7.2 Вопросы для подготовки к экзамену

1.Экономический анализ, его значение и перспективы развития в современных условиях.

2 Принципы экономического анализа.

3. Предмет и задачи анализа, их особенности в современных условиях.

4. Место экономического анализа в системе управления.

5. Содержание и цель экономического анализа.

6. Место анализа в системе экономических наук.

6. Метод экономического анализа и его особенности.

8. Методика экономического анализа.

9. Система аналитических показателей.

10. Сравнение как элемент методики анализа.

11. Группировки и детализация.

12. Взаимосвязанное изучение хозяйственных процессов.

13. Элиминирование как элемент методики анализа.

14. Обобщение результатов анализа.

15. Система факторов.

16. Способы образования аналитических формул.

17. Организация и этапы проведения анализа.

18. Источники информации для анализа и проверка их достоверности.

19. Классификация видов ЭА.

20. Предварительный анализ.

21. Оперативный анализ.

22. Последующий анализ.

23. Особенности финансово-экономического анализа.

24. Особенности технико-экономического анализа.

25. Особенности сравнительного ( межзаводского) анализа.

26. Функционально-стоимостной анализ.

8. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» профиля подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

На лекциях по данной дисциплине рекомендуется использование презентаций, аналитических таблиц, рассмотрение спорных ситуаций.

Практические занятия должны строиться в сочетании индивидуального и группового подхода к рассмотрению конкретной ситуации и выработки вероятного управленческого решения в целях повышения эффективности хозяйствования. В этом случае предусматривается проведение деловой игры, группового тренинга или создание кейса.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1) Основная литература:

1. Баканов М.И., Мельник М.В., Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: учебник для студ. эконом. спец. вузов.- М.: Финансы и статистика, 2008.

2. Шеремет А.Д. Теория экономического анализа: учебник для студ. вузов. - М.: ИНФРА-М, 2009.

9.2) Дополнительная литература:

1. Барнгольц С.Б., Мельник М.В. Методология экономического анализа

действующего субъекта: Уч. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2003.

2. Латушкина Н.М. Теория экономического анализа: Уч. пособие.2-е изд.,доп. И перераб. .- Тюмень:ТюмГУ, 2007.

3. Савицкая Г.В. Теория анализа хозяйственной деятельности: учеб. пособие для студентов вузов. - М.: ИНФРА-М, 2008.

9.3) Методическая литература:

1. Коренкова С.И., Скипин Д.Л., Юхтанова Ю.А. Экономический анализ. УМК. Практикум для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения.- Тюмень: изд-во Тюменского госуниверситета, 2007.

2. Латушкина Н.М., Зюбан Е.В., Коренкова С.И., Скипин Д.Л., Юхтанова Ю.А. Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов в условиях балльно-рейтинговой оценки по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности».Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения направления 521600 « Экономика».- Тюмень: изд-во Тюменского госуниверситета, 2010.

9.4) Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Базы данных, информационные справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант»