- •Кафедра економіки та управління національним господарством
- •Робоча навчальна програма
- •1. Загальні положення
- •1.2. Компетенції, які формуються у процесі засвоєння дисципліни.
- •1.3. Місце дисципліни «Основи бізнесу» у структурно-логічній схемі навчального плану
- •2.Навчально-тематичний план
- •3.Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Економічна природа бізнесу та підприємництва.
- •Тема 2. Логіка процесу утворення власної справи.
- •Тема 3. Формування ідей бізнесу та їх обґрунтування.
- •Тема 4. Вибір організаційно-правової форми підприємницької діяльності та оподаткування.
- •Тема 9. Формування підприємницького капіталу.
- •4. План лекційних занять
- •5. Плани практичних занять
- •6. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Основи бізнесу»
- •6.1. Підсумковий модульний контроль: зміст та критерії оцінювання
- •6.2. Індивідуальні завдання (обов’язкові): зміст та критерії оцінювання Індивідуальне завдання № 1 з теми 3: «Формування ідей бізнесу та їх обґрунтування»
- •Завдання
- •Індивідуальне завдання № 2 з теми 5: «Бізнес-планування»
- •6.3. Зміст та критерії оцінювання завдань для самостійного опрацювання (вибіркових) Індивідуальне завдання № 1
- •Індивідуальне завдання № 2
- •6.4. Критерії оцінювання знань за підсумками поточного контролю
- •Остаточний рейтинг студента з дисципліни
- •8. Рекомендована література
6. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Основи бізнесу»
Види самостійної роботи |
Трудомісткість (годин) |
Планові терміни виконання |
Форми контролю |
Максимальна кількість балів |
||||
І. Обов’язкові види СРС |
||||||||
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях |
||||||||
1.1. Підготовка до практичних занять |
34 |
Протягом семестру |
Активні участь під час практичних занять |
20 |
||||
За виконання контрольних завдань |
||||||||
1.2. Підготовка до ПМК 1 |
10 |
Відповідно до розкладу занять |
Перевірка правильності виконання контрольних робіт |
25 |
||||
1.3. Підготовка до ПМК 2 |
10 |
Відповідно до розкладу занять |
25 |
|||||
За виконання завдань для самостійного опрацювання |
||||||||
1.4. Виконання індивідуального завдання №1 |
4 |
Відповідно до розкладу занять |
Захист під час індивідуальних занять |
5 |
||||
1.5. Виконання індивідуального завдання №2 |
14 |
Відповідно до розкладу занять |
Захист під час індивідуальних занять |
15 |
||||
Усього балів за обов'язкові види СРС |
90 |
|
||||||
2. Вибіркові види СРС |
||||||||
За виконання завдань для самостійного опрацювання |
||||||||
2.1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
8 |
Відповідно до розкладу занять |
Обговорення результатів виконаної роботи під час індивідуальних занять |
10 |
||||
2.2. Написання роботи аналітичного напрямку |
8 |
Відповідно до розкладу занять |
Обговорення результатів виконаної роботи під час індивідуальних занять |
10 |
||||
Усього балів за вибіркові види СРС (1 вид роботи) |
10 |
|||||||
Усього балів за СРС |
|
100 |
6.1. Підсумковий модульний контроль: зміст та критерії оцінювання
ПМК-1 виконується за матеріалами тем 1 – 5.
ПМК-2 виконується за матеріалами теми 6-9.
Складається з двох частин:
1 – тести;
2 – розрахунково-аналітичне завдання
Критерії оцінювання:
ПМК-1 – 25 балів:
за тести – правильні відповіді – 15 балів;
за розрахунково-аналітичне завдання – рішення та висновки – 10 балів.
ПМК-2– 25 балів:
за тести – правильні відповіді – 15 балів;
за розрахунково-аналітичне завдання – рішення та висновки – 10 балів;
6.2. Індивідуальні завдання (обов’язкові): зміст та критерії оцінювання Індивідуальне завдання № 1 з теми 3: «Формування ідей бізнесу та їх обґрунтування»
Студент повинен знати:
сутність поняття “Ідея бізнесу ”;
методи генерування ідей бізнесу;
критерії для обрання потенційно привабливої ідеї бізнесу;
обґрунтування та опис обраної ідеї бізнесу.
Студент повинен уміти:
використовувати метод генерування ідеї бізнесу на основі аналізу своїх знань, вмінь, навичок та ін.;
відібрати найбільш привабливі ідеї бізнесу та оцінити їх за допомогою бальної оцінки на основі матриці просіювання ідей бізнесу;
описати відібрану ідею бізнесу з використанням відповідних показників;
формулювати висновки за результатами завдання.