4.4. Способности

Таблица 4.8.

Основные понятия

Понятие	Определение
Задатки	врожденные анатомо-физиологические особеннос­ти мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональ­ные особенности организма человека, составляющие природную осно­ву развития его способностей
Способности	формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность дея­тельности
Одаренность	такое проявление способностей, которое определяет диапазон деятельностей, в которой человек может достичь выдающихся успехов
Талант	такое развитие способностей, при котором личность достигает выдающихся успехов в какой-либо деятельности
Гениальность	высший уровень развития способностей, который оказывает влияние на развитие не только одной личности, но и общества в целом

Виды способностей

потенциальные

актуальные

возможности развития индивида, проявляющие себя каждый раз, когда перед ним возникают новые задачи, требую­щие решения

реализованные потенциальные способности

Рис. 4.11. Классификация способностей по возможности развития

общие

специальные

Система свойств личности, с помощью которой можно быстро овладеть знаниями, умениями и навыками и с помощью их выполнять какую-либо деятельность

Система свойств личности, обеспечивающая высокие результаты в одной деятельности

Рис. 4.12. Классификация способностей по направленности

4.5. Чувства и эмоции

Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями.

Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, свя­занное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей.

эмоции

стенические

астенические

Рис. 4.13. Классификация эмоций

Чувство — постоянное, усто­явшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей.

Таблица 4.9.

Классификация чувств по содержанию

чувства	характеристика	примеры
Моральные	проявляется отношение человека к поведению людей и своему соб­ственному	чувства симпатии и антипатии, уважения и презрения, чувства товарищества, долга, совести и патриотизма
Интеллектуальные	от­ражают и выражают отношение человека к своим мыслям, к про­цессу познания, его успешности и неуспешности, к результатам интеллектуальной деятельности	любопытство, любознательность, удивление, уверенность, неуверенность, сомнение, недоумение, чувство нового
Эстетические	отражают отношение субъекта к различным фактам жизни и их отображе­нию в искусстве	чувство красивого и безобразного; чувство величия или низости, пошлости; чувство трагическо­го и комического

чувства различаются

Рис. 4.14. Отличительные признаки чувств

В зависимости от сочетания скорости, силы и продолжительности чувств различают виды эмоциональных состояний.

Рис.4.15. Виды эмоциональных состояний

Таблица 4.10