Vііі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття

Розподіл балів, що можуть отримати студенти:

При засвоєнні теми № 3 із змістовного модулю №1 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертуються у бали наступним чином:

Оцінка	Бали
“5”(відмінно)	6 балів
“4” (добре)	4 балів
“3”(задовільно)	2 балів
“2” (незадовільно)	0 балів

Технологічна карта заняття

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Рівень засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв.)
1. 2. 3.	Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь 1. Актуальність теми. 2. Склад крові. Фізіологія крові. 3. Групи крові, Rh-фактор, інші фактори.	ІІ ІІ ІІ	Індивідуальне опитування Тести ІІ р.	П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі" Таблиці, слайди.	1-3 5 15
4.	Основний етап 1. Визначення групи крові: а. стандартними сироватками б. моноклональними реагентами (цоліклонами) в. стандартними еритроцитами 2. Техніка визначення Rh-фактору експрес-методом: а. стандартною сироваткою анти-резус Д б. моноклональними реагентами (цоліклони) 3. Проби на сумісність: а. групова по АВО системі б. по Rh-фактору з використанням 10% желатину в. біологічна проба	ІІІ ІІІ ІІІ	Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач. Практичний тренінг.	Заняття проводиться в учбових кімнатах
5. 6. 7.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)	ІІІ	Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р.	Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р. Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.	12

практичне ЗАНЯТТя 9