- •Вопрос 5.Криминология в дореволюцион.России.
- •Вопрос 6.Развитие отечест.Криминологии в советс.Период.
- •Вопрос 7.Современное состояние криминологии
- •Вопрос 9.Количеств.Характер-ки преступ-ти
- •Вопрос 10.Качест.Харак-ки преступ-ти
- •Вопрос 12.Понятие личности преступника и ее свойства.
- •Вопрос 13.Структура личности преступника
- •Вопрос 14.Сочетание социаль.И биолог.В личности преступника.Личность преступника и субъект преступления.
- •Вопрос 15.Типология и классифик-я преступников
- •Вопрос 16.Понятие причин и условий преступности
- •Вопрос 17.Классификация причин и условий преступности.
- •Вопрос 18.Механизм преступного поведения и его структура
- •Вопрос 19причины и условия формирования криминогенной мотивации.
- •Вопрос 20. Причины и условия образования кримин.Ситуации.
- •Вопрос 21.Повод к совершению преступления.
- •Вопрос 22.Криминологическая виктимология
- •Вопрос 23.Понятие предупреждения преступности:основные направления,принципы,методы и средства.
- •Вопрос 25.Субъекты предупредительной деятельности:система,виды,функции.
- •Вопрос 26.Криминолог.Прогнозирование и планирование
- •Вопрос 27.Координация деят-ти в сфере предупреждения преступности
- •Вопрос 28.Биологическме криминологические теории
- •Вопрос 29.Социолог.Теории причин преступ-ти и ее предупреждения.
- •Вопрос 30.Международ.Сотруднич.В борьбе с преступностью.
- •Вопрос 31.Основные черты и особенности преступности в разных зарубежных странах
- •Вопрос 32.Система предупреждений преступлений в заруб.Странах.
- •Вопрос 33.Понятие и признаки организован.Преступности.
- •Вопрос 34. Виды и формы организ.Преступности.
- •Вопрос 35.Предупреждение организованной преступности.
- •Вопрос 36.Рецидивная преступность: понятие,виды,состояние в современный период
- •Вопрос 37.Криминолог.Характеристика личности рецидивиста.
- •Вопрос 38.Причины и условия рецидивной преступности.
- •Вопрос 39.Предупреждение рецидив .Преступности.
- •Вопрос 40.Профессион.Преступ-ть:понятие и состояние в соврем.Период
- •Вопрос 41.Причины и условия професс.Преступ-ти и система мер ее предупреждения
- •Вопрос 42.Кроминолог.Характеристика панитенционар преступности.
- •Вопрос 43.Причины и условия пенитец.Преступ-ти
- •Вопрос 44.Меры предупреждения по пенитец.Преступ-ти
- •Вопрос 45.Криминолог.Харак-ка женской преступности.
- •Вопрос 46.Причины и условия женской преступности.
- •Вопрос 47.Предупрежд-е женс.Преступ-ти
- •Вопрос 48. Криминолог.Хар-ка преступ-ти военнослужащих
- •Вопрос 49.Причины и условия преступ-ти военнослуж-х.
- •Вопрос 50.Предупр-е преступ-ти военнослуж-х.
- •Вопрос 51.Криминологоческая характеристика преступности несовершеннолетних.
- •Вопрос 52.Особенности личности несовершеннолетних преступников
- •Вопрос 53.Причины и условия преступности несовершеннолетних.
- •Вопрос 54.Общие и спец.Меры предупреждения преступ-ти несов-х.
- •Вопрос 55.Понятие и общая характеристика насильственной преступности.
- •Вопрос 56.Криминолог.Харак-ка лич-ти насильст-х преступ-в.
- •Вопрос 57.Причины и условия насильст.Преступ-й.
- •Вопрос 58.Борьба с насильст.Преступностью.
- •Вопрос 59.Криминолог.Харак-ка экономич.Преступ-ти.
- •Вопрос 60.Причины и условия эконом.Преступ-ти.
- •Вопрос 61.Предупреждение эконом.Преступности.
- •Вопрос 62.Общеуголовная корыстная преступность:понятие и общая харак-ка.
- •Вопрос 63.Причины,условия и особенности борьбы с общеугол.Корыст.Преступ-ю
- •Вопрос 64.Криминолог.Харак-ка корупцион.Преступ-ти.
