2. Темы семинарских занятий

№ п/п	Тема и содержание	Целевые задачи	Объем	Семестр
1.	2	3	4	5
1.	Среда и экологические факторы а) температура б)свет в) вода г) воздух д) почвенный покров земли эдафические факторы.	Рассмотреть абиотические факторы, группы организмов по отношению к ним.	8	5
2.	Задачи экологии и учение об экосистемах. а.) две трактовки экологии. б) трофическая структура и энергетика экосистем. в) популяция - важнейшая структура единица экосистемы г) продуктивность экосистем. д) сукцессии. Автогенные и аллогенные. е) состояние природных систем Земли.	Рассмотреть различные юты экосистем их структуру.	8
3.	Биосфера. Биологическая индикация и мониторинг. а) биосфера как самая крупная экосистема. б) циклы воды, кислорода, углерода. азота и фосфора. в) растения и животные для целей биоиндикации. г) уровни мониторинга и их задачи.	Рассмотреть круговорот веществ и энергии в биосфере, историю создания учения о биосфере, роль В.И.Вернадского.	8	5
4.	Агроэкосистемы. а)агроэкосистема искусственная экосистема. б) редуценты, консументы и продуценты их роль в агросистемах. в) лек. растения в составе агросистем. г) различные системы земледелия. д) селекция лек. растений и ее новые задачи.	Рассмотреть на конкретных примерах сходство и различия природных искусственных экосистем. Составить таблицы.	4	5
5.	Городские и промышленные экосистемы. а) экология жилища. б) сточные воды и их очистка. в) бытовой мусор и проблемы его утилизации. г) городской лес и его экофункция (см. список тем реферативных сообщений	Заслушать и обсудить реферативные сообщения по теме. Организовать дискуссию.	4	5
6.	Проблемы фармэкологии. (см. список рефератов)	Обсуждение реферативных сообщений по теме. Организация дискуссий.	4	5
7.	Уровни охраны живой природы. а) антропогенное влияние на среду. б) вымирание дикой флоры и фауны. в) Красная книга РБ. г) памятники природы РБ. д) охрана и рациональное использование лекарственной флоры.	Заслушивание реферативных докладов по отдельным регионам РБ.
8.	Зачетное занятие.	Контрольная работа по тестам и вопросам.	2	5

№ п/п	Наименование	Наличие на кафедре
1	2	3
1. 2. 3. 4.	Слайды: редкие и охраняемые растения Слайды: животные из Красной книги Аудиозаписи по курсу Видеозаписи: - интродукция растении в ботаническом саду. - пойменные ландшафты и их охрана - охрана ранневесенних растений	2 комплекта по 20 шт. 1 комплект по всем темам 1 1 1

Изучение литературы лучше начать с учебника, учебного пособия или записей лекций, на основе которого складывается общая картина рассматриваемого направления. Затем привлекается научная литература по рекомендуемому списку, который несомненно будет дополняться в процессе работы. При изучении литературы лучше делать выписки (выборки) в письменной форме, распределяя их по соответствующим вопросам. Отработанный материал вначале обобщается по каждому вопросу, "укладывается" в логической последовательности и излагается письменно или в тезисной форме (для выступления), а затем по теме в целом с формулировкой основных выводов и определением практической значимости отработанной темы.