Дисциплина: Судебная речь

Преподаватель: Савич Ольга Дмитриевна

11 лекций – 7 практических – 2 КСР

1 КСР – первые практические занятия.

2 КСР – решение проблем в различных ситуациях (правовых)

Уголовные процесс:

1. Весь правовой статус лиц, наделенных правом выступать в суде.

2. Положения об отказе государственного обвинителя от обвинения.

3. Изменились нормы кассационного производства: явка участников многих участников признана обязательной.

4. Надзорная инстанция.

Новый закон об адвокатуре: стажировка в адвокатуре, помощник адвоката, отчисления – в рамках коллегии: 1,5 млн. рублей; индивидуально – 500 тыс. рублей.

Литература:

1. Коробов Николай Иванович. Риторика. Минск. 2001, 2004 год. История речи.

2. Ивакина Н.Н. «Культура судебной речи» (Профессиональная речь юриста; Основы судебного красноречия). Москва. С 1995 года переиздавались. Выразительные средства.

3. Белорусский республиканский союз адвокатов. Судебная речь адвокатов по уголовным и гражданским делам. Минск. 1997 год.

4. Прокуратура Минской области. Поддержание государственного обвинения в судебной речи. Минск. 2004 год. Переиздавалась.

5. Защита по уголовному делу. Пособие для адвокатов под редакцией Львовой Е.Ю. Москва. Юрист. 1998 год.

6. Тема. Изучение материалов уголовного дела. Методические рекомендации по составлению и оформлению адвокатами производств по уголовным и гражданским делам. Сборник нормативных актов постановлений Президиумов РКА.

7. Адвокатура в РБ. Минск. 2011 года. Глава: Защитительная речь.

Тема 1. Судебное ораторское искусство в античном мире.

Родиной красноречия принято считать Древнюю Грецию и Древний Рим. Развитию судебного красноречия в ДГ способствовали законы, согласно которым закреплялась достаточно сложная процедура судебного процесса. Институтов прокуроров не существовало. Обвинителем мог выступать каждый. Обвиняемый при этом должен быт защищаться при этом сам. При этом судебная коллегия насчитывала более 500 человек.

Все это привело к тому, что в ДГ стали появляться логографы, то есть лица, которые за плату готовили выступление, которые обвиняемые в последующем заучивали наизусть. Платон, Аристотель, Сократ, Горгий, Лисий, Демосфен (научился сам) – ораторы.

Теория ораторского искусства была разработана Аристотелем («Риторика»), при этом Аристотель указывал на 5 важнейших моментов ораторского искусства:

1. Изобретение материала, его подготовка и нахождение.

2. План, форма и расположение материалов.

3. Запоминание самого материала и его местонахождение.

4. Словесное выражение, литературно-стилистическая обработка материала.

5. Произнесение речи, вопросы орфоэпии, интонации, эмоции и так далее.

В риторике Аристотель различал:

1. Диалектику – искусству спорить в целях выяснения истины

2. Эристику – искусство любой ценой оставаться правым в споре.

3. Софистику – Стремление добиться победы в споре путем преднамеренного использования ложных доводов.

В ДГ также зародилась такая профессия как софисты - , которые за плату обучали юношей из богатых семей говорить и логически мыслить.

Традиции древнегреческого ораторского искусства были продолжены в ДР, в котором оно приравнивалось к искусству полководца.

Марк Туллий Цицерон. Им была разработана теория композиции речи, в котором выделял 6 компонентов:

1. Вступление

2. Изложение существа дела

3. Указание последующих частей плана

4. Доказательство – главная часть речи.

5. Повторение основного содержания.

6. Заключение, подведение итогов.

Буржуазные революции – был создан суд присяжных.

СУДЕБНОЕ ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО В РОССИИ

Развитию ораторского искусства способствовал Духовный регламент Петра 1, в котором устанавливалась манера поведения на кафедре. При этом большое внимание уделялось мимике, жестам, позе выступающего. Жестко критиковалась манера читать речь по бумажке.

В соответствии с судебной реформой 1864 года был учрежден институт присяжных заседателей, который также способствовал развития ораторского искусства.

Великие ораторы:

1. Анатолий Федорович Кони – обвинитель. Ни одну свою речь письменно не писал. Труд: «Советы лекторам» - письменные речи полезны только начинающим лекторам, планы речи должен всегда быть подвижен и изменяться по ситуации, внешний вид лектора – должна быть соответствующая манера одеваться.

2. Плевако – защитник. 2 дела: старушка и чайник, про священника.

3. Александр

4. Урусов

5. Спасович – известный адвокат, уроженец Минской губернии.

6. Арсеньев.

7. Петр Сергеевич Пороховщиков. «Искусство речи на суде» - глобальный труд. Писал по псевдонимом «Петр Сергеевич».

В советский период времени отношение к риторике видоизменилось. Появилось отрицательное отношение к ней, как к науке, «напыщенной и красивой, но по существу без содержательной части» Ожегов (1953 года). Риторика перестала преподаваться в вузах и школах, утратила свою самостоятельность и развивалась только отдельные ее направления: лекторское и пропагандистское мастерство, гомилетика – которая преподавалась в богословских учебных заведениях.

Ораторское искусство – это искусство публичного выступления с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Тема 2. Судебные прения в системе судебного разбирательства.

Вопрос 1. Сущность и значение судебных прений.

Судебные прения – это самостоятельная составная часть судебного разбирательства, которая следует после судебного следствия, сущность которой заключается в выступлении сторон.

Судебные прения выполняют ряд функций:

1. Подводят итоги судебного следствия.

Участники процесса излагают свои выводы и предложения, формулируют окончательную процессуальную позицию, подвергают анализу собранные и исследованные по делу доказательства, дают юридическую оценку вменяемого обвиняемому преступления, высказывают свои соображения о предъявленном обвинении, степени вины и ответственности обвиняемого, наказании и другим вопросам, подлежащим разрешению судом.

(ст.69 УК)

2. Имеют целью помочь суду лучше разобраться в фактических и юридических обстоятельствах дела, уяснить их смысл и значение, сделать необходимые выводы.

Фактические обстоятельства. Закон об амнистии – важно.

Участие обвинения и защиты способствует установлению объективной истины, призвано служить одной из гарантий предупреждения судебных ошибок.

3. Оказывает большое влияние на формирование внутренних убеждений судей.

Внутреннее убеждение – можно склонить к своему выгодному решению (право выхода у суда из совещательной комнаты; ГПК – видеозапись; вывод – изучать психологию).

Внутреннее убеждение судьи начинает складываться еще до начало судебных прений, во время судебного следствия, а иногда даже с момента изучения дела. Однако эти выводы не являются еще полными и окончательными, более того суд не вправе высказывать свое внутреннее убеждение по конкретному делу до момента постановления приговора или вынесения судебного решения. Окончательные выводы формируются именно во время судебных прений, когда стороны высказывают и обосновывают свои соображения по всем вопросам, подлежащие разрешению судом (Правила этики судьи) (основания для отвода судьи).