- •Навчально-методичний комплекс дисципліни „основи консультування”
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план
- •Тема 1. Вступ в дисципліну.
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •1) Проблема визначення поняття « консультування» в соціальній роботі.
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-дослідне завдання:
- •Лабораторно-практична робота Тема: Особистість консультанта при організації соціально-психологічної допомоги
- •Увага! Завдання до кожного заняття виконуються на листах формату а4, підписуються та вкладаються в окремі файли Список літератури:
- •Тема 2: Основні етапи психологічного консультування Спеціальні проблеми психологічного консультування Лекція:
- •6) Особливості психологічного консультування дітей
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 3. Методи консультування. Техніки та технічні прийоми консультативної взаємодії Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Тема 4. Діагностика у практиці консультування Оцінка ефективності результатів консультування.
- •Список рекомендованої літератури
- •Лабораторно-практична робота Тема: Значення малюнку в діагностиці проблем клієнтів
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •1) Як ви розумієте поняття „соціальне та психологічне здоров'я”, „психічно здорова особистість”. Визначте спільне і відмінне в цих поняттях.
- •3) Розкрийте цілі та завдання індивідуальної консультативної роботи
- •4) Розкрийте зміст основних функцій індивідуальної консультативної роботи
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Список літератури:
- •Тема 2.
- •Лекція:
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Семінарсько-практичне заняття
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Тема 3.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури.
- •2. Круглий стіл за темою: Актуальні проблеми сучасної конфліктології
- •Критичний огляд статті
- •Рекомендовані журнали:
- •Педагогічна задача
- •Тема 4.
- •1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
- •2.Питання до дискусії:
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Науково-педагогічні завдання:
- •Пам'ятка
- •Рекомендована література до курсу
- •Список додаткової літератури
- •Методичні рекомендації студентам денної та заочної форми навчання з вивчення навчальної дисципліни та організації самостійної роботи
- •Практичні поради до участі у семінарі:
- •Загальні рекомендації щодо опрацювання наукових джерел, що використані в рефератах, доповідях, ессе, науково-дослідній роботі
- •Вимоги до екзамену
- •Критерії екзамену/ заліку
- •Питання до екзамену/заліку
- •Список рекомендованої літератури
- •Список додаткової літератури
- •Глосарій
6) Особливості психологічного консультування дітей
Наукові педагогічні завдання:
Наведіть приклади директив, що належить кваліфікованому та некваліфікованому фахівцеві-консультанту. Поясніть свою думку, базуючись на понятті про завдання психологічного консультування.
Клієнт формулює мету консультування таким чином: "Всі мої знайомі дівчата мене обманювали!" Чи можна це вважати метою? Які запитання доцільно задати, щоб допомогти сформулювати мету? Поставте всі можливі запитання.
Список рекомендованої літератури
Р.Кочюнас Основы психологического консультирования / Пер.с лит. – М.: Академический Проект, 2000. – 240 с
. Васьківська С.В. Підвищення професійної компетентності психолога-консультанта ССМ «Громадська приймальня» (методичні матеріали). К.: 1999, - 65 с
Тема 3. Методи консультування. Техніки та технічні прийоми консультативної взаємодії Лекція:
Мета: розкрити особливості застосування провідних методів та технік консультативної роботи відповідно до проблем клієнта
Опорні поняття: метод, методи консультування, спеціальні проблеми, консультативна бесіда
План
Консультативна бесіда як провідний метод в консультуванні
Структурна модель взаємодії з клієнтом (проблемно-орієнтований підхід). Трансакційний аналіз: історія виникнення і розвиток, теорія особистості, теорія конфлікту. специфічні техніки.
Соціальне консультування та психотерапія.
Методики релаксации: можливість застосування, можливі негативні ефекти
Телефонне консультування
Індивідуальне та групове консультування.
Питання для самостійного опрацювання:
Які основні техніки в психоаналітичному консультуванні має застосовувати консультант?
Визначте основні методи консультативної допомоги в індивідуальному соціальному консультуванні
Семінарсько-практичне заняття
1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.
2.Питання до дискусії:
1) Чим консультування відрізняється від інших видів практичної допомоги людині.
Види психологічної допомоги.
Письмове практичне завдання:
Уважно прочитайте подану нижче таблицю можливих видів психологічної допомоги та опрацювавші рекомендовану літератури, продовжіть таблицю
Таблиця 1
ВИДИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД СКАРГ КЛІЄНТА
Детермінованість скарги клієнта |
Вид консультативної допомоги |
Психологічна безграмотність клієнта |
Інформування та роз'яснення |
Негативне сприйняття власної соціальної ролі і позиції |
Психокорекція сприйняття соціальної ролі |
Психопаталогії чи психічні захворювання |
Направлення у відповідний лікувальний заклад |
Психофізичні проблеми, ЗПР дитини |
Інформування та направлення до спеціаліста (логопед, дефектолог) |
Проблеми в сімейних відносинах |
Діагностика, інформування, психокорекція |
|
|
|
|
|
|
|
|
3). Зміст надання термінової телефонної допомоги клієнтові; наведіть приклади такої допомоги.
4). Схарактеризуйте види соціального консультування, зробіть їх класифікацію.