6 Семестр
Контрольная работа №2
Задание 1
Выполнить гуашью в технике «гризайль» этюд женской/мужской головы с натуры с характерными чертами лица (необычный разрез глаз, крупный нос, большие губы и т. д.) с плечевым поясом на фоне драпировки (См. рис. 11).
Задачи:
запомнить последовательность выполнения работы над этюдом головы человека с плечевым поясом (см. лекцию «Живопись»);
выявить индивидуальные качества натуры;
учиться выявлять цвето-тональные отношения в этюде головы человека, добиваясь цветовой целостности этюда.
Рис. 11
Задание 2
Выполнить гуашью на трёх отдельных листах три этюда головы человека с натуры в трёх позициях (анфас, поворот ¾, профиль) с использованием ограниченной цветовой палитры (например, белила, охра светлая или золотистая, умбра, кобальт синий, окись хрома, кадмий красный или английская красная) (См. рис. 12).
Задачи:
выполнить последовательность работы над этюдом головы человека с плечевым поясом (см. лекцию «Живопись»);
выполнить моделировку головы средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюда.
Рис. 12
Задание 3
Выполнить этюд натурщика гуашью в головном уборе с плечевым поясом на фоне драпировки (например, натурщица в цветном платке, натурщик в шляпе и пр.) (См. рис. 13).
Задачи:
выполнить последовательность работы над этюдом головы человека с плечевым поясом (см. лекцию «Живопись»);
определить цвето-тональные отношения при моделировке головы средствами живописи;
стремиться к гармонизации цветовой палитры, уплощению объёмов и упрощению деталей (см. в доп. литературе: Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства: декоративная живопись, графика, рисунок фигуры человека).
Рис.13
Задание 4
Выполнить гуашью два этюда на отдельных листах «Кисти рук» «Ноги в обуви» с натуры (туфли, сапоги, кроссовки, ботильоны и пр.) (См. рис. 14).
Задача:
выполнить моделирование отдельных частей фигуры человека средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюдов.
Рис. 15
Задание 5
Выполнить гуашью копию портрета с репродукции художников (О. Ренуар, Э. Мане, Э. Дега, А. Матисс, И. Репин, К. Петров-Водкин и др.) (См.рис. 15).
Задачи:
выявить общую форму и характер натуры копируемого портрета, изучить колорит, цветовую гамму;
определить цветовые и тональные отношения копируемого портрета;
выполнить моделировку формы головы, черт лица, фрагментов одежды схожими приёмами, используя ту же цветовую гамму;
добиваться схожести живописных эффектов и цветовой целостности копируемого портрета.
Рис. 16
Задание 6
Выполнить гуашью 15 набросков обнаженной и одетой женской и мужской фигуры и 5 набросков детской фигуры в одежде в различных позициях с натуры. Акцентировать движение, пластику фигуры и одежды мягкими материалами, пастелью, цветным или простым карандашом (См. рис. 16).
Задачи:
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
акцентировать пластику фигуры и фактуру тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Рис. 17