- •Рабочая программа дисциплины «Экономическая теория»
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема 2.Экономические системы
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 3. Рынок и рыночная экономика.
- •Тема 4. Спрос, предложение и рыночное равновесие.
- •Тема 5. Теория потребительского поведения.
- •Тема 6. Фирма в системе рыночных отношений
- •Тема 7. Производство и ценообразование в различных рыночных
- •Тема 8. Рынок факторов производства.
- •Раздел III. Макроэкономика.
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты и их измерение.
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие.
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность.
- •Тема 12. Экономический рост.
- •Тема 13. Кредитно-денежная система.
- •Тема 14. Финансы и финансовая система
- •Тема 15. Экономическая роль государства
- •5. Тематический план
- •Виды учебной деятельности
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Дополнительная
- •6.2. Семинарские занятия планы семинарских занятий
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории (2 часа).
- •Учебные задания
- •Тема 2. Экономические системы
- •Учебные задания
- •Тема 3. Рынок и рыночная экономика
- •Учебные задания
- •Тема 6. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Учебные задания
- •Тема 5.Теория потребительского поведения (для самостоятельного изучения).
- •Учебные задания
- •Тема 6. Фирма в системе рыночных отношений
- •Учебные задания
- •Тема 7. Производство и ценообразование в различных рыночных
- •Учебные задания
- •Учебные задания
- •Тема 8. Рынок факторов производства
- •Учебные задания
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Тема 9. Национальная экономика: результаты и их измерение
- •Учебные задания
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие
- •Учебные задания
- •Тема 11. Макроэкономическая нестабильность (4 час.)
- •Учебные задания
- •Учебные задания
- •Тема 12. Экономический рост
- •Учебные задания
- •Тема 13. Кредитно-денежная система
- •Тема 14. Финансы и финансовая система
- •Учебные задания
- •Тема 15. Экономическая роль государства
- •Учебные задания
- •Учебно-методическое обеспечение Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Дидактические материалы Проверочный тест Микроэкономика
- •1. Какая из ниженазванных ситуаций подходит к современной модели "экономического человека":
- •Макроэкономика
- •Контроль над освоением студентом дисциплины
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Дополнительная
Глазьев С.Ю. Стратегия опережающего развития России/С.Ю. Глазьев. – М.: Экономика, 2010.
Леонтьев В.В. Межотраслевая экономика: Пер.с англ./В.В. Леонтьев.- М.: ОАО Изд-во "Экономика", 1997.
Линдблом У. Рыночная система: Что это такое, как она работает и что с ней делать/М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2010.
Маршалл Дж.Ф., Бансал В.К. Финансовая инженерия: Полное руководство по финансовым нововведениям: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 1998.
Сакс Дж., Ларрен Ф. Макроэкономика Глобальный подход: Пер. с англ. М.: Дело, 1996.
Новицкий А.А. Инновационный путь России. – М.: Омега-Л, 2009
Паршаков Е.А. Экономическое развитие общества: концепцимя кооперативного социализма. – М., 2008
СандерсМ., Льюис Ф., Торнхилл Э. Методы проведения экономических исследований. – М.: Эксмо, 2006
Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора: Пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 1997.
Цаголов Г.Н. Модель для России/Г.Н. Цаголов, 2-е изд. – М.: Международ. Отношения, 2010.
Фонотопов А.Г. Россия: инновации и развитие. М.: Бином, 2009
Янг, МакОли Дж. Экономика для топ-менеджеров: Бизнес-курс МБА. – М.: Омега-Л, 2008
6.2. Семинарские занятия планы семинарских занятий
Раздел 1. Введение в экономическую теорию
Тема 1. Предмет и метод экономической теории (2 часа).
Общественное производство. Производство и воспроизводство.
Предмет экономической теории, ее функции. Место экономической теории в системе экономических наук.
Методы экономической теории. Экономические законы и категории. Экономические модели.
4. Экономический выбор и ограничения в экономике.
а) экономические потребности, экономические блага, экономические ресурсы;
б) эффективность использования ресурсов; кривая производственных возможностей;
в) ресурсы и факторы производства.
Доклады и рефераты
Современная экономическая культура и проблемы ее формирования.
Различные теоретические подходы к определению предмета экономической теории.
Литература
[9], гл.2, 3; [19], гл.1, 2; [21]; гл.1; [22], гл.1,2,3; [17], гл.1, 2.
Учебные задания
Выберите из учебников различные определения предмета экономической теории и определите, какое из них вам кажется наиболее точным.
В чем состоит, на ваш взгляд, условность разделения экономики на микро- и макросистемы?
Оцените правильность высказывания:
а) Микроэкономика - это раздел курса экономической теории, который концентрируется на экономическом поведении отдельных экономических агентов, принимающих решения об использовании ограниченных ресурсов.
б) Экономические модели не используются на практике; если это происходит, они не могут называться моделями.
в) Как предмет экономической теории, так и методы менялись по мере развития науки.
Выберите правильный ответ:
1). Что изучает экономическая теория или что составляет предмет экономической теории:
а) показатели развития отраслей национального хозяйства;
б) экономическую статистику;
в)бухгалтерский и иные способы учета экономической деятельности;
г) общие законы развития экономической цивилизации;
е) принципы построения хозяйственного механизма рыночной системы.
2) Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод анализа является:
а) описательным;
б) гипотетическим;
в) дедуктивным;
г) индуктивным.
3) Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:
а) микроэкономический;
б) макроэкономический;
в) позитивный;
г) нормативный.
Как изменялся объект исследования экономической теории с древнейших времен до наших
6. Проанализируйте утверждение: "Неверно, что потребности насытить невозможно. Я получаю то количество кофе, которое я хочу выпивать каждое утро за завтраком".
7. Объясните понятие ограниченности, что понимается под ограниченностью ресурсов.
8. В чем заключается проблема экономического выбора?
9. Что представляет собой график производственных возможностей? Возможен ли сдвиг кривой производственных возможностей? При каких условиях?