- •Рабочая программа дисциплины «Экономическая теория»
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2.Экономические системы
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 3. Рынок и рыночная экономика.
- •Тема 4. Спрос, предложение и рыночное равновесие.
- •Тема 5. Теория потребительского поведения.
- •Тема 6. Фирма в системе рыночных отношений
- •Тема 7. Производство и ценообразование в различных рыночных
- •Тема 8. Рынок факторов производства.
- •Раздел III. Макроэкономика.
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты и их измерение.
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность.
- •Тема 12. Экономический рост.
- •Тема 13. Кредитно-денежная система.
- •Тема 14. Финансы и финансовая система
- •Тема 15. Экономическая роль государства
- •5. Тематический план
- •Виды учебной деятельности
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Дополнительная
- •6.2. Семинарские занятия планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории (2 часа).
- •Учебные задания
- •Тема 2. Экономические системы
- •Учебные задания
- •Тема 3. Рынок и рыночная экономика
- •Учебные задания
- •Тема 6. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Учебные задания
- •Тема 5.Теория потребительского поведения (для самостоятельного изучения).
- •Учебные задания
- •Тема 6. Фирма в системе рыночных отношений
- •Учебные задания
- •Тема 7. Производство и ценообразование в различных рыночных
- •Учебные задания
- •Учебные задания
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Учебные задания
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты и их измерение
- •Учебные задания
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие
- •Учебные задания
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность (4 час.)
- •Учебные задания
- •Учебные задания
- •Тема 12. Экономический рост
- •Учебные задания
- •Тема 13. Кредитно-денежная система
- •Тема 14. Финансы и финансовая система
- •Учебные задания
- •Тема 15. Экономическая роль государства
- •Учебные задания
- •Учебно-методическое обеспечение Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Дидактические материалы Проверочный тест Микроэкономика
- •1. Какая из ниженазванных ситуаций подходит к современной модели "экономического человека":
- •Макроэкономика
- •Контроль над освоением студентом дисциплины
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Тема 14. Финансы и финансовая система
Финансы: сущность, функции. Финансовая система, ее элементы.
Система государственных финансов:
а) государственные доходы, государственные расходы, бюджет;
б) эффекты вытеснения и привлечения инвестиций;
в) дефицит и профицит государственного бюджета.
3. Государственный долг, проблемы его обслуживания.
Сущность налогов и их функции. Принципы налогообложения и элементы налога.
Налоговая система. Классификация налогов:
а) налоговое бремя и оптимальность налоговой системы;
б) прямые и косвенные налоги;
в) налоги на физических лиц.
Налоговая система Российской Федерации.
Доклады и рефераты
1. Налоговый кодекс РФ и его значение.
2. Налоговые системы зарубежных стран.
3. Налоговая реформа в РФ и ее влияние на стабилизацию экономики.
Литература
[9], гл. 17; [19], гл. 17; [21], гл. 14; [18], гл. 27; [17], гл. 16.
Учебные задания
Государственный бюджет объединяет государственные закупки товаров и услуг и трансфертные платежи в общую категорию государственных расходов. Почему при выборе инструментов фискальной политики необходимо проводить различие между государственными закупками и трансфертами?
Можно ли говорить о том, что государственный бюджет - наглядное подтверждение теории общественного выбора? В чем компромиссность государственного бюджета?
Оцените данное высказывание: “ Внутренний государственный долг - это долг самим себе”. Каковы возможности правительства уменьшить внутренний государственный долг?
Какой способ финансирования дефицита бюджета лучше использовать в инфляционной экономике? С какими проблемами сталкивается экономика в данном случае?
Существуют следующие принципы налогообложения: принцип получения выгоды и принцип платежеспособности. Какой принцип уплаты налогов кажется вам более справедливым и экономически более выгодным:
а) с точки зрения плательщика налогов;
б) с точки зрения правительства?
Наиболее распространенными принципами налогообложения являются: уплата налогов пропорционально получаемым выгодам и пропорционально полученным доходам. Предположим, что перед местными органами власти стоят следующие задачи:
а) строительство универсама;
б) реконструкция музея;
в) сооружение кегельбана и теннисного корта;
г) строительство новой больницы.
Какой из принципов налогообложения вы предложили бы использовать для финансирования каждого из этих расходов?
Личный подоходный налог и налог на доходы корпораций несут на себе основную фискальную нагрузку. Почему в конце 80-х - начале 90-х годов, несмотря на растущие бюджетные дефициты, правительства развитых стран проводят сокращения налоговых ставок и снижают перечень облагаемых этими видами налогов доходов?
Иногда налоги на наследство и дарение осуждают как «несправедливые», так как они не дают возможности свободно распоряжаться своей собственностью. Согласны ли вы с подобной точкой зрения?
Что дает более верное представление о налоговом бремени: предельная налоговая ставка или средняя налоговая ставка? Почему?