- •Задания к лабораторным занятиям (9, 10-е занятия в семестре)
- •По теме "тэд"
- •Задание к 1 занятию по теме
- •«Растворы. Электролитическая диссоциация»
- •Задание ко 2 занятию по теме «Растворы. Электролитическая диссоциация»
- •1. Эксперимент:
- •«Тепловые явления при растворении веществ»
- •Тепловой эффект реакции нитрата аммония с водой
- •«Испытание твердых веществ, жидкостей, их водных и неводных растворов на электропроводность»
- •Опыт. Движение ионов при прохождении через раствор постоянного электрического тока
Опыт. Движение ионов при прохождении через раствор постоянного электрического тока
На стеклянную пластинку кладут лист фильтровальной бумаги. Бумагу предварительно смачивают раствором электролита с индикатором. Для этого заранее в стакане смешивают 10% раствор хлорида натрия или сульфата натрия с метилоранжем (1) или раствор хлорида натрия с фенолфталеином(2).
Первая смесь используется для обнаружения направленного движения катиона водорода, вторая – для обнаружения гидроксила.
В стакан опускают свернутый рулончиком лист фильтровальной бумаги, увлажняют, придерживая пинцетом, один конец, затем второй.
На противоположные концы бумаги накладывают и плотно прижимают пластинки (медные или алюминиевые; можно использовать зажимы «крокодильчики»). К пластинкам присоединяют электрические провода, идущие к источнику постоянного тока.
Между пластинками, параллельно бумаге туго натягивают пинцетом толстую нитку, смоченную в фарфоровой чашке соляной кислотой(1) или щелочью(2). Нитку располагают посередине, на равномерном расстоянии от электродов.
Наблюдают в отсутствие тока равномерную диффузию частиц вправо и влево от нитки (равномерное красное окрашивание (1), малиновое (2). Провода включают в сеть постоянного тока. Наблюдают некоторое время. Диффузия становится односторонней.
Или с прибором Черняка: