Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СТРЕЛЕЦ В.Д.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

г. Ростов-на-Дону

2002 г.

3

Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс.

Ростов-на-Дону, РГУ, 2002

Автор – составитель – доцент кафедры «Основы медицинских знаний и защита населения в чрезвычайных ситуациях», доцент, кандидат технических наук Стрелец В.Д.

Рецензент – доцент кафедры «Основы медицинских знаний и защита населения в чрезвычайных ситуациях», доцент, кандидат военных наук Семехин Ю.Г.

Учебно-методический комплекс Безопасность жизнедеятельности (БЖД) включает календарно-тематический план дисциплины, учебную программу, учебно-методическое обеспечение дисциплины, темы для самостоятельной работы и рекомендуемую литературу, вопросы к зачету.

Предназначен для студентов специальностей юриспруденция – 021100, математические методы в экономике – 061800, экономическая теория – 060100, менеджмент организации – 061100, антикризисное управление – 351000, финансы и кредит – 060400, бухгалтерский учет, анализ и аудит – 060500, мировая экономика – 060600, прикладная информатика в экономике – 351400, филология – 021700, романо-германская филология – 021700, история – 020700, регионоведение – 350300.

Издаётся по решению учебно-методической комиссии Биолого-

почвенного факультета № _______ от _____________2002 г.

	5
	Содержание:
		стр.
1.	Календарно-тематический план дисциплины БЖД	6
2.	Учебная программа дисциплины	10
3.	Учебно-методическое обеспечение дисциплины	19
4.	Самостоятельная работа	20
5.	Вопросы к зачёту	24

6

Календарно-тематический план дисциплины БЖД

	№	Номер, наименова-	Номер занятия	Наименование лекции, се-
	не-	ние темы и кол-во	(лекция, семинар,	минара, практического за-
	дели	часов	практическое за-	нятия
			нятие), часы
	1	2	3		4
		Тема 1	Лекция.	Возрастание роли БЖД в со-
	1		Занятие 1.
		Чрезвычайные си-		временных условиях.
		туации (ЧС) мир-	2 час
				Единая государственная сис-
		ного и военного	Лекция.
		времени.		тема предупреждения и лик-
	2		Занятие 2.
		18 час		видации ЧС	(РСЧС). Граж-
			2 час
				данская оборона (ГО).
	3		Лекция.	Чрезвычайные ситуации мир-
			Занятие 3.
				ного времени.
			2 час
			Практическое	Правила поведения и дейст-
				вия населения при стихий-
	4		занятие 1.
				ных бедствиях (СБ). Вторич-
			2 час
				ные поражающие факторы.
			Лекция.	Вредные и опасные производ-
	5		Занятие 4.
				ственные факторы (ВОПФ).
			2 час
	6		Практическое	Воздействие ионизирующего
			занятие 2.
				излучения на человека.
			2 час
			Лекция.	Аварии на химически опас-
				ных объектах (ХОО) с выхо-
	7		Занятие 5.	дом в окружающую среду
			2 час	химически опасных веществ
				(ХОВ).
			Практическое	Особенности воздействия со-
	8		занятие 3.	временных средств пораже-
			2 час	ния на людей и объекты.
	9		Семинар 1.	Безопасность	жизнедеятель-
			2 час	ности населения в ЧС.

7

	1	2	3			4
		Тема 2.	Практическое	Оценка радиационной обста-
	10	Оценка обстанов-	занятие 4.	новки	методом прогнозиро-
		ки при ЧС.	2 час	вания.
		10 час	Практическое	Подготовка к работе прибо-
				ров радиационной, химиче-
	11		занятие 5.	ской разведки и дозиметри-
			2 час	ческого контроля и проведе-
				ние измерений.
	12		Практическое	Оценка радиационной обста-
			занятие 6,7.
	13			новки по данным разведки.
			4 час
			Практическое	Оценка	химической		обста-
				новки при аварии на химиче-
	14		занятие 8.
				ски опасном		объекте с вы-
			2 час
				бросом ХОВ.
		Тема 3.	Лекция.	Основные способы			защиты
	15		Занятие 6.
		Защита населения		населения.
			2 час
		и территорий от
			Практическое	Мероприятия		по противора-
		опасностей в ЧС.
	16	10 час	занятие 9.	диационной и противохими-
			2 час	ческой защите (ПРиПХЗ).
			Практическое	Укрытие в защитных соору-
	17		занятие 10.	жениях (ЗС). Оборудование
			2 час	убежищ.
			Практическое	Противорадиационные укры-
				тия (ПРУ), простейшие ук-
	18		занятие 11.
				рытия.	Порядок оборудова-
			2 час
				ния и заполнения.
	19		Семинар 2.	Защита населения и террито-
			2 час	рий от опасностей в ЧС.
		Тема 4.	Лекция.	Работа	руководителя		по по-
				вышению		устойчивости
	20	Управление дейст-	Занятие 7.
				функционирования			объекта
		виями людей в ЧС.	2 час	экономики в ЧС.
		12 час	Лекция.
	21		Занятие 8.	Ликвидация последствий ЧС.
			2 час

8

1	2		3		4
			Лекция.	Управление	безопасностью
22			Занятие 9.
				жизнедеятельности.
			2 час
23				Планирование, организация и
			Деловая игра.	проведение аварийно - спаса-
24
				тельных и других неотлож-
			4 час
				ных работ (АСДНР) при лик-
				видации последствий ЧС.
			Лекция.	Обучение населения дейст-
25			Занятие 10.
				виям в ЧС.
			2 час
		ИТОГО: 50 часов.

