Б.4. Физическая культура

1. Цели и задачи физического воспитания

Основной целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

- понимание роли физической культуры в развитии личности, подготовке ее к жизни и профессиональной деятельности;

- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление собственного здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных целей.

2. Содержание

Учебный материал включает в себя следующие разделы:

Модуль 1. Теоретический, формирующий систему научно-практических знаний по физической культуре.

Модуль 2. Практический, состоящий из двух подразделов:

а) учебно-тренировочного, способствующего сохранению здоровья, повышению физической и двигательной подготовленности, направленному формированию личностных свойств и качеств, развитию самодеятельных форм физического совершенствования студентов.

б) методико-практического, обеспечивающего овладение методами и способами практического использования знаний, умений и навыков физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей студентов.

Модуль 3. Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет результатов учебной деятельности студентов.

3. Требования к освоению дисциплины

Все три раздела содержания органически связаны между собой и определяют направленность образовательно-воспитательного процесса в овладении знаниями и умениями учебной программы.

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; основные принципы физического воспитания; здоровье и здоровый образ жизни; физическое самовоспитание студентов вузов; влияние физических упражнений на физическое развитие и состояние здоровья.

Уметь:контролировать состояние организма по пульсу; согласовывать жизнедеятельность организма с ритмами природы в режиме дня; проводить судейство соревнований по одному из видов спорта (легкая атлетика, настольный теннис, волейбол, баскетбол).

Владеть:методикой составления конспекта и проведения утренней гигиенической гимнастики; методикой проведения подвижных игр; техникой игры в настольный теннис, баскетбол, волейбол, бег.

Разработчик: зав. кафедрой физической культуры, доцент Н.Н.Богданов.

Приложение 3. Программы учебной и производственной практик.

Ботаника

Цель: Закрепить знания о морфологии и систематике растений, выработать умения распознавать растения в периоде, обучить владению методами флористических и фитоценологических исследований.

База проведения: Учебная база «Чистик».

Физиология растений

Цель: Закрепить теоретические знания, выработать умения по отбору материала по анализу растений, обучить методам полевых и лабораторных исследований физиологии растений.

База проведения: учебный участок Университета.

Методика обучения биологии

Цель: Изучить особенности натуралистической работы со школьниками в процессе изучения биологии. Сформировать умения по организации разнообразных форм натуралистической работы.

База проведения: областная станция юных натуралистов.

Основы с.-х. производства

Цель: Развитие профессиональных навыков учителя в практической биологии.

База проведения: учебный участок Университета, областная станция юных натуралистов.

Педагогическая практика

Цель: Изучить учебно-воспитательный процесс, методику преподавания биологии и химии в школе.

База проведения: школы г. Смоленска и Смоленской области.

Химическая технология

Цель:углубление и закрепление теоретических знаний, формирование правильных представлений о производственных процессах.

Практика направлена на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-3);

профессиональных:

• способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

• способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

• способность осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4).

Содержание:

Ознакомительные экскурсии на предприятия химической промышленности и смежных отраслей, ознакомление с дополнительной литературой, накопление материала для коллекций, схем, альбомов и т.п.