Введение

1. Организация модульно-рейтинговой оценки знаний по физике.

Физика на инженерно-технологическом факультете (ИТФ) изучается в 1-3 семестрах (1-й и 2-й курсы). В первом семестре на изучение механики и молекулярной физики и термодинамики отводится 72 часа, в том числе 36 лекционных (2КСР) и 36 лабораторных. Во втором семестре студентам 1-го курса ИТФ на изучение электродинамики отводится 64 часа, в том числе 32 лекционных (2 КСР) и 32 лабораторных (4 КСР). Общее число аудиторных часов на раздел физики «Оптика и ядерная физика», изучаемая в 3-м семестре 2-го курса отводится 72 часа, в том числе 36 лекционных (6 КСР) и 36 лабораторных (6 КСР).

Модульно-рейтинговая технология преподавания дисциплины «Физика» предполагает поэтапное усвоение учебного материала по двум модулям за семестр.

I семестр

Модуль по механике включает в себя следующие разделы:

- кинематика;

- динамика;

- механические колебания и волны;

- гидродинамика.

Модуль по молекулярной физике:

- основы молекулярно-кинетической теории;

- основы термодинамики;

- свойства газов;

- свойства жидкостей;

- свойства твёрдых тел.

II семестр

Первый модуль электродинамики включает в себя:

-электрическое поле в вакууме и веществе;

-постоянный ток;

Второй модуль электродинамики включает в себя:

-магнитное поле в вакууме и веществе;

-электромагнитные колебания и волны.

III семестр

Первый модуль оптики и ядерной физики включает в себя:

-общие сведения о природе и свойствах света;

-волновые свойства света.

Второй модуль оптики и ядерной физики включает в себя:

-квантовые свойства света и строение атома;

-атомное ядро и внутриядерные процессы.

По каждому модулю организуются следующие формы: аудиторная и самостоятельная работа. После сдачи (пересдачи) каждого модуля заполняется рабочая ведомость (рейтинговая таблица), которая хранится на кафедре.

На экзамен не допускаются студенты, набравшие менее 40% суммарного количества баллов. Студенты набравшие в сумме более 90% максимального суммарного количества баллов рекомендуются к освобождению от сдачи экзамена (предсессионная оценка 9-10 баллов). В случае освобождения от сдачи экзамена, в экзаменационную ведомость и зачетную книжку выставляются итоговая оценка по предсессионной оценке за семестр только после получения студентом допуска к сессии. Если предсессионная оценка за семестр меньше 9 баллов и студент обязан сдавать экзамен, то итоговая оценка также должна определяться как среднее арифметическое значений предсессионной и экзаменационной оценок. Округление итоговой оценки осуществляется до ближайшего целого числа.

В случае получения экзаменационной оценки ниже 4 баллов (она же и выставляется в графу «Итоговая оценка»), экзамен должен быть пересдан в установленном порядке на оценку 4 и выше баллов. Итоговая оценка выставляется на основании переводной шкалы.

Для записи текущих результатов студентов используется рейтинговая таблица.

2 . Рейтинговая таблица

3. Контролируемая самостоятельная работа (кср)

Под КСР понимают совокупность заданий, которые студент должен выполнить сам, проработать, изучить по заданию под руководством и контролем преподавателя, т.е. КСР -это такой вид деятельности, наряду с лекциями, лабораторными и практическими занятиями, в ходе которой студент, руководствуясь специальными методическими указаниями преподавателя, приобретает и совершенствует знания, умения и навыки, накапливает практический опыт.

В этом случае акцент в приобретении знаний переносит-ся на самообразование.

Формами самостоятельной работы студентов являются:

-подготовка к лекциям, лабораторным и практическим занятиям,

-реферирование статей, отдельных разделов монографий,

-изучение и конспектирование учебных пособий, хрестоматий и сборников документов с использованием библиотечной литературы, Интернета, электронных носителей,

- изучение тем и вопросов, не выносимых на лекции и семинарские занятия,

-написание докладов, рефератов на проблемные темы,

-конструирование новых лабораторных приборов и установок,

-выполнение исследовательских заданий,

-создание учебных плакатов, слайдов, графиков и других наглядных пособий по изучаемым темам.

При организации собственной самостоятельной работы роль преподавателя сводиться к выбору темы, указанию учебно-методической литературы и форм представления результатов работы для оценки.

В организации и необходимом методическом обеспечении КСР важную роль играют учебно-методические комплексы, как изданные, так и на электронных носителях.

В качестве контроля самостоятельной работы могут использоваться такие формы:

-итоговые семестровые зачеты и экзамены,

-индивидуальные беседы и консультации с преподавателями,

- проверка рефератов и письменных докладов,

-коллоквиумы,

-тестирование (в том числе компьютерное),

-письменные проверочные работы,

-промежуточные зачеты.

По курсу «Физика» КСР заключается в подготовке студентами тематических вопросов и в решении предложенных задач.

Для написания рефератов предлагаются следующие темы: