Молекулярная биология

Цель:развитие профессиональных компетенций в области биологического образования посредством формирования прочных научных знаний в области молекулярной биологии.

Содержание:

1. Структурная организация белков и нуклеиновых кислот, методы определения, значение. Белковая инженерия. Абзимы. Рибозимы. Генетическая инженерия: методы, достижения.

2. Структура геномов вирусов, прокариот, эукариот. Эволюция геномов. Программа «Геном человека».

3. Репликация ДНК. Обратная транскрипция. Генетическая рекомбинация. Онкогены.

4. Транскрипция. Альтернативный сплайсинг. Редактирование РНК. Биосинтез белков. Репрограммирование трансляции.

5. Повреждения и репарация ДНК. Молекулярные механизмы регуляции клеточного цикла, дифференцировки, старения. Апоптоз.

Требования к усвоению дисциплины:в результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• Современные проблемы молекулярной биологии, состояние и перспективы ее развития;

• Молекулярные механизмы регуляции репликации, транскрипции, процессинга, трансляции у прокариот и эукариот;

• Особенности строения геномов вирусов, прокариот и эукариот;

• Межмолекулярные взаимодействия и их роль в функционировании живых систем.

уметь:

• Применять научные знания в области биологической технологии в учебной и профессиональной деятельности;

• Осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным вопросам молекулярной биологии;

• Проводить сравнительный анализ данных при изучении молекулярнобиологических явлений.

владеть:

• Простейшими молекулярными методами исследования и постановкой эксперимента;

• Методами поиска достоверной информации в Интернете;

• Навыками научно-популярного общения в области молекулярнобиологических знаний.

Разработчик:кандидат биологических наук, доцент Т.И.Максимова.

Общая экология

Цель дисциплины– формирование общекультурных, профессиональных и естественно-научных компетенций студента посредством овладения знаниями в области общей экологии и некоторыми практическими навыками экологических исследований.

Задачи дисциплины:

Формирование общекультурных компетенций: ОК – 1, ОК – 4, ОК – 8, ОК – 16.

Формирование профессиональных компетенций: ПК – 1, ПК – 2, ПК – 8, ПК – 10, ПК – 11.

Изучение основных закономерностей взаимоотношений живого организма со средой обитания.

Изучение принципов существования и динамики популяций.

Уяснение сущности функционирования сообществ на уровне биоценозов, экосистем, биосферы.

Освоение наиболее доступных методов лабораторных и полевых экологических исследований.

Содержание дисциплины:

Модуль 1. История экологии.

Представления о взаимоотношениях организмов со средой обитания в античное время, эпоху Средневековья. Научные исследования в 16 – 19. веках. Становление научной экологии. Современные экологические исследования.

Модуль 2. Живой организм и среда обитания.

Понятие о среде обитания и экологических факторах. Основные закономерности действия факторов на организм. Среды жизни. Жизненные формы организмов.

Модуль 3. Популяционная экология.

Понятие о популяции и ее структуре. Динамика и гомеостаз популяций.

Модуль 4. Экология сообществ.

Понятие о биоценозе и его структуре. Биотические взаимоотношения. Экологическая ниша. Экосистемы, их структура и функционирование. Энергия в экосистемах. Динамика экосистем.

Биосфера как глобальная экосистема. Эволюция биосферы и ее будущее.

Требования к освоению дисциплины:

Знать:

• Основные теоретические положения общей экологии;

• Принципиальные различия возможности существования разных структурных уровней организации живого;

• Теоретические основы для практического решения экологических проблем;

• Основные методы лабораторных и полевых экологических исследований.

Уметь:

• Поставить эксперимент по выявлению экологических закономерностей у растений и животных;

• Анализировать результаты экологических наблюдений на уровне организма, популяции, сообщества;

• Использовать теоретические знания для объяснения природных явлений;

• Прогнозировать возможные реакции биологических систем на антропогенные воздействия.

Владеть:

• Навыками работы с учебной и научной литературой;

• Навыками работы с лабораторным и полевым оборудованием;

• Навыками обработки материалов лабораторных и полевых исследований;

• Основными приемами системного экологического мышления.

Разработчик: кандидат биологических наук, доцент Антощенков В.Ф.