- •1.1. Внешняя и внутренняя критика исторических источников. Предмет изучения вспомогательных исторических дисциплин
- •1.2. Классификация исторических наук.
- •1.3. История развития вспомогательных исторических дисциплин
- •2.1. Возникновение письменности у восточных славян
- •2.2. Внешние признаки рукописных источников XI – первой трети XII вв.
- •2.3. Внешние признаки письменных источников второй трети
- •3.1. Внешние признаки письменных памятников XVI–XVII вв.
- •3.2. Внешние признаки рукописей XVII–XIX вв.
- •4.1. Введение в нумизматику. Функции денег
- •4.2. Основные понятия нумизматики
- •4.3. Разделы нумизматики. История развития нумизматики
- •5.1. Хождение на территории Руси иностранной монеты
- •5.2. Возникновение русской денежной системы
- •5.3. Безмонетный период
- •6.1. Монеты Московской Руси XIV–XV вв.
- •6.2. Денежная реформа Елены Глинской и ее значение
- •6.3. Попытки денежных реформ XVII века
- •7.1. Денежная реформа Петра I. Введение десятичного монетного счета
- •7.2. Монетная система России со второй четверти XVIII – до начала XX в.
- •7.3. Монеты ссср и постсоветской России
- •8.1. Сфрагистика как наука
- •8.2. Печати древнерусского государства
- •8.3. Печати Новгородской и Псковской феодальных республик
- •8.4. Печати русского государства XIV–XVII вв.
- •8.5. Печати российской империи и ссср
- •9.1. Геральдика. Введение в курс. Происхождение гербов
- •9.2. Теоретическая геральдика.
- •Русская геральдика. Государственный герб России.
- •9.4. Городские и областные гербы
- •9.5. Дворянские гербы
- •10.1. Метрология как вспомогательная историческая дисциплина
- •10.2. Метрология Древней Руси (X – начало XII в.)
- •10.3. Метрология периода феодальной раздробленности
- •10.4. Метрология единого российского государства (XV–XVII вв.)
- •11.1. Русская метрология XVIII в.
- •11.2. Создание метрической системы мер во Франции (конец XVIII в.)
- •11.3. Внедрение метрической системы мер в России и ее соотношение
- •12.1. Хронология как вспомогательная историческая дисциплина.
- •12.2. Древнейшие календари
- •12.3. Календари Древнего Рима. Юлианский календарь.
- •12.4. Реформирование календаря.
- •12.5. Русская система счета времени
- •13.1. Историческая ономастика
- •13.2. Этнонимика как составная часть ономастики
- •13.3. Топонимика. Гидронимы. Названия городов и сел
- •13.4. Микротопонимика г. Москвы и Омска
- •14.1. Происхождение русских некалендарных и календарных имен
- •14.2. Происхождение русских фамилий
- •15.1. Предмет и задачи генеалогии.
- •15.2. Русская генеалогия
- •15.3. Системы социального этикета
- •15.4. Наградная система Российской империи, ссср и современной России
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный технический университет»
С. А. Величко
Вспомогательные исторические дисциплины
Конспект лекций
для студентов заочной и дистанционной формы обучения
специальности 030402 «Историко-архивоведение»
Омск
Издательство ОмГТУ
2008
УДК 930
ББК 63.2
В 27
Рецензенты:
С.В. Новиков, д-р ист. наук, профессор ОмГАУ;
С.Г. Сизов, д-р ист. наук, профессор СибАДИ
Величко, С. А.
В 27 Вспомогательные исторические дисциплины: конспект лекций / С.А. Величко. Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. – 144 с.
ISBN 978-5-8149-0583-3
В учебном пособии излагается конспект лекций по «Вспомогательным историческим дисциплинам», в котором рассматриваются основные вопросы курсов палеографии, нумизматики, сфрагистики, геральдики, исторической метрологии, хронологии, ономастики, генеалогии и систем социального этикета. Пособие соответствует Государственному стандарту специальности 030402 «Историко-архивоведение». К каждой лекции приводится список литературы и контрольные вопросы. В конце пособия приводятся список сокращений.
Предназначено для студентов 2-го курса специальности «Историко-архивоведение» заочной и дистанционной формы обучения.
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Омского государственного технического университета.
УДК 930
ББК 63.2
© Омский государственный
ISBN 978-5-8149-0583-3 технический университет, 2008
Предисловие
Историческая наука очень обширная и разнообразна, но познание человеческого прошлого невозможно без изучения курса вспомогательных исторических дисциплин, которые занимаются внешней критикой исторических источников. Вспомогательные исторические дисциплины – довольно молодые науки, их становление относится к началу XIX в. На сегодняшний день вспомогательных исторических дисциплин более 30, и их количество постоянно растет, т.к. исторические источники разнообразны и вспомогательные исторические дисциплины все больше специализируются.