- •Вопрос 65.Причины и условия коруп.Преступ-ти.
- •Вопрос 66.Предупрежд-е коруп.Преступ-ти
- •Вопрос 67.Неосторожная преступность,ее виды и состояние в современ.Период
- •Вопрос 68.Криминолог.Харак-ка личности неосторож.Преступника.
- •Вопрос 69.Причины и условия неосторож.Преступлений.
- •Вопрос 70.Предупрежд-е неосторож.Преступ-ти.
Вопрос 54.Общие и спец.Меры предупреждения преступ-ти несов-х.
Ответ: В основе предупреждения преступности несовершеннолетних лежат основополагающие принципы, характерные для концепции предупреждения преступности в целом. Однако наряду с этим в предупреждении преступлений, совершаемых несовершеннолетними, есть особенности, обусловленные отличием несовершеннолетних от других возрастных категорий, а также спецификой совершаемых ими преступлений.
В предупреждении преступности несовершеннолетних участвует множество субъектов. Они представляют собой единую систему, связанную общностью целей и задач. Особое место в этой системе отводится органам внутренних дел, представляющих подсистему профилактики отклоняющегося поведения. Органы внутренних дел выполняют основной объем работы в области предупреждения преступлений несовершеннолетних, непосредственно занимаются исправлением и перевоспитанием несовершеннолетних, совершивших преступления. Кроме того, предупредительная деятельность органов внутренних дел предполагает обязательное включение в нее других субъектов.
Органы внутренних дел занимаются предупреждением преступности несовершеннолетних как на общем, так и на индивидуальном уровне. Работа проводится в основном по таким направлениям, как:
ограничение влияния негативных социальных факторов, связанных с причинами и условиями преступности несовершеннолетних;
воздействие на причины и условия, способствующие данному виду преступности;
непосредственное воздействие на несовершеннолетних, от которых можно ожидать совершения преступлений;
воздействие на группы с антиобщественной направленностью, способные совершить или совершающие преступления, участником которых является несовершеннолетний, подвергающийся предупредительному воздействию.
Предупредительная деятельность, организованная с учетом этих направлений, должна обеспечивать всестороннее профилактическое воздействие на несовершеннолетних, склонных к совершению преступлений, на микросреду и социальные условия, в которых они находятся.
В процессе предупреждения преступности несовершеннолетних органы внутренних дел должны направлять свои усилия на выявление причин, условий, способствующих преступлениям, а также на их устранение, ограничение и нейтрализацию. В этих целях органы внутренних дел организуют взаимодействие с государственными, общественными и иными организациями и учреждениями, участвующими в предупредительной деятельности, проводят комплексные операции, рейды, целевые проверки и другие мероприятия.
Большое значение придается предупредительному воздействию на личность несовершеннолетнего, т. е. индивидуальной профилактике. В отношении несовершеннолетних профилактическая деятельность может иметь место в двух случаях: когда негативные явления находятся в зародышевом состоянии и когда такие явления еще не имеют места, но существует возможность их возникновения. Успех в данном случае зависит от своевременной постановки «диагноза», обнаружения указанных явлений. Это наиболее важно с практической точки зрения, так как позволяет определить соответствующие меры профилактического воздействия, в том числе и медицинского характера: выявить детей с аномалиями в психике, определить прогноз их развития и принять меры по нейтрализации и смягчению наслоений аномального развития.
Меры индивидуальной профилактики должны воздействовать как на саму личность несовершеннолетнего преступника, так и на окружающую его среду. Основными элементами системы предупредительного воздействия являются:
тщательное изучение несовершеннолетних, способных совершить преступления;
определение основных мер и мероприятий, опираясь на которые на практике можно было бы добиться поставленных целей;
выработка рациональных методов организации, контроля и определения эффекта индивидуального профилактического воздействия.
Целями индивидуальной профилактики преступлений, совершаемых несовершеннолетними, являются исправление и перевоспитание подростка либо изменение его криминогенной ориентации. Отсюда вытекает необходимость решения задачи установления закономерностей отклоняющегося поведения, механизма его формирования и изменения. Для этого органы, занимающиеся профилактикой преступности несовершеннолетних, выполняют следующие функции:
выявляют несовершеннолетних, поведение, взгляды, мотивы поступков которых свидетельствуют о возможности совершения преступлений;
изучают личность этих подростков;
определяют и устраняют источники отрицательного влияния на них;
исследуют возможности создания благоприятной обстановки, с тем чтобы не допустить реализации преступных намерений;
осуществляют контроль за поведением таких несовершеннолетних и образом их жизни;
периодически анализируют полученные результаты и вносят соответствующие коррективы в свою работу.
