УМК по экономической теории ГиМУ УП 2 курс
.pdfФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Северо-Западный институт управления
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Экономическая теория и экономика организации [Электронный ресурс]:
учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления; авт. Е. А. Куклина, Е. Ф. Чеберко. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 1,1 Мб = 3,6 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2013.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯНАРОДНОГОХОЗЯЙСТВАИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра экономической теории
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»
Направление 080400.62 «Управление персоналом»
Санкт-Петербург
2013
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 28 декабря 2012 г., протокол № 5.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендованокизданиюредакционно-издательскимсоветомСЗИУРАНХиГС.
Учебно-методический комплекс подготовили:
д. э. н., проф. Е. А. Куклина, д. э. н., проф. Е. Ф. Чеберко.
Рецензенты:
д. э. н., проф. Л. Г. Симкина, д. э. н., проф. В. И. Трунин.
Программа дисциплины «Экономическая теория и экономика организации» и её учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, тестовые задания и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (Б1.Б.8) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080400.62 «Управление персоналом».
© СЗИУРАНХиГС, 2013
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины..................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения....................................................... |
7 |
3. |
Формы контроля....................................................................................... |
7 |
4. |
Учебно-тематический план..................................................................... |
8 |
5. |
Программа дисциплины........................................................................ |
10 |
6. |
Список рекомендуемой литературы..................................................... |
29 |
7. |
Планы семинарских занятий ................................................................ |
32 |
8. |
Словарь терминов.................................................................................. |
42 |
9. |
Вопросы к зачету ................................................................................... |
67 |
10. |
Тестовые задания................................................................................... |
71 |
11. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины............... |
103 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели дисциплины:
•получение знаний о основных положениях экономических школ по экономическим проблемам, представляющим общечеловеческие ценности и ведущие теоретические подходы к раскрытию сущности базовых экономических категорий (общественно-экономических отношений, собственности, издержек, прибыли, капитала и т.д.);
•получение знаний о принципах и методах формирования и функционирования организаций как сложных систем, действующих в агрессивной и динамично меняющейся рыночной среде;
•приобретение навыков анализа и оценки современной экономической политики государства, социальной специфики экономических систем и многообразия их региональных проявлений, определения актуальности появляющихся проблем;
•приобретение навыков использования знаний при решении конкретных практических задач с учетом специфики российского рынка.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
•ОК-5: умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
•ОК-9: способность находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;
•ОК-13: осознание социально-экономической значимости будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
•ОК-14: способность диагностировать и анализировать социальноэкономические проблемы и процессы в организации;
4
•ОК-17: наличие представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;
•ПК-40: владение навыками анализа экономических показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению;
•ПК-47: знание основ оценки социально-экономической эффективности разработанных мероприятий по охране труда и здоровья персонала;
•ПК-48: владение навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом;
•ПК-54: умение формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение;
•ПК-56: знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации;
•ПК-77: знание основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала.
Врезультате изучения данной дисциплины студент должен:
•знать: основные положения экономических школ по экономическим проблемам, представляющим общечеловеческие ценности и ведущие теоретические подходы к раскрытию сущности базовых экономических категорий; составляющие потенциала организации, принципы и методы его формирования и использования; механизм управления организацией в рыночных условиях хозяйствования;
•уметь: анализировать и оценивать современную экономическую политику государства, социальную специфику экономических систем и многообразие их региональных проявлений; определять актуальность
5
появляющихся проблем и определять пути их решения; анализировать и оценивать состояние организации в ее взаимосвязи с внешней средой, формулировать и обосновывать решения, определяющие деятельность организации, применительно к различным целям и условиям функционирования конкретных хозяйствующих субъектов;
•владеть: методикой диагностики и анализа социально-экономических проблем и процессов в организации; методами анализа трудовых показателей деятельности организации; методикой экономического обоснования мероприятий по улучшению трудовых социальноэкономических показателей организации.
6
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса: для очной формы обучения – 36 часов, для очнозаочной – 36 часов для заочной – 8 часов. На лекциях применяются следующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий: для дневной формы обучения – 36 часов, для очно-заочной
– 18 часов; для заочной – 10 часов. Используются следующие виды занятий: сообщения, дискуссии, деловые игры. На занятиях применяются следующие методики и методы обучения: дискуссия, сообщение, деловая игра, самостоятельная работа со справочной литературой и иными видами информации.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИУ: для очной формы обучения – 72 часа, для очно-заочной – 90 часов, для заочной – 122 часа.
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, доклад, тестирование.
Итоговый контроль – зачет.
