Тема 12 Третье склонение существительных: согласные основы (плавные основы).

1. К плавным основам принадлежат основы на – , – .

2. Основа на –  находится лишь в слове   – соль.

3. В словах с основой на –  именительный падеж единственного числа образуется не-сигматически, с растяжением гласного звука основы, если он краткий:   – оратор (основа -). Если конечный гласный звук основы долгий, то его растяжения не происходит:   – чаша(основа -). Именительный падеж единственного числа может оканчиваться на – , – , – .

Примеры

  – оратор;   – кратер;   – отец;   – мать;   – мужчина, муж;   – весна;   – соль, соленое море.

S.
– 									– 
m, f							n
N. G. D. Acc. V.	    	    	    	    	    		    		    
Pl.
N. G. D. Acc. V.	    	    	    	    		    			    
D.
N. G. D. Acc. V.	    	    	    	    		    			    

Задания для самостоятельного выполнения

1. Переведите и просклоняйте существительные вместе с артиклем:    ,  .

2. Прочтите, разберите и переведите предложения:

1.       2.       3.       4.       5.        6.        7.        8.      .9.       10.        11.      12.       «     » 13.    14.          . 15.          16.        .

3. Прочтите и переведите текст.

 

                                                                        ,                .