8. Проверьте, правильно ли употреблены местоимения в следующих предложениях. Исправьте ошибки.

1. Почему-то существует предубеждение против азотных удобрений. Калий, тот сыплют куда надо и не надо. 2. Ира шла с мамой по улице. Мама так редко свободна, а рассказать ей хочется обо всем сразу: и о соседском Витьке, и о подругах. 3. В заболотном поле выстроили в ряд запряженные в новенькие плуги десятка полтора лошадей. Первый – серый-срыжа Васька – конь Алексея Губина. За плугом его сноха Вера. 4. Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 5. Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.

9. Ознакомьтесь с особенностями употребления имен числительных. В приведенных ниже примерах напишите числительные словами в нужном падеже, вместо точек поставьте падежные окончания:

1. Комбайнеры собрали по 30 и более центн… ячменя с гектара. 2. Полет длился 22 сут…, состояние животных было удовлетворительным. 3. Они засевают по 70-80 гект… в день. 4. Механизаторы обязались получить по 50 центн… зерна кукурузы, по 22 центн… гороха и по 300 центн… сахарной свеклы. 5. С 200 руб… можно было смело собираться в это путешествие. 6. Здание имеет 35,7 м… в длину и 15 и более м… в ширину. 7. Доярки зарабатывают по 80, а телятницы по 90 руб… в месяц.

10. Ознакомьтесь с особенностями употребления имен числительных. Определите, верно ли употреблены формы числительного в следующих предложениях, исправьте ошибки:

1. До города было далеко; идти нам предстояло около троих суток. 2. В обоих руках у нее по бумажному фонарику. 3. «А это мои пятеро дочерей: старшая Таня, а это – Наташа, Галя, Валя и Женя», - знакомит А. Тарутин. 4. Прошедшие полтора суток были так насыщены событиями, что необходимо было во всем разобраться. 5. Деревня находилась в полтораста километрах от железнодорожной станции.

11. Какие изменения в образование глагольных форм вы бы внесли в следующих примерах?

1. До сих пор она зарекомендовала себя плохо. 2. А тут ещё сатирическую газету «Ёж» выпустили, критикнули Стародубенко. 3. И хоть руки частенько болят (попробуй-ка, подой тридцать лет вручную!), с фермой расстаться нет сил. 4. Издали все кажутся одинаковыми, а приблизишься, вглядишься внимательно – и замечаешь разницу. 5. Соревнование даст положительные результаты, если оно организуется продуманно.

12.Прочитайте о вариантах согласования сказуемого с подлежащими. Исправьте в случае надобности следующие примеры:

1. Теплая, солнечная погода, зелень лесов на побережье, ласковая гладь мутноватых вод Финского залива как-то не вязалась с понятием «война». 2. И на это реагирует уже не тренированный ум виттенбергского студента, а не закаленный ещё в жизненной борьбе чувства молодого человека. 3. Но подрядчик – Министерство строительства республики – за 9 месяцев выполнило меньше одной трети работ. 4. Никто, даже наиболее подготовленные спортсмены, участвовавшие в соревновании, не смогли превзойти рекорд, установленный молодым пловцом. 5. Каждый куст, каждая тропинка, каждый тенистый уголок знакомы мне с детства. 6. За хозяйством закреплено 9751 гектар угодий, в том числе 4973 гектара пашни. 7. Нам помогают не только молодежь, но и наши пенсионеры. 8. В двух средних и четырех начальных школах обучается три тысячи детей.

13. Проработайте раздел о согласовании определений и приложений. Раскройте скобки, заключенные в них прилагательные или причастия употребите как определения, поставив их пред сочетанием, после и (если возможно) внутри сочетания:

композитор Пахмутова (популярный, прославившийся)

гроссмейстер Карпов (известный, уважаемый)

два матча (последний, закончившийся…)

три игры (интересный, прошедший…)