9

Самостоятельная работа

	Номера	Наименование тем	Количество часов
	тем
	1	Единая государственная система преду-	4
		преждения и ликвидации ЧС. Гражданская
		оборона.
		Стихийные бедствия, характерные для
	2	региона. Правила поведения людей при СБ.	20
		Реферат.
		Создание комфортного (нормативного)
	3	состояния среды обитания в зонах трудовой	6
		деятельности и отдыха человека.
	4	Воздействие ионизирующего излучения	4
		на человека.
		Воздействие химически опасных ве-
	5	ществ на окружающую природную среду,	6
		объекты, производственную деятельность,
		рабочих и служащих.
		Защита населения от стихийных бедст-
	6	вий, аварий и катастроф (СБАК), террори-	4
		стических актов и современных средств по-
		ражения.
	7	Управление БЖД.	6
		Итого по дисциплине 100 час.

10

Учебная программа дисциплины

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДИСЦИПЛИНЫ – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

-создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

-идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

-разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

-обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

-прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных си-

туаций;

-принятия решений в качестве будущего руководителя – специалиста по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Дисциплина БЖД ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении естественнонаучных, социально-экономических и общепрофессиональных дисциплин. Её изучение проводится в соответствии с решениями советов факультетов, как правило, на завершающем этапе формирования специалиста.

В дисциплине рассматриваются: современное состояние и негативные факторы сферы обитания; правовые, нормативно-технические и организацион-

11

ные основы безопасности жизнедеятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и опасных поражающих факторов; прогнозирование и оценка ЧС; разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов в ЧС и ликвидация последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения.

В результате изучения дисциплины БЖД специалист ДОЛЖЕН ЗНАТЬ: правовые, нормативно-технические и организационные основы БЖД; рациональные условия деятельности человека; поражающие факторы стихийных бедствий, крупных производственных аварий и катастроф с выходом в атмосферу радиоактивных веществ (РВ) и ХОВ, современных средств поражения, вредных

иопасных производственных факторов; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и опасных поражающих факторов; методы прогнозирования и оценки ЧС; сигналы оповещения ГО и порядок действий населения по сигналам; порядок и содержание работ руководителей предприятий, учреждений, организаций, независимо от их организационноправовой формы, а также их подразделений по управлению действиями подчиненных в ЧС в соответствии с получаемой специальностью.

Специалист ДОЛЖЕН УМЕТЬ: создавать условия для комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; прогнозировать воздействие негативных поражающих факторов

иоценивать последствия их воздействия; разрабатывать и реализовывать меры защиты человека и окружающей среды обитания от негативных воздействий; проводить контроль параметров и уровней негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС и при необходимости принимать участие в проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий ЧС.

Учебный процесс организуется с использованием учебно-материальной базы вуза как объекта ГО, а также других объектов ГО, закрепленных за вузом управлением по делам ГО и ЧС города.

12

В процессе обучения на всех занятиях необходимо воспитывать у студентов понимание необходимости и важности проведения мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности человека.

Для проверки знаний и практических навыков, полученных студентами, по окончанию изучения отдельных тем проводится рубежный контроль в виде проведения семинаров, написания рефератов и контрольных работ. Изучение дисциплины завершается зачетом.

Содержание дисциплины.

Тема 1. ЧС мирного и военного времени.

Лекция 1.1. Возрастание роли БЖД в современных условиях.

Роль и место БЖД в современных условиях. Взаимодействие человека со средой обитания. Примеры воздействия негативных факторов на человека и природную среду. Цель и содержание дисциплины БЖД, её основные задачи, место и роль в подготовке специалиста.

Законодательные и нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в области защиты населения, территорий и объектов экономики от ЧС.

Лекция 1.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Гражданская оборона.

Основные задачи и режимы функционирования РСЧС, ГО.

Структура органов РСЧС, ГО. Уровни РСЧС. Органы управления, силы и средства федерального, регионального, территориального, местного и объектового уровней.

Лекция 1.3. Чрезвычайные ситуации мирного времени. Классификация ЧС. Стихийные бедствия. ЧС естественного происхож-

дения. Причины аварий и катастроф на объектах экономики. Постановление Правительства РФ № 1094 от 13.09.96 г. «О классификации ЧС природного и техногенного характера».

Стихийные бедствия, характерные для региона: пожары, наводнения, ураганы, пыльные бури, оползни, снежные заносы, обледенения.

Практическое занятие 1.1. Правила поведения и действия населения при СБ. Вторичные поражающие факторы.