Тема «Основы физической географии»

27. В чем заключаются отличия учений о географической оболочке и ландшафте?

28. Каковы 4 элемента физико-географической картины природы?

29. Почему центральной проблемой физической географии становится про­блема устойчивости ландшафтов?

30. Как взаимодействуют в географической оболочке разные агрегатные со­стояния вещества?

31. Что такое компоненты ландшафта и чем они отличаются от геосфер?

32. В чем проявляется целостность ландшафтов?

33. Какие ритмические явления имеются в географической оболочке?

34. Какие основные газы атмосферы вы знаете?

35. Какие переменные компоненты есть в составе атмосферы и их значение в жизни земной поверхности?

36. Каково ярусное строение атмосферы?

37. Что такое общая циркуляция атмосферы, и каковы ее основные факторы?

38. Что такое ''тепловая машина Шулейкина'' и как она "работает" в атмосфере?

39. Каков химический состав темной коры? Что такое редкие и типоморфные элементы?

40. Каков состав земной коры по горным породам?

41. Какие типы земной коры выделяются?

42. Какие тектонические структуры выделяются?

43. Какова система вертикального круговорота вещества литосферы?

44. Что такое выветривание горных пород?

45. Каковы основные факторы денудации?

46. Каковы физические свойства вод Мирового океана?

47. Каков состав гидросферы суши?

48. На какие виды делятся природные льды?

49. На какие виды делятся подземные воды?

50. Что такое атмосферное звено круговорота воды?

51. Что такое материковое звено круговорота воды?

52. В чем заключается географическое значение океанических течений?

53. Как повлияла биота на другие внешние геосферы?

54. Как образуются биокосные тела биосферы?

55. Каковы элементы большого круговорота биосферы?

56. Каковы биогеохимические круговороты основных элементов?

57. Из каких элементов состоит биологический баланс?

58. В чем проявляется пространственная динамика организмов?

59. Каковы основные характеристики ядра и мантии Земли? Как они образовались?

60. Какие существуют модели фигуры Земли?

61. Каково основное следствие орбитального движения Земли?

62. Назовите даты характерных точек орбиты Земли.

63. К образованию каких характерных линий приводит наклон оси враще­нии Земли к плоскости орбиты?

64. Отчего образуется явление прилива-отлива?

65. В чем заключается планетарное значение приливов-отливов?

66. Каковы характеристики и значение магнитосферы?

67. К чему приводит сила Кориолиса?

68. Как влияет на жизнь геосфер суточное вращение Земли?

69. Что было бы, если бы ось вращения Земли была перпендикулярна к плоскости орбиты? Если бы наклон осп равнялся 45°?

70. Что было бы, если бы Земля была постоянно обращена к Солнцу одной стороной?

71. Что было бы на Земле без Луны?

Вопросы и задания для самостоятельной работы и текущего контроля знаний

1. Используя литератур­ные источники, выявите мнения ученых о значении географии для экологии и природопользования. Сравните эти взгляды с конкретным вкладом геогра­фов в научное исследование и решение актуальных проблем экологии и природопользования вашего ре­гиона.

2. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географической оболочки и географической среды?

3. Каково значение интегративной роли географии в развитии человеческого знания и общественной практики?

4. В чем заключаются новые задачи географических исследований, обусловленные современной научно-технической революцией?

5. Какова роль географии на современном этапе развития экологии и природопользования в России?

6. Выполните анализ определений понятий «географическая картина мира», «географическое открытие», «географический кругозор».

7. Сравните язык географии с языком математики, физики, химии, биологии, истории. Проанализируйте, в чем заключается их сходство и различие.

8. Составьте сводную таблицу системы географических наук по блокам естественных, общественных, природно-общественных и сквозных. Дайте их краткую характеристику.

9. Чем различаются понятия географической и экологической культуры?

10. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географии и экологии?

11. Какие подходы составляют основу географического мышления?

12. Каковы сущность и значение сравнительно-географического (сравни­тельно-пространственного) метода исследования?

13. В чем заключается своеобразие и значение языка карты в географической науке? Какими средствами создается картографический образ?