Сотрудники органов внутренних дел выявляют и ставят на учет несовершеннолетних, способных к совершению преступлений, из числа:
подростков, ведущих антиобщественный образ жизни (употребляющих спиртные напитки, наркотики, не занятых учебой и общественно полезным трудом);
несовершеннолетних, группирующихся на антиобщественной основе;
вернувшихся из специальных школ и профтехучилищ;
осужденных условно или к мерам наказания, не связанным с лишением свободы, а также тех, к кому применена отсрочка исполнения приговора: освобожденных из воспитательных колоний.
Личность несовершеннолетнего преступника формируется не сразу. Это весьма сложный процесс, охватывающий деформацию эмоционального, волевого и интеллектуального мира подростка. Предупреждение преступных деяний диктует необходимость подробного изучения всех отрицательных свойств личности несовершеннолетнего, которые в определенных условиях могут детерминировать преступное поведение. Важно также знать о наличии или отсутствии аномалий в состоянии здоровья несовершеннолетнего, признаков, свидетельствующих о его психической неполноценности. Все эти вопросы могут быть прояснены в полном объеме при психолого-педагогической диагностике личности несовершеннолетнего преступника. Наиболее оптимальный и экономичный путь решения данной проблемы – создание психолого-педагогических центров, что позволит, с одной стороны, обеспечить психолого-педагогическую диагностику личности несовершеннолетних, склонных к совершению преступлений, а с другой стороны, даст работникам милиции конкретные рекомендации по проведению профилактической работы с такими подростками.
Различные методы и приемы воздействия на сознание, чувства и волю несовершеннолетнего, тяготеющего к совершению преступлений, могут быть использованы двояким образом: непосредственно или через иных лиц, участвующих в предупредительной деятельности. Основными организационно-тактическими формами применения методов и приемов индивидуального воздействия на несовершеннолетних являются беседы, проводимые сотрудниками органов внутренних дел, вовлечение их в социально полезные занятия трудового, общественного, спортивного, культурного и иного характера.
Эффективность профилактики в отношении несовершеннолетних во многом зависит от учета того обстоятельства, что в большинстве случаев преступления совершаются несовершеннолетними в группах. Это требует от работников, занимающихся такой профилактикой, высокого профессионализма, глубоких социально-психологических, психолого-педагогических и правовых знаний, организаторских способностей, настойчивости.
В процессе предупреждения преступлений несовершеннолетних необходимо оказывать воздействие и на их семьи, поскольку во многих случаях антиобщественное поведение подростка связано с семейным неблагополучием. Для того чтобы профилактическая работа в семье несовершеннолетнего, способного к совершению преступлений, имела успех, необходимо изучить такую семью во всех аспектах. Важно также владеть методами, разработанными специалистами в области психологии и психиатрии, использовать сведения из других областей знаний и опыт органов внутренних дел в индивидуальной профилактической работе.
Для предупреждения преступности несовершеннолетних большое значение имеет выявление взрослых лиц, вовлекающих подростков в преступную деятельность. Главным критерием здесь выступает своевременность: это позволяет быстро предотвратить готовящееся преступление или пресечь преступную деятельность.
Прямое отношение к предупреждению преступлений несовершеннолетних имеют также своевременное возбуждение уголовного дела, быстрое и полное раскрытие преступлений, изобличение виновных, правильное применение мер пресечения.
Среди субъектов предупреждения преступлений несовершеннолетних особое место занимают воспитательные колонии. Данные учреждения решают задачу предупреждения преступности специфическим способом – посредством исправления и перевоспитания несовершеннолетних, однако необходимость исправления и перевоспитания несовершеннолетних в условиях изоляции нужно признать как реальность и использовать для этого современные формы и методы.
В любом случае эффективность деятельности по предупреждению преступлений несовершеннолетних в значительной степени зависит от того, насколько меры профилактики базируются на положениях, разработанных криминологией, уголовным, уголовно-исполнительным правом, психологией, педагогикой