Глава 16. Учение о следах навыков человека 239

2. ВИДЫ И ХАРАКТЕРИСТИКА СВОЙСТВ-НАВЫКОВ ЧЕЛОВЕКА

Познание свойств человека требует знания видов навыков>

которыми он обладает, и особенностей их отражения в ма-

териальной среде. В физиологии высшей нервной деятель-

ности и психологии навыки делят на сенсорные (перцептив-

ные), связанные с ощущениями и называемые иногда чув-

ственными; интеллектуальные, связанные с умственной дея-

тельностью, и двигательные (моторные). Хотя это деление

условно, оно имеет принципиальное значение для понимания

свойств человека, прежде всего способа совершения преступ-

ления, представляющего систему двигательных процедур

(действий) преступника для реализации преступного замысла.

Перцептивный навык - это автоматизированное чувствен-

ное отражение хорошо знакомых, т. е. неоднократно воспри-

нимавшихся ранее, объектов. Перцептивные навыки лежат

в основе узнавания людей, предметов, явлений, событий

реального мира. Зрение, осязание, слух, обоняние, вкус -

суть каналы получения информации о внешней среде, мыслен-

ные образы накапливаются в памяти человека (следы памяти)

и образуют источник идеальной информации о свойствах

человека. И. П. Павлов по этому поводу замечал: <У нас

от всех бывших раздражителей имеются следы>. Перцептив-

ные навыки позволяют получать информацию о некоторых

внешних признаках предмета, о том, каков он - угловатый,

круглый, гладкий, шероховатый, сухой, влажный, легкий,

тяжелый и т. п.

Интеллектуальный навык представляет собой автоматизи-

рованный прием, способ решения ранее встречавшейся за-

дачи. Поэтому такой навык имеет заранее построенный

алгоритм действий для решения однотипных задач, ситуаций,

встречавшихся в прошлом, поскольку они формируются не-

осознанно. Так, большинство защитных движений образуется

подсознательно: косолапость при ходьбе, спектральные пере-

ходы в речи, некоторые признаки почерка, привычки и мане-

ра поведения и т. п.- также возникают неосознанно. Они ус-

тойчивы и почти не поддаются изменению. Например, право-;

окружное движение изменить на левоокружное можно лишь

на небольшом участке текста, как и изменить походку-

только на небольшом участке пути. Поэтому, отбирая образ-

цы функциональных свойств признаков (почерка, походки,

речи), необходимо учитывать возможность умышленного

их искажения, для чего увеличивать время отбора, количество

образцов и использовать, как правило, отобранные по времени

последними.

В криминалистике двигательные свойства-навыки можно

классифицировать по иным основаниям, например, по функцио-

Раздел IV. Следы человека

нальному назначению- на локомоционные, коммуникатив-

но-речевые, профессиональные и навыки совершения преступ-

лений (Г. А. Самойлов, 1968), либо на спортивные, учебные,

трудовые, бытовые и т.п.; по степени выработанноеT-на

выработанные и невыработанные; по степени усвоения и авто-

матизации-знание, умение, навык; по сохранению во вре-

мени- на устойчивые (неизменяемые) и относительно устой-

чивые (изменяющиеся в пределах идентификационного поля);

по степени регуляции и контроля - на неконтролируемые

сознанием й контролируемые сознанием и т. д.

В настоящее время в криминалистике нет единой клас-

сификации динамических свойств личности, очевидно, потому,

что внешне Проявляемые двигательные реакции трудно опи-

сать вследствие целостного восприятия движения, которое для

точного описания требует детализации, дискретного подхо-

да, причем система деятельности должна быть строго ориен-

тирована относительно точек отсчета. Поэтому пока в крими-

налистике используют навыки ходьбы, письма и письменной

речи, мимики и жестикуляции, некоторые интеллектуальные

навыки, которые можно измерить, описать и представить

в качестве источника криминалистической информации в уго-

ловном судопроизводстве.

Интеллектуальный навык как след памяти представляет

определенную степень научения, усвоения повторяющихся

действий. Доведенный до совершенства, т. е. автоматического

движения, он представляет прием. В этом плане навыки явля-

ются базой для формирования тактики следственных дей-

ствий, поскольку следственное действие представляет систему

ранжированных приемов, используемую для наиболее эффек-

тивного достижения цели. Интеллектуальный навык подобен

конкретной программе, предписывающей, как, какими сред-

ствами и в какой последовательности необходимо действо-

вать в типичной ситуации. В этой связи программирование

планирования расследования представляет практическую реа-

лизацию интеллектуальных навыков.

Двигательный навык - это автоматизированное неодно-

кратно осуществлявшееся ранее воздействие субъекта на внеш- >а

ний объект с помощью движений с целью его преобразо- 1

вания. |

Двигательный навык, таким образом, есть целенаправ- |

ленная преобразующая деятельность, осуществляемая в ходе Я

взаимодействия субъекта с объективной реальностью. Авто- Ц

матизированное воздействие представляет собой сущность й|

способа совершения преступления, практическую реализацию

цели. Если интеллектуальный навык является сформиро-

вавшимся устойчивым знанием - как действовать, то двига-

тельный навык- это непосредственное действие субъекта,