- •2. Цели и задачи дисциплины
- •3. Основные требования к уровню освоения содержания курса:
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •План лекционных и практических занятий
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 20
- •Тема 21
- •Самостоятельная работа студентов по курсу «Психотерапия»
- •1. Демографический блок
- •2. Психологический анамнез
- •5. Психотерапевтический диагноз
- •6. Стратегия психотерапии
- •6. Методы и средства интенсификации и активизации обучения
- •Инновационные средства и методы обеспечения освоения дисциплины
- •Контроль знаний студентов
- •Психотерапия
- •Психотерапия
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •«Психотерапия» (тесты к экзамену)
- •Вопрос 1. Психотерапия
Тема 13
Психотерапевтический диагноз
Занятие 13
Вопросы для подготовки
Основные терапевтические положения психотерапевтической диагностики.
Основные концепции психопатологии в психодинамическом, гуманистическом, поведенческом направлениях.
Построение психотерапевтического диагноза.
Понятие об уровнях нарушений.
Ресурсы клиента
В практической части анализируются психотерапевтические случаи и нарабатывается навык посторения психотерапевтического диагноза.
Литература:
Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001
Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии.- СПб., 2004
Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001
Тема 14
Психотерапия эмоциональных расстройств
Лекция 13
Психотерапия депрессивных расстройств
Современная модель эмоциональных расстройств.
Депрессивные расстройства: причины, механизмы развития, классификация
Клинико-психологические проявления депрессии
Диагностика депрессии.
Формулировка психотерапевтического диагноза.
Психотерапия депрессивных расстройств: психодинамический, гуманистический и когнитивный подход к психотерапии депрессии.
Особенности депрессии у детей.
Занятие 14
Психотерапия депрессии
Вопросы для подготовки
Причины, механизмы развития, классификация депрессивных расстройств
Клинико-психологические проявления депрессии
Диагностика депрессии. Психологическая диагностика, возможности прективных методов в диагностике депрессии
Формулировка психотерапевтического диагноза.
Психотерапия депрессивных расстройств: психодинамический, гуманистический и когнитивный подход к психотерапии депрессии. Особенности когнитивного подхода.
А.Бэка в психотерапии депрессии
Депрессии у детей.
Лекция 14
Психотерапия тревожных расстройств
Тревожные расстройства: общие механизмы развития и классификация тревожных расстройств.
Паническое расстройство: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления
Социальная фобия: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления
Генерализованное тревожное расстройство: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления
Диагностика тревожных расстройств.
Психотерапия тревожных расстройств: психодинамический, гуманистический, когнитивно-поведенческий подходы.
Занятие 15
Тревожные расстройства в психотерапевтической практике
Вопросы для подготовки
Механизмы развития социофобии
Клинико-психологические проявления социофобиии
Диагностика социоофобии
Механизмы развития панического расстройства в психодинамической модели
Возможности психотерапии тревожных расстройств
Литература:
Силов Д. Как преодолеть панику / Д.Силов, В. Маникаывашагар, Пер. с англ. Н.Буравовой – М.: ООО Издательство «Астрель», 2003. – 154 с.
МКБ-10 Классификация психических и поведенческих расстройств / ред. Циркина С.Ю. – С-Пб., 1994
Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М.: Тривола, 2001.- 304 с.
Диагностика и лечение тревожных расстройств / ред. Томаса Дж.МакГлинна, Гарри Л.Т.Меткалфа