- •План семинарских занятий, практикумов и кср
- •2 Курса юридического факультета бгу
- •40 Ч. Лекции; 28 ч. Семинары; 8 ч. Кср)
- •2011-2012 Учебный год Занятие 1. Семинар (2 часа)
- •Занятие 2. Семинар (2 часа)
- •Занятия 3-4. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (4 часа)
- •Томас Гоббс о причинах возникновения и сущности государства в работе «Левиафан…»:
- •Идея «естественного права» и договорная концепция государства в работе Дж. Локка «Два трактата о правлении»:
- •Занятие 6. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (2 часа)
- •Литература дополнительная:
- •Занятие 7. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля и самоподготовки:
- •Занятие 8. (кср) Письменная контрольная работа по вариантам и тестирование по изученным работам т. Гоббса, Дж. Локка, ж.-ж. Руссо, ж.-п. Сартра, э. Фромма (2 часа)
- •Занятия 9-10. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (4 часа)
- •1. Сущность материалистического понимания истории. Понятие общественно-экономической формации (по работам к. Маркса и ф. Энгельса) (1 час):
- •2. Макс Вебер о государстве и типах политического господства в работе «Политика как призвание и профессия».
- •Занятие 11. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (2 часа)
- •Занятие 12. Семинар (2 часа)
- •Занятие 14. Коллоквиум на основе аналитической работы с текстами (2 часа)
- •Занятие 15. (кср) Письменная контрольная работа по вариантам и тестирование по изученным работам к. Маркса, м. Вебера, х. Ортеги-и-Гассета, д. Белла, с. Хантингтона.
- •Занятие 16. Семинар (2 часа)
- •Занятие 17. (кср) Заключительное контрольное тестирование по всем темам курса и пройденному на семинарских занятиях материалу (2 часа).
- •Занятие 18. Подведение итогов практической и самостоятельной работы над всеми разделами учебного курса. Работа над ошибками.
План семинарских занятий, практикумов и кср
по дисциплине «Философия» для студентов
2 Курса юридического факультета бгу
(специальности: «правоведение»; «политология»; «экономическое право»
40 Ч. Лекции; 28 ч. Семинары; 8 ч. Кср)
2011-2012 Учебный год Занятие 1. Семинар (2 часа)
Тема: Философия как рационально-теоретический тип мировоззрения.
Вопросы для обсуждения в группе:
Генезис философского мировоззрения в культуре древних цивилизаций, его социально-исторические и духовные предпосылки.
Понятие философии. Основные характеристики философского знания.
Отличия философии от мифологического и религиозного типов мировоззрения.
Вопросы для самостоятельной подготовки и самоконтроля:
Какие изменения в культурной и социальной жизни древних обществ способствовали возникновению философии?
В чем заключается рациональность философского мировоззрения?
Определите характерные особенности философского знания. В чем состоит ценностная природа философского мировоззрения?
Чем отличается философия от религии и мифологии?
Что общего у философии с наукой?
Почему науку проблематично считать самостоятельным типом мировоззрения?
Литература учебная:
Философия: Учебно-методич. комплекс для студентов гуманитарных факультетов БГУ. Под ред. А.И. Зеленкова. Мн.: БГУ, 2003. С. 22-50.
Анохина В.В. Пропедевтика. Исторические типы классической философии. Учеб.-метод. комплекс. Мн.: БГУ, 2006. С. 18 – 39; 140 – 172.
Философия. Учебник для студентов высших учебных заведений. Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., переработ. и допол. – М. : Гардарики, 2004.
Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский [и др.] – М.: Инфра-М, 2003. – 574 с.
Дополнительная литература:
Давыдов Ю.Н. Раздумья о философской культуре // Вопросы философии. 1988. № 3.
Давыдова Д.А. О мировоззренческой природе философского знания // Вопросы философии. 1988. № 2.
Зотов А. Феномен философии: О чем говорит плюрализм философских учений // Вопросы философии. 1991. № 12.
Мерло-Понти М. В защиту философии. М., 1996.
На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. М., 1990.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М.,1991.
Занятие 2. Семинар (2 часа)
Тема: Специфика философского познания действительности.
Вопросы для обсуждения в группе:
Предмет философии и его историческая динамика.
Структура философского знания.
Проблема метода в философском познании. Основные методологические стратегии классической и современной философии.
Статус и функции философии в духовной культуре.
Вопросы для самостоятельной подготовки и самоконтроля:
Каков предмет философского познания? Как изменялся он на протяжении исторического развития философии?
Почему в классической философии, начиная с античности, разделяли теоретическую и практическую философию? Какие части философского знания входили в их структуру?
Что изучают основные подсистемы философского знания?
В чем особенность методов и языка философии?
Какова роль категорий в структуре философского познания? Чем они отличаются от понятий?
Какие методы классической и постклассической философии Вы знаете?
Литература учебная:
Философия: Учебно-методич. комплекс для студентов гуманитарных факультетов БГУ. Под ред. А.И. Зеленкова. Мн.: БГУ, 2003. С. 22-50.
Анохина В.В. Пропедевтика. Исторические типы классической философии. Учеб.-метод. комплекс. Мн.: БГУ, 2006. С. 18 – 39; 140 – 172.
Философия в современном мире: учебно-метод. комплекс / А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И.Зеленкова. – 2-е изд. – Мн.: Изд. Центр БГУ, 2007. – 215 с.
Философия. Учебник для студентов высших учебных заведений. Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. М., 2004.
Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский [и др.] – М.: Инфра-М, 2003. – 574 с.
Дополнительная литература:
Давыдов Ю.Н. Раздумья о философской культуре // Вопросы философии. 1988. № 3.
На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. М., 1990.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М.,1991.
Степин В.С. О прогностической природе философского знания // Вопросы философии. 1986. № 4.
Хайдеггер М. Что такое философия? // Вопросы философии. 1993. № 7.