МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІЕРСИТЕТ
ІМЕНІ В. Г. КОРОЛЕНКА
Факультет філології та журналістики
Кафедра загального і слов’янського мовознавства й іноземних мов
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ з дисципліни
Основи мовної комунікації
для студентів 5 курсу стаціонару
напряму підготовки
7.02030302 "Філологія. Мова та література (англ., нім)"
Розробник: ст.викл. Омеляненко В.І.
Полтава-2012
№ З/П |
Назва теми |
К-ть годин |
1. |
Поняття «комунікації». Комуніканти як суб’єкти комунікації. Модульний контроль №1. |
2 |
2. |
Лінгвоструктурний і лінгвокультурний підхід до вербального коду в комунікації. Модульний контроль №2. |
2 |
3. |
Комунікативна поведінка і вербальний контакт. Підсумковий контроль. |
2 |
|
Разом |
6 |
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
Поточний контроль |
Індивідуальне завдання |
Підсумковий (заліковий) контроль |
Сума |
|
Зміст. модуль І-ІІ |
Зміст. модуль ІІІ-ІV
|
20 |
40 |
100 |
20 |
20 |
|||
40 |
|
|||
Оцінювання проводиться за п’ятибальною системою згідно з такими критеріями, як:
1) повнота і якість інформації; 2) творчий підхід; 3) вчасність виконання завдань.
Шкала оцінювання:
Оцінка за шкалою ECTS |
За 100-бальною шкалою закладу |
За національною шкалою |
A |
90-100 |
Зараховано
|
B |
83-89 |
|
C |
75-82 |
|
D |
68-74 |
|
E |
60-67 |
|
FX |
35-59 |
не зараховано |
F |
0-34 |
не зараховано |
***************************************************************
***************************************************************
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1
Поняття «комунікації». Комуніканти як суб’єкти комунікації. Модульний контроль №1.
План
1. Типи і види спілкування. Форми вербальної комунікації.
2. Поняття мовної, мовленнєвої і комунікативної особистості. Мовна, мовленнєва і комунікативна компетенція.
3. Структура мовної особистості як учасника комунікативного процесу (Див. додатковий матеріал до ПЗ):
3.1. Комунікативний складник мовної особистості: поняття коміунікативної ролі, статусу, позиції, комунікативного типу.
3.2. Соціометричний складник мовної особистості: соціальний статус, статусна роль, позиційна роль, ситуаційна роль.
3.3. Психологічний складник мовної особистості: психологічні ролі Батька, Дитини, Дорослого.
3.4. Соціоінтерактивний складник мовної особистості: типові схеми поведінки комунікантів.
3.5. Мовний складник мовної особистості.
3.6. Національно-культурний складник мовної особистості.
ЗАВДАННЯ
Заповніть
таблицю.
Типи і види спілкування
Критерії визначення |
Типології спілкування |
За участю / неучастю мовного коду |
|
За формою реалізації засобів мовного коду |
|
За темою спілкування |
|
За метою спілкування |
|
За ступенем контрольованості |
|
За мірою офіційності |
|
За кількістю співрозмовників |
|
За соціальними чинниками |
|
За формою спілкування |
|
За свободою вибору партнера |
|
За тривалістю |
|
2. Підготуйтеся до написання модульного контролю за такими питаннями, винесеними на самостійне опрацювання:
1) Моделі комунікації: лінійні і нелінійні.
2) Методи теорії комунікації.
3) Закони комунікації.
4) Канали комунікації. Комунікативний шум.
5) Мова і код.
6) Вербальні й невербальні засоби передачі інформації.
7) Структура мовної особистості (питання ПЗ №1).
8) Комунікація як об’єкт дослідження (лекція №1).