- •Содержание
- •Цели и задачи дисциплины
- •Классификация философских направлений и принципов
- •Пространство – форма бытия материи, характеризуемая такими свойствами как
- •Детерминизм – принцип, утверждающий причинность как универсальный вид связи, в которой одно при определенных условиях порождает другое;
- •Диалектика – это такой способ понимания мира, при котором различные явления рассматриваются в многообразии их связей, взаимодействии противоположных сил и тенденций в процессах изменения, развития.
- •Определите место и роль проблемы познания в системе философского знания.
- •2.1.Охарактеризуйте структуру познания, представленную следующими уровнями:
- •Творчество — это процесс человеческой деятельности, направленный на создание качественно новых материальных и духовных ценностей.
- •Определите основные составляющие проблемы истины в философии.
- •4.1. Примите к сведению, как определяется истина в рамках следующих концепций.
- •600 Тысяч лет
- •3. Обратите внимание на проблему классификации культуры.
- •5. Запомните основные функции культуры.
- •Уровень 1 - усвоение:
- •1. Охарактеризуйте сущность социального прогнозирования.
- •2. Проблема достоверности социального предвидения и его научные критерии.
- •Знание о будущем по мере удаления от настоящего становится все менее конкретным и точным, все более общим и предположительным.
- •3. Философские аспекты глобальных проблем современности.
- •4. Формирование постиндустриальной парадигмы: истоки и перспективы.
- •Культ науки и техники обусловил ряд противоречий современной цивилизации: - между постоянно растущим уровнем потребления и сокращающимися природными ресурсами;
- •4.3. Охарактеризуйте концепции, определяющие перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •А) противоречие между постоянно растущим уровнем потребления и сокращающимися природными ресурсами;
- •Литература
3. Философские аспекты глобальных проблем современности.
3.1. Определите понятие «глобальные проблемы современности.
Глобальные проблемы современности – это система взаимосвязанных проблем общепланетарного масштаба, вызванных, прежде всего, техногенной деятельностью человека, и с необходимостью предполагающая комплексное решение, требующее усилий всего мирового сообщества.
Глобальные проблемы находятся в неразрывной взаимообусловленной связи друг с другом. Каждая глобальная проблема выступает как элемент структуры всей системы глобальных проблем.
3.2. Примите к сведению следующую классификацию глобальных проблем современности.
типы |
виды |
примеры взаимообусловленности |
ОБЩЕМИРОВЫЕ (суперглобальные) |
1. Проблема ракетно-ядерной войны. |
Ядерная война станет причиной экологической и демографической катастрофы. |
2. Проблема развития экономической интеграции. |
Сильное отставание в экономическом развитии ряда стран способствует росту нищеты, обострению политической ситуации, активизации террористической деятельности. |
|
3. Мировой терроризм. |
Угроза жизни человека, экологический ущерб. |
|
ОБЩЕПЛАНЕТАРНЫЕ (ресурсные) |
1. Экологическая. |
Экономически слаборазвитые страны заведомо являются сырьевыми «придатками», а их территория – местом захоронения радиоактивных отходов. |
2. Демографическая.
|
Перенаселение планеты может способствовать обострению продовольственной проблемы, росту экономической и политической напряженности в мире. |
|
3. Энергетическая. |
Военные конфликты как средство борьбы за основные источники энергоресурсов и, как следствие, нарушение основного права человека – права на жизнь. |
|
4. Продовольственная. |
Рост городов способствует сокращению сельскохозяйственных угодий. |
|
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ (субглобальные) |
1. Проблема нищеты.
|
Нищета как источник массовых эпидемий типа чумы, холеры, брюшного тифа и т.п., как источник политической нестабильности, почва для развития терроризма. |
2. Здравоохранение и образование. |
Низкая доступность здравоохранения и образования в экономически слабо развитых странах, соответственно, отсутствие возможностей для реализации ряда прав человека. |
|
3. Гарантия прав человека. |
Война, нищета, плохая экология и т.п. – факторы нарушения прав человека. |
4. Формирование постиндустриальной парадигмы: истоки и перспективы.
4.1. Охарактеризуйте сущность постиндустриального общества.
Постиндустриальное общество (понятие появляется в конце 50-х годов 20-го века) – это новое состояние общества, как воплощение линейного прогресса, экономического роста, дальнейшей технизации труда, вследствие чего сокращается необходимое рабочее время, растет благополучие и т.д. По первоначальной версии управлять таким обществом должны люди с высшим инженерным образованием, т.е. технари.
В 60-70 годы появляются синонимичные понятия – «технотронное», «информационное», «телекоммуникационное» общество.
В широком смысле постиндустриальное общество – это общество высоких технологий, прежде всего, информационных. « Кто владеет информацией, тот владеет миром», вот его главный лозунг. Техника, получения, преобразования и передачи информации становится чрезвычайно актуальной. Сегодня делается ставка на принципиальное увеличение скоростей выработки и оперирования информации, ибо это могло бы позволить человеку своевременно предупреждать все негативные эффекты своей деятельности.
Начиная с 90-ых гг. ХХ века понятие постиндустриального общества постепенно вытесняется понятием информационного общества, которое в последствии становится ключевым. Информационное общество - это новая форма цивилизации, атрибутами которой являются, во-первых, новые социальные феномены - интернетный стиль жизни, информационное поведение, информационная культура, информационное общение и др.,
во-вторых, новые социальные процессы - глобализация социальных процессов, зомбирование общества, цифровой раскол, информационные войны, компьютерная преступность, антиглобализм.
4.2. Проанализируйте основные противоречия постиндустриальной цивилизации.