14. Используя карты географических атласов, составьте характеристику средств картографического отображения различных явлений природы, населения и хозяйства.

15. Какова роль географии в становлении общенаучного учения о природопользовании?

16. Определите черты сходства и различия географической среды и географической оболочки.

17. Как развивались идеи географического детерминизма, и какова его роль в решении проблемы взаимоотношений (взаимодействия) при­роды и человеческого общества? Каковы особенности энвайронментализма и поссибилизма как раз­новидностей географического детерминизма?

18. В чем заключается задача создания комплексного географо-экологического мониторинга?

19. Каковы сущность и назначение географических информационных сис­тем (ГИС)?

20. Почему ойкумена, обжитая часть земной поверхности, «сужается»? Можно ли помешать этому процессу?

21. В чём заключаются основные различия между возобновимыми и невозобновимыми природными ресурсами?

22. Как исторически менялась сущность взаимодействия общества и природы?

23. В чём состоит содержание процесса управления природно-ресурсным потенциалом?

24. Какие крупные регионы мира обладают наиболее широким набором и большими объёмами основных природных ресурсов?

25. Дайте определение понятий "мировая цивилизация", "локальная цивилизация", "культура", "ноосфера".

26. Каково в наше время значение территории как основы производства и жизнедеятельности людей?

27. Назовите 4–5 ареалов (районов) России, характеризующихся экологическим оптимумом.

28. Дайте определение понятий "территориальная организация", "экономическое пространство", "устойчивость ландшафта", "проблемный район", "региональная проблема".

29. Охарактеризуйте различия в обеспеченности (общей и удельной, на душу населения) земельными ресурсами стран мира. Определите, оказывает ли влияние потенциал земельных ресурсов на экономическое развитие стран мира и благосостояние их граждан. Обоснуйте вашу точку зрения и приведите соответствующие примеры.

30. Выясните, в каких странах мира вода является фактором, объективно ограничивающим развитие производительных сил. Какие из крупных экономических районов России и субъектов Федерации относятся к числу наименее обеспеченных водными ресурсами?

31. К XV веку наблюдался примерно одинаковый уровень цивилизаций Китая, Индии и Западной Европы, но в дальнейшем западноевропейский мир стал доминировать в политике, экономике, науке и технике. Как это могло случиться?

32. Выясните, в чём заключаются главные различия между цивилизациями Запада и Востока; определите, по каким направлениям должно осуществляться их взаимообогащение.

33. Проанализируйте все основные составные части территориальной организации общества на примере региона – субъекта Российской Федерации, в котором вы живёте.

34. Перечислите преимущества и недостатки проживания: в деловой части большого города, в пригороде или в "спальном" районе города, в маленьком городке в сельской местности, в сельском населённом пункте. Где бы вы предпочли жить? Где бы вы, возможно, не стали жить? Почему?

35. Оцените характер использования земель и планирование землепользования в вашей местности (в районе большого города, в сельской местности и т.д.).

36. В чём выражается неизбежность и сущность ноосферы, как это представлял В. И. Вернадский?

37. Основываясь на изучении идей В. И. Вернадского, определите, соответствует ли они реальному развитию человечества и биосферы. Решите для себя, возможно ли в принципе преобразование биосферы в ноосферу (по В. И. Вернадскому).

38. Сопоставьте содержание (программы) "Повестки дня на ХХI век" с основными принципами, изложенными в "Хартии Земли" 2000 года, и выявите важнейшие общие положения. Какие из них, по вашему мнению, должны быть первостепенными, приоритетными в стратегии развития человечества в первые столетия третьего тысячелетия?

39. Выявите главные различия возможностей реализации концепции устойчивого развития в развитых странах Запада и в основной массе развивающихся стран. Выясните сущность понятия "экологический колониализм".

40. В чём заключается необходимость глобального географического мышления в познании и преобразовании современного мира?

41. Почему "глобализация" рассматривается как очень сложный и противоречивый процесс?

42. Какое (какие) из направлений деятельности географа вы считаете наиболее важным для экологии и природопользования?

43. В чём выражаются главные отличия профессионального взгляда географа на окружающий мир?