Тема 8. Психическое развитие в дошкольном детстве.

1. Общая характеристика дошкольного возраста.

2. Познавательное развитие дошкольника.

3. Особенности общения.

4. Развитие мотивов и самосознания.

5. Характеристика игровой деятельности дошкольника.

6. Психологическая готовность к школе.

Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию:

1. Охарактеризуйте основные параметры детской игры. Как развивается содержательная сторона игры на протяжении дошкольного возраста? Какие виды взаимоотношений выделяют в процессе игры? Как развивается координация игровых действий в совместной игре у детей при переходе от раннего к дошкольному возрасту? Почему детская игра может быть названа школой произвольности поведения?

2. Охарактеризуйте основные психологические новообразования дошкольного детства.

3. Просмотрите психологические журналы («Психологическая наука и образование», «Вопросы психологии» и другие) за последние 2-3 года, выберите статьи по проблемам дошкольного детства. Какие статьи показались вам наиболее интересными и актуальными? Подготовьте резюме одной из статей: какие методы исследования были использованы, какие выводы сделаны.

4. Составьте карту психологической готовности к обучению в школе.

5. Подберите диагностические методики для выявления уровня развития психических процессов у дошкольника.

Литература:

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст] Учебное пособие для студентов вузов. / Г.С.Абрамова. 4-е изд. – М.:Академический проект, 2003.-704 с. С.473-498.

2. Люблинская, А.А. Детская психология. [Текст] / А.А.Люблинская. – М., 1971.

3. Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций[Текст] / О.А.Карабанова. -М.:Айрис-пресс, 2005.-240 с. С.185-205.

4. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. [Текст] Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.204-232.

5. Мухина, В.С. Детская психология. [Текст] / В.С.Мухина. – М., 1985.

6. Смирнова, Е.О. Психология ребенка [Текст] / Е.О.Смирнова.. – М.: Школа-Пресс, 1997.

7. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]. Учебник. / Л.Ф.Обухова. - М.:Педагогическое общество России, 2001. - 442 с. С.281-320.

8. Першина, Л.А. Возрастная психология [Текст]: Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина. - 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.с. 92-132.

9. Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций. [Текст]/О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с.с.15-60.

10. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология ) . [Текст] / И.В.Шаповаленко. - М.: Гардарики, 2005. - 349 с. с.201-224

Семинар №9

Тема 9. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.

1. Кризис 7 лет.

2. Особенности общения младшего школьника.

3. Развитие психических функций.

4. Личность ребенка младшего школьного возраста.

5. Учебная деятельность как ведущий вид деятельности младшего школьника.

Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию:

1. Подберите методики для диагностики готовности детей к школьному обучению. В период педагогической практики изучите особенности подготовки детей к школе с использованием подобранных методик и наблюдения. Разработайте тематику консультаций для родителей детей, которые еще не готовы к школе.

2. Охарактеризуйте специфику взаимоотношений младшего школьника с учителем.

3. Раскройте значение содержания и организации учебной деятельности для психического развития в младшем школьном возрасте.

4. Почему учебная деятельность является ведущей именно в младшем школьном возрасте, а не на всем протяжении школьного обучения?

5. Обозначьте причины психогенной школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте.

6. Составьте психологический портрет младшего школьника.

7. Какими психологическими проблемами отмечен переход от младшего школьного к подростковому возрасту?

Литература:

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: [Текст] Учебное пособие для студентов вузов. / Г.С.Абрамова. 4-е изд. – М.:Академический проект, 2003.-704 с. С.498-537.

2. Люблинская, А.А. Детская психология. [Текст] / А.А.Люблинская. – М., 1971.

3. Карабанова, О.А. Возрастная психология: Конспект лекций. [Текст] / О.А Карабанова. - М.:Айрис-пресс, 2005.-240 с. С. 205-216.

4. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека [Текст]. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий.. – М.: ТЦ Сфера, 2002.- 464 с. С.251-280.

5. Мухина, В.С. Детская психология [Текст] / В.С.Мухина.. – М., 1985.

6. Смирнова, Е.О. Психология ребенка [Текст] / Е.О.Смирнова. – М.: Школа-Пресс, 1997.

7. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]. Учебник. / Л.Ф Обухова. - М.:Педагогическое общество России, 2001. - 442 с. С. 312—336.

8. Першина, Л.А. Возрастная психология [Текст]: Учебное пособие для вузов. / Л.А.Першина. - 2-е изд.- М.:Академический проект: Альма Матер, 2005.- 256 с.с. 140-158.

9. Петрова, О.О. Возрастная психология. Конспект лекций. [Текст] /О.О.Петрова, Т.В.Умнова.-2-е – Ростов н/Д: “Феникс”, 2005. - 224 с. С. 79-100.

10. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) [Текст] / И.В.Шаповаленко..- М.: Гардарики, 2005. - 349 с. с.224-242.

Семинар №10