Литература

1. Играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас: учеб.-метод. пособие / Сост. Н.Г. Чеченева. – Орел: ОГИИК, 2001.

2. Приезжева Е.М. Организация и методы игровой деятельности в туризме / Е. М. Приезжева. – М.: Советский спорт, 2005.

3. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная анимация: учеб. пособие/ Н.Н. Ярошенко. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: МГУКИ, 2005.

Вопросы для самопроверки

1. Какие основные функции выполняет игра?

2. В чем проявляется воспитательное значение игры?

3. Назовите основные признаки игры.

4. Перечислите виды игровых программ. В чем заключается их своеобразие?

5. Каковы возможности использования игровых программ в сфере сервиса и туризма?

1.2. Технология игрового общения

Технология игрового общения – это искусство, мас­терство использования совокупности методов и средств воздействия на духовный мир участников игр. Для того чтобы осуществлять технологию игрового общения, аниматору необходимо знать все об игре. И, прежде всего то, что любая организованная игра состоит из элементов, расположенных в опреде­ленной последовательности.

1. Выход ведущего на игровое поле. Приветствие зрителей в соответ­ствии со сценическим образом, которому должны соответствовать костюм, грим, пластика, речь.

2. Создание условий для активного игрового общения.

Для этого нужен конфликт, решить кото­рый могут только присутствующие. Для создания такой ситуации аниматор всегда работает с группой ассистен­тов. Например, аниматор – юморист, ассистент – чело­век без юмора. Возможен вариант сказочных персонажей: Лиса Алиса и Кот Базилио, Баба Яга и Кикимора и т. п.

3. Приглашение к игре (массовый охват играющих).

Вызвать на игру, ненавязчиво создать игровую команду можно с помощью манка – приема незаметного для присутствующих вовлечения в игровое действо. Например, загадывание загадок; предложение продол­жить известное стихотворение; повторить скороговорку и т.п. Это все «крючки», на которые попадаются желающие вза­имодействовать с ведущим, и сразу становящиеся участ­никами предлагаемой игры или конкурса. Таким образом, с помощью манков создается контакт с аудиторией и непрерывность игрового действа.

4. Проведение игры.

Появившиеся на игровом поле участники становятся артистами. Им присваиваются роли, устанавливаются правила игры, определяется арена их действий. Участников игрового соревнования необходимо мизансценировать, то есть удобно расставить для взаимодействия друг с другом, с реквизитом, ведущим и зрителями. Игровое действие проходит до полного выполнения ус­ловий игры. Заканчивается игра определением победителя по решению жюри или зрительской симпатии.

5. Подведение итогов. Награждение.

Награждением для игроков может быть ра­зыгрываемый приз, зрительские овации, предоставление возможности взять с «лавки призов» приглянувшуюся вещь, получить в подарок концертный номер и т.п.

Зная все перечисленные этапы игрового действия, ведущий (аниматор) осознанно разворачивает игровое пред­ставление.