Контрольные задания для самостоятельной работы по русскому языку вариант №19

Задание 1.

Прочитайте приведенный отрывок и определите, к какому функциональному стилю речи он принадлежит. Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, если это необходимо.

Я уже имел честь представить Вам благосклон...ые читатели некоторых моих господ соседей позвольте же мне теперь кстати (для вашего брата писателя) познакомить вас еще с двумя помещиками у которых я часто охотился с людьми весьма почтен...ыми благонамерен...ыми и пользующ...мися всеобщим уважением несколько уездов. Сперва опишу вам отставного генерал(майора) Вячеслава Илларионовича Хвалынского. Представьте себе человека высокого и когда-то стройного, человека в зрелом возрасте в самой как говорится поре. Правда некогда правильные черты лица его (не)много изменились щеки повисли иных зубов уже нет как сказал Сади по уверению Пушкина.

Задание 2.

Объясните лексические значения слов:

Авантюра, квота, персона, грата, персона нон грата, спич, эйфория.

Задание 3.

Подберите прилагательные к следующим существительным:

Цеце, шоу, эмбарго, импресарио, сабо, бикини, контральто, денди, регби, боа.

Задание 4.

Исправить речевые ошибки в предложениях.

Он быстро написал свою автобиографию. Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали проведению работ. Маяковский стоял у источников новой поэзии. В этом решении важную скрипку играл ваш покорный слуга.

Задание 5.

Составьте предложения с данными фразеологизмами:

Не отходя от кассы; типун на язык; хоть шаром покати.

Контрольные задания для самостоятельной работы по русскому языку вариант №20

Задание 1.

Прочитайте приведенный отрывок и определите, к какому функциональному стилю речи он принадлежит. Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, если это необходимо.

Я (в)первые увидел Лермонтова на вечерах Одоевского. Он был (н...) большого роста плотного сложения имел большую голову крупные черты лица широкий и большой лоб глубокие умные и пронзительные черные глаза (н...)вольно приводившие в смущение того на кого он смотрел долго. Лермонтов знал силу своих глаз и любил смущать и мучить людей робких своим долгим пронзительным взглядом. Однажды он увидел у Краевского моего приятеля М.А. Языкова. Языков сидел (на)против Лермонтова. Они (н...) были знакомы друг (с) другом. Лермонтов (в) течени... (не)скольких минут (н...)спускал с него глаз. Языков почу...ст...вал (н...)пр...од...лимое нервное р...здр...жение и вышел в другую комнату (н...)будучи в состоянии вынести этого взгляда. Он и теперь (по) прошествии многих лет (н...) забыл его.

Задание 2.

Объясните лексические значения слов:

Ажиотаж, кворум, третировать, альтруист, анимация, дотация.

Задание 3.

Подберите прилагательные к следующим существительным:

Зеро, парвеню, шимпанзе, медресе, импресарио, рояль, эмансипе, драпри, купе, самбреро.

Задание 4.

Исправить речевые ошибки в предложениях.

Данные факты говорят за возможность разнообразного использования водорослей. Ваше предложение выеденного гроша не стоит. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью. Проект гостиницы в центре города был спроектирован молодым архитектором.

Задание 5.

Составьте предложения с данными фразеологизмами:

Шею намылить; сапожник без сапог; попасть в просак.