- •Немецкий алфавит
- •Буква и звук
- •Гласные
- •Твердый приступ
- •Упражнение
- •Прочтите вслух следующие словосочетания, обращая внимание на твердый приступ:
- •Долгота и краткость гласных
- •Упражнение
- •Согласные
- •(Гласные и согласные)
- •Гласные [a:],[a]
- •Упражнения
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на долгий [a:] и краткий [a] в одном слове:
- •3. Прочтите слова, обращая внимание на полудолгий [a·] в конце слова и в середине слова в безударной позиции:
- •4. Прочтите следующие группы слов и предложения, различая долгую и краткую "а":
- •5. Прочтите следующее стихотворение, обращая внимание на долготу и краткость "а":
- •Понятие ударения Ударение в простых и производных словах
- •Упражнения
- •5. Прочтите слова. Обратите внимание на ударение в производных словах иностранного происхождения:
- •6. Прочтите следующие ряды слов. Обратите внимание на смещение ударения в однокоренных словах:
- •Гласные [e:], [ε:], [ε]
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже слова, учитывая долготу и краткость гласной "e" и обращая внимание на твердый приступ в начале и середине слова:
- •6. Прочтите следующие пословицы, скороговорки и высказывания великих людей, обращая внимание на звуки [e:], [ε:] и [ε]:
- •7. Прочтите следующие загадки, соблюдая долготу и краткость гласных:
- •8. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на различное
- •Редуцированный [ə]
- •Упражнения
- •1. Прочтите следующие слова, обращая внимание на редуцированный [ə]:
- •2. Прочтите следующие слова, обращая внимание на редуцированный [ə] в приставках be- и ge-:
- •3. Прочтите следующее стихотворение и.В. Гёте, обращая внимание на
- •Ударение в сложных словах
- •Упражнения
- •Прочтите правильно следующие сложные слова:
- •Понятие интонации Интонация простого повествовательного предложения
- •Упражнения
- •Прочтите данные простые нераспространенные повествовательные упражнения, следите за правильной интонацией предложения.
- •Прочтите простые повествовательные предложения с составным именным сказуемым. Следите за правильной интонацией в них:
- •Прочтите следующие предложения с обратным порядком слов:
- •Прочтите предложения, обратите внимание на понижение интонации после фразового ударения в начале предложения:
- •Гласные [ I:], [I]
- •Упражнения
- •Прочтите пословицы и поговорки, обращая внимание на правильное произнесение звуков [I:], [I·], [I]:
- •Прочтите правильно следующие загадки, обращая внимание на долготу и краткость гласных звуков:
- •Интонация вопросительного предложения
- •Упражнения
- •Прочтите данные вопросительные предложения, следите за правильным ударением и движением основного тона в вопросительных предложениях с вопросительным словом:
- •Прочтите данные предложения. Следите за правильной интонацией вопросительных и повествовательных предложений:
- •Упражнения
- •Прочтите. Определите, в каком слове из приведенных ниже словарных пар произносится долгий закрытый [o:], в каком - краткий открытый [ɔ]:
- •Прочтите слова и выражения. Обратите внимание на долгий закрытый
- •Упражнения
- •Прочтите данные ниже предложения. Следите за правильным ударением и изменением тона в вопросительных и повествовательных предложениях со сказуемым, выраженным глаголом с отделяемой приставкой:
- •Прочтите данные предложения. Поставьте устно вопрос без вопросительного слова к каждому предложению. Следите за интонацией.
- •Гласные [ø:], [œ]
- •Упражнения
- •Прочтите слова, обращая внимание на на долготу и краткость звуков [ø:] и [œ]:
- •Интонация побудительных предложений и приветствий
- •Упражнения
- •Прочтите данные побудительные предложения. Следите за правильной интонацией побудительных предложений.
- •Гласные [u:], [℧]
- •Упражнения
- •Прочтите следующие слова и словосочетания и определите, в каких из них произносится [u:], а в каких [℧]:
- •Прочтите следующие пословицы, поговорки и афоризмы, обращая
- •Задание
- •Гласные [y:], [ʏ]
- •Упражнения
2. Прочтите слова, обращая внимание на долгий [a:] и краткий [a] в одном слове:
Abfahrt Anzahl manchmal
dankbar Wartesaal Apparat
rabenschwarz Nachbar Tatsache
Attentat Nachtigall Annemarie
Artikulationsart Arbeiterstaat Zahnarzt
3. Прочтите слова, обращая внимание на полудолгий [a·] в конце слова и в середине слова в безударной позиции:
Analyse Katastrophe Laterne Malerei
Paradies Vagabund Blamage Parade
Thema Schema Luna Anna
Ida Helga Karola Eva
4. Прочтите следующие группы слов и предложения, различая долгую и краткую "а":
а) ein erfahrener Arzt ein warmer Abend keine Ahnung haben Tag und Nacht Frage und Antwort Rat und Tat
im Schwarzwald Schmach und Schande mit Ach und Krach
mit Sack und Pack im Schlafwagen fahren schalten und walten
Hand in Hand wandern manchmal Spaß machen gesagt – getan
Man soll nicht zwei Hasen auf einmal jagen.
Ein Narr macht hundert Narren.
Ein froher Gast ist niemals eine Last.
Wer will haben, muß auch graben.
Bei Nacht sind alle Katzen grau.
Aller Anfang ist schwer.
