- •Методические указания и контрольные задания для студентов – заочников составлены в соответствии с рабочей (или авторской) программой
- •Рецензия
- •Содержание
- •Введение.
- •Содержание учебной дисциплины с вопросами для самоконтроля. Введение.
- •Раздел 1. Общие морфо - анатомические и физиологические особенности растений.
- •Лабораторное занятие №1 «Изучение клеточного строения растений и его тканей».
- •Раздел 2. Морфология и физиология растений.
- •Раздел №3. Систематика растений.
- •В результате изучения раздела студент должен:
- •Вопросы доля самоконтроля:
- •Перечень самостоятельных работ
- •Задания для контрольной работы и требования, предъявляемые к оформлению контрольной работы.
- •Требования к оформлению контрольной работы.
- •Контрольная работа
- •Контрольные задания
- •План выполнения контрольной работы.
- •Требования к оформлению лабораторных работ и практических занятий.
- •Экзаменационные вопросы. Литература.
Раздел №3. Систематика растений.
Морфологическое строение бактерий. Строение бактериальной клетки и способы размножения. Их роль в круговороте веществ. Цианобактерии. Бактериальные заболевания растений.
Водоросли: общая характеристика, их морфолого- анатомические особенности и размножение. Классификация водорослей. Зелёные и бурые водоросли, их строение, размножение и хозяйственное значение.
Общая характеристика Царства Грибы: особенности питания, строения, размножения и экологии. Классификация грибов на низшие и высшие. Основные представители: мукор, мучнисторосые, ржавчинные и другие грибы как возбудители болезней растений. Несовершенные грибы. Слизевики.
Общая характеристика отдела моховидных: деление на классы, анатомическое строение на примере кукушкиного льна. Цикл развития мхов на примере кукушкиного льна. Понятие о спорофите и гаметофите. Мох сфагнум. Значение мхов.
Общая характеристика папоротниковидных: анатомическое строение. Экология. Деление на классы и способы размножения. Папоротники, используемые при озеленении населенных мест и интерьеров. Цикл развития.
Общая характеристика отдела голосеменных: вегетативное и семенное размножение, экология, анатомическое и морфологическое строение. Цикл развития на примере сосны обыкновенной. Деление на классы. Характеристика классов: саговниковые, хвойные и гинкговые. Краткая характеристика представителей семейств сосновые, тисовые, кипарисовые. Общая характеристика отдела покрытосеменных: роль в природе и жизни растений, деление на классы. особенности покрытосеменных. Характеристика классов. Географическое распространение. Жизненные формы и систематическое описание следующих семейств: лютиковые, буковые, ивовые, крестоцветные, гвоздичные, розоцветные, бобовые, губоцветные, пасленовые, злаковые, ирисовые, амариллисовые, лилейные.
Понятие о географии и экологии растений. Задачи географии растений. Флора. Ареал: формы и типы. Флористическое деление суши. Влияние на растения экологических факторов: климатических, почвенных, биотических, антропогенных. Роль человека в распределении растений на Земле.
Практическая работа №5.
«Изучение грибов и лишайников».
Рассмотреть и зарисовать растения, пораженные грибковыми заболеваниями. Изучить и зарисовать представителей семейств грибов и лишайников.
Самостоятельная работа: 70% объёма- на практической работе, 30%- внеаудиторная.
Практическая работа №6.
«Изучение папоротникообразных растений».
Определение папоротникообразных по определителю. Изучение морфологических особенностей представителей классов.
Самостоятельная работа:70% объёма - на практической работе, 30%- внеаудиторная.
Практическая работа №7.
«Изучение голосеменных».
Изучить общие морфологические особенности класса хвойные, их декоративные виды.
Лабораторная работа №8.
«Изучение покрытосеменных».
Изучить систематические признаки декоративных представителей класса двудольных и однодольных; наиболее типичных представителей семейств- лютиковые, буковые, гвоздичные, розоцветные и злаковые. Примечание: по усмотрению преподавателя можно отдельные семейства исключить или заменить другими (по времени). Защита работ ранее выполненных.