Глава 9. Географический облик современного мира: единство в многообразии контрольные задания

Задание 1 . Выясните, как соотносятся пространственная дифференциация природной среды земно­го шара и расселение человечества. Bсe ли благоприятные для жизни и хозяйственной деятельности людей части земной поверхности заселены в равной степени? Чем объясняется заселение районов с экстремальными природными условиями?

Задание 2. Выясните, всегда ли большая экономическая мощь (вели­чина валового внутреннего продукта) страны соответствует высокому (или близкому к нему) уровню социально-экономического развития, бла­госостояния населения.

Задание 3. Определите, ослабевали или возрастали различия между богатыми и бедными странами, между наиболее обеспеченными и самыми бедными слоями мирового населения во второй половине XX века. Неизбе­жен ли этот процесс? Будет ли он продолжаться в XXI веке?

Задание 4. Опреде­лите положение Российской Федерации в "многослойной" картине совре­менного мира.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Правильно ли утверждение: "Единство и целостность мира в его многообразии"? Становится ли человечество более "единообразным"?

2. Всегда ли экономической мощи страны и высокому уровню жизни ее населения соответствуют большая площадь и численность населения?

3. В чем заключается этногеографическое и религиозное разнообразие человечества?

Глава 10. Природно - ресурсный потенциал планеты

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. Приведите примеры 3–4 экономически развитых и развивающихся стран, обладающих значительным потенциалом природных ресурсов. Выясните, как используются эти ресурсы, как они повлияли на экономическое развитие этих стран.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. В чём заключаются основные различия между возобновимыми и невозобновимыми природными ресурсами? Могут ли возобновимые ресурсы становиться "невозобновимыми"?

2. Почему природно-ресурсный потенциал рассматривается как историческая категория?

3. Как исторически менялась сущность взаимодействия общества и природы?

4. Как различаются природные ресурсы по характеру их использования в отраслях хозяйства?

5. В чём состоит содержание процесса управления природно-ресурсным потенциалом?

6. Какие крупные регионы мира обладают наиболее широким набором и большими объёмами основных природных ресурсов?

Глава 11. Цивилизационные регионы мира

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. На основе анализа таблицы 7 определите количественные характеристики исторических ритмов развития мировых цивилизаций и объясните различия в длительности каждой из них.

Задание 2. Проанализируйте данные таблицы 8 и сделайте выводы об изменении удельного веса основных цивилизаций в населении мира в ХХ веке и возможных изменениях в первой четверти ХХI века.

Задание 3. К XV веку наблюдался примерно одинаковый уровень цивилизаций Китая, индии и Западной Европы, но в дальнейшем западноевропейский мир стал доминировать в политике, экономике, науке и технике. Как это могло случиться?

Вопросы для самоконтроля

1. В чём заключается содержание понятия "цивилизация"?

2. Как исторические и природные условия повлияли на становление локальных цивилизаций?

3. Почему западноевропейская цивилизация получила широкое распространение в других регионах мира?