Keine Antwort ist auch eine Antwort.
Andere Jahre - andere Haare.
Guter Rat kommt über Nacht.
Wer die Wahl hat, hat die Qual.
Am Raben hilft kein Bad.
Hoffen und Harren macht manchen zum Narren.
Nach der Tat finden auch die Narren Rat.
Iß, was gar ist, trink, was klar ist, sprich, was wahr ist.
Laß dir von keinem Fachmann imponieren, der dir erzählt: "Lieber Freund, das mache ich schon seit zwanzig Jahren so!" – Man kann eine Sache auch zwanzig Jahre lang falsch machen. (K. Tucholsky)
Man darf anders denken als seine Zeit, aber man darf sich nicht anders kleiden. (J.W. Goethe)
5. Прочтите следующее стихотворение, обращая внимание на долготу и краткость "а":
-
Ein Hase saß auf einer Bank.
Sein kleines "a" war etwas krank.
Doch kamen Boote dort vorbei,
die hatten von dem "o" gleich zwei.
Rasch helfen sie dem Hasen aus.
Ein Bote trug das "a" nach Haus.
Der Hase staunte wunderbar,
Daß er nun eine Hose war.
Понятие ударения Ударение в простых и производных словах
Под ударением понимают выделение слога в слове, достигаемое при помощи просодических средств (ритмических и тональных). Ударение в немецком языке достигается путём сильного напряжения всех артикуляционных органов; оно связано также с изменением высоты тона и темпа произношения: ударный слог произносится обычно с более высокой интонацией, громче и медленнее, чем безударный. Ударение в немецких словах традиционно, т.е. оно является нормой, обусловленной долгой языковой традицией.
Ударение в немецком языке существенно отличается от ударения в русском языке. Например, разница между ударным и безударным слогом в немецком языке выражена более отчётливо, чем в русском; как и в русском, в немецком любой слог может быть ударным, но в отличие от русского, немецкое ударение подчиняется определённым правилам.
В простых словах ударным слогом является, как правило, первый слог корня: ´ewig,´Kuchen, ´Vater. К немногочисленным исключениям относятся такие, например, слова, как Ber´lin, Schwe´rin, die Fo´relle, der Ho´lunder.
В производных словах в большинстве случаев ударение падает на первый слог корня. Исключение составляют слова с ударными приставками и суффиксами: `Freiheit, `Forderung, `täglich.
Приставки. Приставки be-, ge-, er-, emp-, ent-, ver-, zer- безударны: be´gabt, ge´fallen, er´zählen, emp´fehlen, ent´nehmen, Ver´zicht, Zer´kleinerung.
Отделяемые приставки ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-, weg- и т.д. всегда ударны: ´abfahren, ´aufstehen, ´mitkommen, ´vorlesen. Производные от них существительные подчиняются тому же правилу: ´Abfuhr, ´Aufgabe, ´Nachweis, ´Vortrag.
В немецком языке существует ряд приставок, которые могут быть как удрными, так и безударными. Если они отделяемы, то ударение падает на них, если неотделяемые, то являются безударными. Это приставки: durch-, über-, unter-, um-, voll- и др. Например: ´durchbrechen и durch´brechen, ´übersetzen и über´setzen, ´umgehen и um´gehen.
Приставка miß- с глаголами безударна: miß´brauchen, miß´glücken, miß´trauen. Если приставка miß- стоит перед глаголом, у которого уже есть неотделяемая приставка, miß- несет основное ударение, а корень второстепенное: ´mißverstehen, ´mißbehagen. У существительных эта приставка всегда под ударением: ´Mißverständnis, ´ Mißbrauch.
Приставки un-, ur- всегда произносятся с ударением: ´Unfall, ´unecht, ´ungewöhnlich, ´Ursache . В целях усиления выразительности высказывания (эмфатическая речь) ударение может быть смещено на первый слог корня: Das ist eine un´menschliche Arbeit!
Суффиксы. Суффиксы могут быть как безударными, так и нести основное или второстепенное ударение. Безударные суффиксы: -er, -ler, -ner, -ig, -lich, -in,
-ling, -ung и т.д., например: ´Arbeiter, ´Sportler, ´Gärtner, ´bläulich, ´fleißig, ´Lehrling, ´Forschung.
Суффиксы со второстепенным ударением: -bar, -sam, -sal, -tum, -at, -los,
-haft, -schaft и т.д., например: haltbar, sparsam, Schicksal, Reichtum, Heimat, arbeitslos, meisterhaft, Wissenschaft.
К суффиксам, несущим основное ударение, относятся суффиксы иностранного происхождения: -tion, -ier, -ist, -ur и т.д., например: Evolu´tion, Offi´zier, Journa´list, Fri´sur. В производных существительных, содержащих суффикс -ei ударение падает на этот суффикс: Drucke´rei, Kondito´rei.
У существительных с суффиксом -ik ударным является либо суффикс, либо корень: Mathema´tik, Phy´sik, Kri´tik, но Pho´netik, Gram´matik, ´Kritiker.
Суффикс -or в существительном в единственном числе является безударным, во множественном – ударным: ´Doktor – Dok´toren, Pro´fessor – Profes´soren.
Суффикс –ieren и в глаголах, и в производных от них словах является ударным: re´gieren – Re´gierung.
У существительных с суффиксом –ie ударение падает на предпоследний слог: ´Linie, Tra´gödie, Fa´milie.