Тема № 7 Теория познания

1. Основные концепции познания и его виды.

2. Два уровня познания: чувственный и логический.

3. Теории истины и ее критерии.

Литература:

- Проблемы теории познания: классика и современность: учебное пособие.

СПб.: ПГУПС, 2007.

- Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. СПб.: Питер, 2006.

- Проблемы теории познания: классика и современность. Учебное пособие

СПб, ПГУПС, 2007 г

- Философия: учебное пособие. Учебное пособие для дистанционных форм

обучения. СПб.: ПГУПС, 2008.

- Светлов В.А. История научного метода. – М.: Академический Проект:

Деловая книга, 2008.

- Ильин В.В., Кармин А.С., Огородников В.П. Философия: экзаменационные

ответы для студентов вузов. Спб: Питер, 2009

Раскрывая сущность теории познания необходимо рассмотреть концепции познания, которые формируются на основе различных мировоззренческих позиций. Теория познания на основе материализма (концепция отражения) и идеализма, эмпиризма и рационализма, позитивизма и иррационализма, детерминизма и индетерминизма. Описать и сравнить между собой научную, гуманитарную, обыденную, мифологическую, религиозную, художественную форму познания. Необходимо рассмотреть основные проблемы гносеологии (теория познания): познаваем ли мир, методы и формы познания, дать определение знания (с различных точек зрения), цели познания, смысл познания, объяснение и понимание, субъект и объект познания, роль практики, развитие теории познания в истории философии.

Чувственное познание и его формы: ощущения, восприятие, представление. Формы логического познания: понятие, суждение, умозаключение. Опишите указанные формы. Сравните чувственное и логическое познание. Определите специфику, особенность каждого из них. Как взаимосвязаны чувственное и логическое познание?

В вопросе об истине необходимо рассмотреть (по возможности) различные теории истины: теория корреспонденции, когеренции, конвенционалистская, инструменталистская, прагматическая и операционалистическая теории истины. Необходимо также привести определение истины; сравнить истину, заблуждение и ложь; перечислить критерии истины; установить взаимосвязь истины и ценности. Практика является критерием истины? Что означает абсолютная и относительная истина? Сравните знание и истину.

Тема № 8 Специфика научного познания

1. Понятие науки.

2. Понятие научной проблемы.

3. Понятие научной теории.

4. Объяснение и предсказание фактов и законов.

7. Методы построения научных теорий: аксиоматический и

гипотетико-дедуктивный.

Литература

- Соответствующие статьи в философской энциклопедии. М., 1994.

- Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации. М.: ПРИОР, 2001.

- Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги

ХХ столетия. М.: Логос, 2000.

- Философия: учебное пособие. Учебное пособие для дистанционных форм

обучения. СПб.: ПГУПС, 2008.

- Светлов В.А. История научного метода. – М.: Академический Проект:

Деловая книга, 2008.

- Огородников В.П. История и философия науки. Курс лекций. СПб.:

ПГУПС, 2008

- Ильин В.В., Кармин А.С., Огородников В.П. Философия: экзаменационные

ответы для студентов вузов. Спб: Питер, 2009

Приступая к изучению данной темы, необходимо иметь ввиду, что наука – социально организованная система получения нового знания.

Исходя из приведенного понимания науки, следует познакомиться с целями, структурой и динамикой научного познания.

Используя приведенную литературу, попытайтесь ответить на следующие вопросы:

(1) Почему научное познание начинается с постановки одной научной проблемы и заканчивается выдвижением новой научной проблемы?

(2) Что такое научный закон и чем он отличается от закона природы?

(3) Что такое научная теория и какую роль она играет в решении научных проблем?

(4) Почему объяснение и предсказание представляют важнейшими функциями научной теории?