Изучение вспомогательных исторических дисциплин очень важно для историка-архивиста, т.к. именно архивисты занимаются обработкой и хранением исторических источников. Поэтому они должны знать методические приемы работы с историческими источниками каждой из 8 вспомогательных исторических дисциплин, входящих в предлагаемый курс лекций. В этом курсе мы будем изучать палеографию, нумизматику, сфрагистику, геральдику, историческую метрологию, хронологию, ономастику, генеалогию и системы социального этикета. Каждая из этих дисциплин своеобразна и имеет свой объект и предмет изучения, цели и задачи каждой из этих наук разные. Но все вместе они помогают воссоздать историческую картину становления славянской письменности, эволюции денежного обращения, развития государственной символики (печати и гербы), изменения системы мер и весов, трансформации систем измерения времени, модифицирования состава русского именника, происхождения различных родов и семей. Из курса вспомогательных исторических дисциплин Вы узнаете о графике букв, украшениях, орнаменте в русских летописях и письменных источниках, об истории утверждения в нашей стране десятичной денежной системы, которая была первой десятичной денежной системой в мире, об истории происхождения таких символов, как двуглавый орел и всадник, поражающий копьем змея. Мы погрузимся в систему древних мер длины (пядь, локоть, сажень, аршин), веса (пуд, золотник, фунт), жидких и сыпучих тел (кадь, четверть, ведро, корчага). Все дисциплины, кроме хронологии, изучаются в основном на российском материале. Хронология – единственная дисциплина, в которой рассматриваются самые известные мировые системы исчисления времени. В разделе «Ономастика» содержится много интересных сведений о происхождении российских географических названий, имен, фамилий и псевдонимов. Генеалогия и системы социального этикета покажут, как в разные времена структурировалось общество.
Изучив этот курс, каждый студент углубит свои знания по истории России, в некоторых случаях по всемирной истории, узнает много нового и овладеет основными методами работы с историческими источниками. Каждая лекция снабжена контрольными вопросами, что позволит студентам закрепить изученный материал. Приглашаю всех вместе со мной в увлекательное путешествие по страницам истории, в мир вспомогательных исторических дисциплин! Желаю успехов в изучении курса!
Лекция 1
ВВЕДЕНИЕ В КУРС
1.1. Внешняя и внутренняя критика исторических источников. Предмет изучения вспомогательных исторических дисциплин
При воссоздании подлинной картины исторического прошлого исследователи в своей работе пользуются разнообразными историческими источниками. Исторические источники – все свидетельства прошлого, которые связаны с деятельностью людей и отражают историю человеческого общества. Любой предмет, к которому хотя бы дважды была применена трудовая деятельность человека, является историческим источником.
Исторические источники бывают:
вещественные (разнообразные предметы быта и культуры, созданные человеческой цивилизацией);
этнографические (сохранившиеся традиции в нравах, обычаях народов);
устные (фольклор);
лингвистические (устаревшие слова и названия, которыми в древности называли различные явления и предметы);
письменные (выполненные на органическом или неорганическом материале знаки, которые можно идентифицировать как письменность);
кино-, фото-, фоно-, видео- документы.
Исторические источники разнообразны и чтобы доказать их подлинность они должны подвергаться критике. Критика источников подразделяется на внешнюю и внутреннюю.
Внешняя критика – это в первую очередь получение информации о происхождении источника. Этим и занимаются вспомогательные исторические дисциплины – установлением времени и места составления источника, авторства, условий его написания, подлинности, а также восстановлением первоначального текста.
Вспомогательные исторические дисциплины позволяют провести анализ текста, данных языка, имен собственных, географических сведений, наблюдение за формуляром, почерком, знаками письма и материалом для письма.
Цель внешней критики – определение степени правомерности использования источника в научном исследовании.
Внутренняя критика основана на изучении содержания источника и имеет целью установление его достоверности, то есть выяснение степени соответствия жизненных событий их отражению в источнике. Устанавливается полнота информации и научной ценности источника. При внутренней критике источника необходимо выявить социальный статус, национальную и культурную принадлежность автора. Автор может проигнорировать или видоизменить одни факты и, напротив, выделить те из них, в подробном освещении которых он заинтересован. Определенное влияние на автора оказывает и историческая обстановка, в которой он живет и работает. Внутренней критикой исторического источника занимается источниковедение.
Источниковедение – это вспомогательная историческая дисциплина, которую нужно выделить на первое место, которая разрабатывает методику и теорию изучения и использования исторических источников. Источниковедение занимается приемами выявления, классификации исторических источников, разработкой комплексной методики обработки, изучения и использования источников.
Предмет изучения источниковедения – письменные источники.
Основные задачи источниковедения:
Выявление источников, поиск источников;
Установление текста (выявление более поздних вставок – интерколяций). Прочтение текста.
Установление происхождения источников – авторство, место написания, год написания, подлинность, установление цели написания.
Определение полноты сведений, политической направленности документа.
Синтез исторических источников.
Источниковедение, выделившись из состава вспомогательных исторических дисциплин, в настоящий момент стремится стать специальной исторической дисциплиной.