, обязательства, размеры, сторону, участие, характер.

Предпринимать: действия, инициатива, меры, попытка, усилия, шаги.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнение 4. Исправьте ошибки, связанные с употреблением устойчивых сочетаний.

(А) 1. Если будет проверка, мы можем влипнуть в переплет. 2. Представление прошло успешно, артисты работали на одном духе. 3. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в путь. 4. Вольно-невольно обещанное пришлось исполнить. 4. Если в этом деле поторопиться, то можно нарубить дров. 5. Подобных беспочвенных заявлений сейчас прудом пруди. 6. Последнее распоряжение директора поставило нас в полный расплох. 7. Теперь он может спокойно отдыхать на лаврах. 8. Этот вопрос стал камнем столкновения в дискуссии. 9. Счастливые часов не замечают. 10. Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей. 11. Все страны в гости будут к нам.

(Б) 1. Стабилизация отношений с Западом играет ключевое значение для России. 2. Зарубежные специалисты оказывали экономические консультации Центробанку. 3. Большое место было уделено проблеме поддержки малого бизнеса. 4. Правительство придает особую роль созданию благоприятных условий для инвестирования. 5. В бизнесе важное значение играет соблюдение правил этики делового общения. 6. Писатель идет в ногу со своим временем. 7. Эта статья до глубины души меня удивила. 8. Наш герой живет как сыр в масле. 9. Он взял себе львиную часть заработанного. 10. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным оком матери. 11. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя. 12. Появление этого предмета здесь окутано кромешной тайной. 13. В разговоре он допустил сильную ошибку. 14. Грехи мои тяжелые! 15. Львиную часть заданий уже выполнили. 16. Большое влияние на молодых имеет телевидение.