Методическая разработка по курсу "Клиническая психология" Раздел I. Теоретические основы и методологические проблемы клинической психологии

 

Тема 1. Предмет и объект клинической психологии

Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке. Разделы клинической психологии. Основные понятия: этиология (анализ условий возникновения), патогенез (анализ механизмов происхождения и развития), классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья). Соотношение клинической психологии со смежными психологическими и медико-биологическими дисциплинами (поведенческая медицина – behavioral medicine, abnormal psychology, медицинская психология, психология здоровья, общественное здравоохранение, психиатрия).

Основные направления клинической психологии (нейропсихология, патопсихология, психологическая реабилитация и восстановительное обучение, психотерапия, психологическая коррекция и психологическое консультирование, психосоматика и психология телесности, детская нейро- и патопсихология, клиническая психология вне клинических условий).

Литература:

1. Клиническая психология / Под ред. М. Перре, У. Бауманна. СПб.: Питер, 2002, с. 30-41 (Глава 1).

2. Тодд Дж., Богарт А. Основы клинической и консультативной психологии. М.: Эксмо-Пресс, 2001, с. 9-40.

 

Тема 2. Исторические корни клинической психологии

Проявления ненормальности в истории культуры и их объяснения. Исторический обзор истоков клинической психологии: психиатрия (Ф.Пинель, Б.Раш, П.Жане, Э.Крепелин, В.М.Бехтерев, 3.Фрейд); гуманистическое и антипсихиатрическое направления; общая и экспериментальная психология; дифференциальная психология и психодиагностика (Ф.Гальтон, В.Штерн, А.Бине); философия жизни, понимающая психология и феноменология.

Основные этапы развития клинической психологии с конца XIX до наших дней. Основоположники главных направлений клинической психологии в России и за рубежом (Л.Уитмер, Э.Крепелин, Т.Рибо, К.Ясперс, 3.Фрейд, И.П.Павлов, А.Р.Лурия). Идиографический и номотетический подходы в клинической психологии.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии: от Античности до наших дней. М.: Академический проект, 2004, с. 303-307.

2. Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986, с. 10-23. 

3. Карсон Р., Батчер Дж., Минека С. Анормальная психология. СПб.: Питер, 2005, с. 80-125.

4. Тодд Дж., Богарт а. Основы клинической и консультативной психологии. М.: Эксмо-Пресс, 2001, с. 41-71.

5. Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. СПб.: Евразия, 2002, с 224-230.

 

Тема 3. Методологические проблемы клинической психологии

Проблема нормы и патологии. Норма как реально существующий и устойчивый феномен. Возможность дихотомии норма-патология. Устойчивость границ нормы: психопатология обыденной жизни, пограничные и транзиторные расстройства. Социо-культурная детерминация представлений о норме. Релятивистские представления о норме. Норма как статистическое понятие. Адаптационные концепции нормы. Норма как идеал.

Индивидуальное и видовое понятие нормы.

Проблема кризиса развития. Кризис - невозможность развития в неизменных условиях. Кризис как причина патологического развития. Кризис как источник нормального развития. Нормальные и патогенные кризисы.

Регрессия. Понятие регрессии. Виды регрессии (по А.Фрейд, К.Левину, Дж.Макдугал). Проблема развития и распада в клинической психологии. Распад как негатив развития. Закон Джексона. Распад как специфическая форма развития. Несоответствие законов распада и развития. Роль компенсации при распаде.

Литература:

1. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988, 3-61.

2. Лучков В.В., Рокитянский В.Р. Понятие нормы в психологии // Вестник МГУ, сер.14. Психология, 1987, № 2.

3. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.: Академия, 2003, с. 3-37.

4. Левин К. Регрессия. Ретрогрессия и развитие // Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2-х тт. / Под ред. В.В.Лебединского, М.К.Бардышевской. Том 1. М.: ЧеРо, 2002, с.249-278.

5. Фрейд А. Норма и патология детского развития. Виды регрессий и оценка развития // Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2-х тт. / Под ред. В.В.Лебединского, М.К.Бардышевской. Том 1. М.: ЧеРо, 2002, с. 320-357.

6. Хайнц Р. О регрессии // Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2-х тт. / Под ред. В.В.Лебединского, М.К.Бардышевской. Том 1. М.: ЧеРо, 2002, с. 382-388.