7
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
|
Кол-во часов |
|
|
||
|
(очно / очно-заочно / заочно) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Наименование |
|
В том числе, час. |
Формы |
|||
|
|
|
|
|||
Всего |
Аудиторная |
|
||||
тем |
|
контроля |
||||
|
часов |
работа |
Самост. |
|
||
|
|
Лекции |
Практич. |
работа |
|
|
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Экономическая теория |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1. Введение в дисцип- |
3/3/2 |
1/1/- |
- |
2/2/2 |
ОК* |
|
лину |
||||||
|
|
|
|
|
||
Тема 1.2. Генезис и этапы разви- |
|
|
|
|
|
|
тия экономической теории. Ры- |
6/7/7 |
2/2/1 |
- |
4/5/6 |
ОК |
|
нок и рыночная экономика |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3. Механизм обеспечения |
|
|
|
|
|
|
рыночного равновесия. Цена |
6/7/6 |
2/2/- |
- |
4/5/6 |
ОК |
|
равновесия и ценовая эластич- |
||||||
|
|
|
|
|
||
ность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.4. Макроэкономика. Сис- |
|
|
|
|
|
|
тема макроэкономических пока- |
6/7/6 |
2/2/- |
- |
4/5/6 |
ОК |
|
зателей |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.5. Классическая модель |
|
|
|
|
|
|
макроэкономического равнове- |
6/7/6 |
2/2/- |
- |
4/5/6 |
ОК |
|
сия. Кейнсианская модель рав- |
||||||
|
|
|
|
|
||
новесия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.6. Нарушение макроэко- |
|
|
|
|
|
|
номического равновесия. Теория |
9/10/9 |
3/3/1 |
- |
6/7/8 |
ОК |
|
экономических циклов. Инфля- |
||||||
ция и современная антиинфля- |
|
|
|
|
|
|
ционная политика |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.7. Мировая экономика. |
|
|
|
|
|
|
Сущность и последствия процес- |
6/7/6 |
2/2/- |
- |
4/5/6 |
ОК |
|
сов глобализации |
|
|
|
|
|
|
Тема 1.8. Основные рыночные |
|
|
|
|
|
|
институты и механизмы функ- |
14/11/8 |
2/2/- |
8/4/2 |
4/5/6 |
ОК |
|
ционирования рынка |
|
|
|
|
|
8
Тема 1.9. Макроэкономика. Мак- |
|
2/2/- |
10/5/2 |
4/5/8 |
ОК |
|
роэкономическое равновесие и |
16/12/10 |
|||||
нестабильность |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Экономика организации |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Организация как ос- |
|
|
|
|
|
|
новной элемент национальной |
8/8/6 |
2/2/- |
2/1/- |
4/5/6 |
ОК |
|
экономики и организационно- |
||||||
|
|
|
|
|
||
правовые формы организаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2. Основные виды пред- |
|
|
|
|
|
|
принимательской деятельности и |
8/8/7 |
2/2/- |
2/1/- |
4/5/7 |
ОК |
|
объединения организаций |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Ресурсы организации. |
|
|
|
|
|
|
Основные и оборотные средства |
9/9/9 |
3/3/1 |
2/1/1 |
4/5/7 |
ОК |
|
организации |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.4. Персонал как особый |
8/8/9 |
2/2/1 |
2/1/- |
4/5/8 |
ОК |
|
вид ресурса организации |
||||||
|
|
|
|
|
||
Тема 2.5. Затраты и результаты |
|
|
|
|
|
|
деятельности организации. Фи- |
8/8/8 |
2/2/- |
2/1/1 |
4/5/7 |
ОК |
|
нансы организации |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.6. Формирование бюдже- |
7/7/9 |
1/1/1 |
2/1/1 |
4/5/7 |
ОК |
|
та затрат на персонал |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.7. Кадровая политика как |
|
|
|
|
|
|
инструмент повышения эффек- |
8/9/12 |
2/2/1 |
2/1/1 |
4/6/10 |
ОК |
|
тивности деятельности |
|
|
|
|
|
|
Тема 2.8. Планирование потен- |
|
|
|
|
|
|
циала организации. Оценка со- |
6/7/9 |
2/2/1 |
- |
4/5/8 |
ОК |
|
циально-экономической эффек- |
||||||
тивности мероприятий по охране |
|
|
|
|
|
|
труда и здоровья персонала |
|
|
|
|
|
|
Тема2.9. Оценкаэкономической |
|
|
|
|
|
|
исоциальной эффективности ин- |
|
|
|
|
|
|
вестиционныхпроектов в области |
10/9/11 |
2/2/1 |
4/2/2 |
4/5/8 |
ОК |
|
управленияперсоналомпри раз- |
||||||
личныхсхемах иусловиях инве- |
|
|
|
|
|
|
стирования и финансирования |
|
|
|
|
|
|
программразвития персонала |
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль |
-/-/4 |
|
|
-/-/4 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
144 |
36/36/8 |
36/18/10 |
72/90/126 |
|
|
|
|
|
|
|
|
* ОК – Оперативный контроль
9