Содержание учебно-методического комплекса
№ п/п |
Тема |
Семестр |
Кол-во часов |
I |
Введение в филологический анализ |
10 |
2 |
II |
Тематическое поле художественного текста |
10 |
2 |
I
1. Содержание
Тема: «Введение в филологический анализ»
1.2 Формулировка задания: а) Самостоятельно ознакомиться со следующими вопросами:
Особенности употребления и национальный колорит фразеологических единиц.
Национально-культурная значимость слов.
Использование лингвострановедческого потенциала топонимической лексики.
Содержательная составляющая географических названий и использование данной составляющей автором.
б) Самостоятельно найти информацию о происхождении и значении ряда фразеологических единиц, предоставленного преподавателем.
1.3.Пошаговая инструкция к выполнению задания
Ознакомиться с лекцией 2 (печатный и электронный вариант дает преподаватель), выделить материал по нужным вопросам.
Пользуясь информацией из Интернет-источников, раскрыть значение приведенных фразеологизмов и указать на их происхождение.
2. Информационно-методический блок
Материалы, необходимые для выполнения задания (при необходимости)
Список фразеологических единиц:
a doubting Thomas
an honest Joe
a nosey Parker
the old Adam
a peeping Tom
a plain Jane
sweet Fanny Adams
the real McCoy
every Tom, Dick and Harry /
any Tom, Dick or Harry/Harriet
Jack Frost
Achilles' heel
Adam's ale
an Aladdin's cave
a Benjamin's portion
a Frankenstein's monster
Hobson's choice
a Judas kiss
a London particular
a Potemkin village
a Jack of all trades (and master of none)
a labour of Hercules
the man on the Clapham omnibus
a sword of Damocles
appeal from Philip drunk to Philip sober
appeal to Caesar
give a Roland for an Oliver
go to Davy Jones's locker
keep up with the Joneses
open (a) Pandora's box
out-Herod Herod
raise Cain
rob Peter to pay Paul
take the Mickey (out of)
carry/take coals to Newcastle
fiddle while Rome burns
have kissed the Blarney Stone
meet one's Waterloo
paint the ForthBridge
send someone to Coventry
Основная литература, необходимая для выполнения задания
Жлобо, Н. Э. Современная методология анализа художественного текста: уч.-метод. пособие для студентов ст. курсов / Н.Э. Жлобо [и др.]; под общ. ред. Н.В. Колядко. – Минск: МГЛУ, 2009. – 238 с.
Иоскевич, М. М. Интерпретация художественного произведения [текст]: пособие по курсу для студ. филолог.спец. / М.М.Иоскевич.– Гродно: ГрГУ им. Я. Коласа, 2008. – 139 с.
Маслова, В. А. Филологический анализ художественного текста / В.А. Маслова. – Минск: «Университетиское», 2000. – 172 с.
Ревуцкий, О. И. Филологический анализ художественного текста / О.И. Ревуцкий Минск: РИВШ, 2006. – 319 с.
Купина, Н. А. Филологический анализ художественного текста / Н.А. Купина. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 404 с.
Поповская, Л. В. Лингвистический анализ художественного текста в вузе / Л.В.Поповская (Лисоченко). –– Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 510 с.
Тарасевич, Н. А. Лингвистический анализ текста = The linguistic analysis of text / Н.А. Тарасевич. – Брест: БрГУ, 2010. – 111 с.