Тема 18. Законность и правопорядок

Понятие, природа, содержание, сущность законности. Принципы и требования законности. Гарантии законности. Ее нормативные и социальные основы. Законы и законность. Соотношение законности и целесообразности. Законность и культура. Субъекты законности.

Понятие правопорядка. Правопорядок и общественный порядок. Соотношение законности, правопорядка и демократии.

Понятие и виды дисциплины. Государственная дисциплина. Соотношение дисциплины с законностью, правопорядком и общественным порядком.

Тема 19. Правовые системы мира

Правовая система общества: понятие и структура. Классификация правовых систем. Характеристика основных правовых семей: романо-германской, англо-саксонской, мусульманской. Правовая система Китая. Правовая система Индии. Правовая система Японии. Правовая система Африки. Российская правовая система.

Национальная правовая система и правовая семья. Национальная система права и международное право, их соотношение и взаимосвязь. Соотношение системы права и правовой системы.

Тема 20. Правовое государство и гражданское общество

Идеи правового государства и гражданского общества в истории политико-правовой мысли. Концепции правового государства в современной науке. Признаки и принципы правового государства. Гарантированность прав и свобод личности. Человек, его права и свободы как высшая ценность в обществе. Взаимная ответственность государства и личности.

Понятие и элементы гражданского общества. Условия формирования гражданского общества и правового государства. Взаимодействие правового государства и гражданского общества.

5. Образовательные технологии

Формами организации учебного процесса являются: одновременная работа со всеми студентами; групповая работа (с частью студентов); индивидуальная работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (проблемно-теоретические вопросы, дискуссии, «круглые столы», разбор практических казусов и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и общего, устного и письменного опроса, экзамена). Более чем в 20 % аудиторных занятий используются активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции в форме презентации с использованием мультимедийного оборудования; анализ юридических ситуаций, деловые игры, тестирование. Методическое обеспечение интерактивных форм проведения занятий находится в составе учебно-методического комплекса дисциплины на кафедре.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время тестовых заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Вопросы к экзамену приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом заочного обучения контрольной работы.