Лабораторная работа №5

Диагностика индивидуального оперативного мышления по методике “Таблицы”

5.1. Общие сведения

Целью работы является практическое ознакомление с методом диагностики индивидуального оперативного мышления.

5.2. Оборудование и инструменты

Бланк “Таблица”, секундомер.

5.3. Проведение работы

В тетради вычерчивается стандартный бланк “Таблица”.

Рис. 5.1 Форма бланка “Таблица”

Экспериментатор на бланке в произвольном порядке проставляет номера строк и столбцов для каждого квадрата и задает испытуемому число от 39 до 54. Задача испытуемого подобрать 5 клеток в квадрате, так чтобы сумма произведения индекса номера столбца на строку была равна числу, названному экспериментатором.

Таблица 5.1

Результаты измерений

№ п/п	Характеристика выполнения работы	Номер квадрата				Всего	Среднее значение
		1	2	3	4
1
2
3

Например (рис. 5.2), экспериментатор задает число 42. Для клетки в правом углу квадрата произведение номера строки на столбец будет равно 9 (3х3). Испытуемый должен как можно быстрее подобрать, таким образом, пять клеток в каждом из квадратов, чтобы сумма их произведений составила заданное число 42 (9+20+4+5+4=42).

Рис. 5.2 Пример заполнения бланк “Таблица”

В каждом столбце и в каждой строке используется только одна клетка. Допускаются любые исправления. Задаваемые числа не должны повторяться.

Когда испытуемый заполнил первый квадрат, он докладывает экспериментатору “готово”. Экспериментатор фиксирует время заполнения квадрата в протоколе и испытуемый приступает к решению второго квадрата, и так далее, пока не будут решены все четыре зачетных квадрата.

Для освоения методики эксперимента дается 20 мин. в течение которых испытуемый отрабатывает навыки решения задачи в двух верхних тренировочных квадратах (рис. 5.2). Затем испытуемый решает 4 задачи по вариантам, выданным экспериментатором (индексы столбцов и строк в квадратах проставляются заранее, как числа, которые следует получить). Число ошибок и исправлений заносится в протокол (табл. 5.1).

5.4. Обработка результатов измерений

Подсчитывается среднее значение времени выполнения задания, число ошибок и число исправлений. Ошибкой считается неверный подбор сумм, неправильно поставленные произведения в клетках, а также использование двух клеток более чем в одной строке или в одном столбце.

Индивидуальные особенности оперативного мышления выражаются в следующем:

1) время решения задач является показателем скорости протекания мыслительных процессов;

2) число исправлений характеризует интеллектуальную активность. Чем меньше количество исправлений, тем глубже анализ предлагаемых условий задачи и правильнее построение в уме схемы предполагаемой совокупности действий. Большое число исправлений свидетельствует о том, что условия задачи были недостаточно полно проанализированы, комбинированное планирование осуществлялось слабо, а задание выполнялось, в основном, методом “проб и ошибок”;

3) ошибки определяют качественную сторону интеллектуальной деятельности. В процессе производственного утомления наблюдается возрастание времени решения задач, количество ошибок и исправлений.

В выводе необходимо сопоставить экспериментальные данные для студентов всей группы. Делается общий вывод об уровне внимания и мыслительных процессов у испытуемого.