12.11.2008 Лекция № 5

В официальных документах толкование должно быть однозначным

НАУЧНЫЙ СТИЛЬ

Обслуживает сферу научного знания, основная функция: сообщение информации, а также доказательства её истинности.

Жанровое разнообразие:

1. Собственно-научный стиль реализуется в жанрах монографии, статьи, доклада

2. Научно-справочный – словари, справочники

3. Учебно-научный – учебники, пособия, лекции

4. Научно-популярный – очерки, научно -популярные статьи, книги (то, что может прочитать средний читатель)

Главным для научного стиля является использование терминов. Термины позволяют создать единое информационное пространство.

Термин – слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания.

Существуют общие термины, которые используются всеми науками (например структура, система и др.). Термин должен отвечать определенным требованиям, должен иметь чёткое, фиксированное содержание, в пределах определенной терма - системы. Например:

• Должен быть однозначным

• Не должен иметь синонимов (могут быть взаимосвязанные слова, например лингвистика – языкознание)

• Должен быть нейтральным, эмоционально не окрашенным.

Для современной терминологии характерна тенденция к интернализации, которая осуществляется двумя способами:

1. Использование греко-латинского фонда

2. Выбираются из языка-лидера (например: компьютер – английский, музыка – итальянский)

От терминов следует отличать профессионализмы, слова, которые используются в той или иной профессии.

Грамматические особенности

Отличаются:

• Обобщенностью

• Отвлеченностью

• Логичностью

Обобщенность и отвлеченность подчеркивается наличием наречий и местоимений (обычно, всякий, обыкновенно)

Часто используются в научном стиле пассивные конструкции и неопределенно личные предложения.

Например:

Обычно рассматривают следующие черты объекта, а результаты анализируются. Глаголы употребляются в настоящем времени. Местоимение «МЫ» используется чаще, а также «ОН», «ОНА»…., исключается «Я». Часто встречается использование среднего рода (действия, свойства, изменение, влияние). Использование сложных предложений.

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ

Обслуживает сферу общественных экономических отношений, социальной культуры, используется преимущественно в СМИ.

Разновидности:

1. Собственно-публицистический

2. Стиль тамбпублицистики

3. Ораторская речь

Жанры стиля:

1. Статья

2. Очерк

3. Репортаж

4. Интервью

5. Информационная заметка

6. Реклама

Журнальные статьи – тенденция к информативности и фактам.

Основная черта языка газеты – стремление к стандартизованности и экспрессивности (метафоры – это к стандартизованности).

Удачная метафора может перейти в клеше (например, предвыборная машина, паралич власти).

Для языка СМИ характерен полистилизм - сочетание стилей.

Воздействие на слушателя – основная функция СМИ.

Употребление однородных членов предложения.

1. При двух или нескольких однородных членах ставится управляемое слово, только при условии, если управляющие слова требуют одинакового падежа и предлога:

• Читать и конспектировать статью;

• Выписать и проверить цитаты.

Не правильными являются предложения, в которых общее дополнение находится при словах, требующих разных падежей:

• Любить и увлекаться спортом (не правильно)

• Любить спорт и увлекаться им.

2. Нельзя в ряд к однородным членам включать видовые и родовые понятия:

• В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф, стильная мебель (не правильно)

• В комнате стояла стильная мебель.

3. В ряду однородных членов нельзя объединять далекие по смыслу понятия:

• Изучать музыку и болезни (не правильно)

4. Все однородные члены должны лексически сочетаться и быть связаны по смыслу:

• Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. (внести замечания (неправильно), можно написать – внести поправки)

5. Иногда создается двусмысленность, если управляемое слово может быть отнесено в разумные ряды однородных членов.

• Подготовка охотников для истребления волков и лиц ответственных за проведение за этого мероприятия. (правильно – подготовка охотников и лиц).

6. При двойных сопоставительных союзах, однородные члены располагаются так, что один из них ставится перед одним из них

• Я читаю не только газеты, но и журналы

• Я не только читаю газеты, но и журналы (не правильно)

7. Нельзя создавать не правильные пары сопоставительных союзов.

• Не только, а также (не правильно)

• Не только, но и ….

• Как, а также (неправильно)

• Как, так и …

• С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля (не правильно)

8. Не могут выступать в роли однородных синтаксических элементов причастный или деепричастный оборот и придаточное предложение.

• Портфель, лежащий на столе и который принадлежит преподавателю (не правильно)

1глаголы совершенного вида (что сделать?) – указывают на завершённость действия, на его конец или результат.

2 Глаголы несовершенного вида (что делать?) - не указывают на завершённость действия, на его конец или результат.

3Омонимы — разные по значению, но одинаковые по звучанию и/или написанию единицы языка

4Эвфемизм - стилистически нейтральное слово или выражение, употребляемое вместо синонимичной языковой единицы, которая представляется слушателю неприличной, грубой или нетактичной

5 Дисфемизм — грубое или непристойное обозначение изначально нейтрального понятия с целью придания ему негативной смысловой нагрузки или просто для усиления экспрессивности речи, например: сдохнуть вместо умереть, баба вместо девушка, репа вместо лицо.

6 Предлог — это служебная часть речи, которая служит для связи существительного, местоимения и числительного с другими словами в словосочетании.

7Паронимы ( от слов "пара" и греческого "onima"- "имя") - это разные по смыслу, но близкие по звучанию слова, например, "база" и "базис"; "обсудить" и "осудить".