- •1. Идея материального единства мира в философии Фалеса Милетского и его школы.
- •2. Р. Декарт об аксиоматическом методе в науке. Линия рационализма в теории познания.
- •3. Проблема изменчивости и противоречивости вещей в философии Гераклита.
- •4.Механистическая картина мира в философии р. Декарта. Дуализм Декарта.
- •6. Учение б. Спинозы о единой субстанции, ее атрибутах и модусах. Принцип детерминизма у Спинозы.
- •8. Вопрос о первоисточнике всех человеческих знаний в философии Дж. Локка. Обоснование Дж. Локком принципа сенсуализма.
- •9. Демокрит о процессе познания мира, роли органов чувств и логического мышления. Демокрит о двух уровнях знания.
- •10. Диалектическая философия Гегеля. Принцип развития и системный подход в методологии современной науки.
- •11. Пифагор: законы мира и математика.
- •12. Парадоксы и противоречия сенсуализма (Дж. Беркли, д. Юм).
- •13. Проблема человека в философии Сократа. Сократ о значении обобщенных понятий в познании мира и принципов жизни человека.
- •14. Иммануил Кант о творческом характере познания и о методологической роли категорий. Антиномии Канта и современное естествознание.
- •15. Платон о соотношении общих понятий и единичных вещей. Проблема познания в философии Платона.
- •16. Проблемы методологии науки в философии логического позитивизма.
- •17. Атомизм демокрита, его значение для науки
- •18. Модели эволюции научного знания в философии постпозитивизма (к. Поппер, и. Лакатос, т. Кун).
- •19. Критика Аристотелем философии Платона. Проблема источника движения и источника всех форм в философии Аристотеля.
- •21. Учение Аристотеля о категориях. Аристотель о четырех видах причинностей, о соотношении материи и формы, о движении.
- •23.Дискуссия о соотношении общих понятий и единичных вещей в средневековой европейской философии (номинализм.
- •26.Проблемы человека и исторической необходимости в философии н. А. Бердяева. Вопрос о судьбе России.
- •27.Ф. Бэкон о роли науки в жизни общества. Виды эксперимента по ф. Бэкону.
- •29. Платон о происхождении государства. Человек и государство в трактовке Платона.
- •30.Ниспровержение системы общепринятых ценностей в философии ф. Ницше. Идея сверхчеловека.
- •31. Аристотель о различных формах государства.
- •32. Проблема человеческого существования в философии экзистенциализма
- •33. Метод дискуссий у Сократа. Сократ о принципах морали.
- •34. Диалектический и исторический материализм к. Маркса
9. Демокрит о процессе познания мира, роли органов чувств и логического мышления. Демокрит о двух уровнях знания.
Демокрит (460 - около 370 до н.э.) - древнегреческий философ, ученый. Основатель первого на Западе исторического типа философского и научного атомизма. Совершал путешествия в Египет, Вавилон, Персию, Аравию, Эфиопию, Индию. Вклад Д. в развитие философских идей весьма велик, но самым главным является, безусловно, его учение об атомах. В традиционное для античности представление о первоначале Д. ввел идею плюральности и множественности, объявляя в качестве этого первоначала предельно мелкие материальные частицы, которые нельзя непосредственно ощутить с помощью органов чувств. Этому мельчайшему первоначалу Д. устанавливает своего рода предел деления, которое на определенной стадии становится более невозможным. Именно отсюда и происходит название частицы atomos (греч.) - неделимый. Идея плюрального, множественного, бесконечно малого, не воспринимаемого органами чувств и имеющего предел деления первоначала позволила Д. разрешить целый ряд проблем науки и философии того времени: в частности, ответить на вопрос о причинах множественности и разнообразия вещей, единства и материальности мира, единства телесного и материального, а также объяснить суть процесса познания. Отсутствие атомов, по Д., - есть пустота (небытие), бесконечное пространство, благодаря которому и в котором осуществляется хаотическое движение атомов. Атомы неделимы (из-за твердости), не имеют качеств, различаются по величине, форме, фигуре и весу, месторасположению и порядку (очертание, поворот и соприкасание), находятся в пустом пространстве и вечном движении. Вследствие их соединения и разъединения возникают и гибнут миры и вещи. Время у Д. не имеет начала. По Д., все совершается по некоей неясной и непостижимой необходимости (судьбе) и для человека-случайность. Познание причин явлений - смысл подлинного философского познания. Душа - воплощение стихии огня - состоит из особых мельчайших круглых и гладких атомов, распределенных по всему телу. Д. впервые употребил термин "микрокосм", проведя аналогию между космосом и организацией человеческого организма. Органом мышления выступает исключительно мозг. Ощущения возникают благодаря проникновению в душу исходящих от вещей "образов" ("идолов"). От предметов, которые видят люди, считает Д., отделяются маленькие, невидимые частицы и проходят через пустоту, попадая в виде отпечатка на сетчатку глаза, а затем начинается работа ума. Высшее благо - блаженство, достигаемое обузданием желаний и умеренностью образа жизни. Атомистическая концепция Д. оказала большое влияние на историю философской и научной мысли, сделав "атом" своего рода принципом объяснения существования, движения, рождения и гибели материальных тел.
Два уровня знаний:
Человек для Демокрита-это не только душа и тело, это целый микрокосмос. Внешне мы знаем человека, однако, мы должны понять то, что нам в нём не ясно. В поиске ответа на этот вопрос Демокрит видел смысл жизни любого философа. Процесс познания человека состоит из ощущений и из разумного познания. Первое, чувственное познание, Демокрит считает “тёмным”, так как оно затемняется обманом ощущений. Второе же, разумное познание, он называет “светлым”, так как оно глубже проникает в суть вещей. Эти два пути познания, через ощущения и разум, выступают у Демокрита как два уровня познания, высший и низший. Причём они взаимно дополняют друг друга. Это говорит о том, что Демокрит , хотя и несознательно, но оперировал понятием порога ощущения. По его мнению, например, нет в природе острого вкуса, а возникает он лишь во “мнении”, когда на органы чувств воздействует вещество, атомы которого острые, угловатой формы. Таким образом, все ощущения (тёплое и холодное, цвет, вкус, запах) существуют лишь “во мнении”, а “по истине” существуют атомы и пустота. В этом и есть трудность познания - разум не может найти истину без чувств, а чувствам доверять нельзя.