- •1. Роль науки в современном образовании и формировании личности.
- •2. Функции науки.
- •3. Классификация наук.
- •О. Конт (19 в.) – отец философии науки. В соответствии с предметом и методами: 1. Абстрактные (законы процессов и явлений), 2. Конкретные (применение этих законов).
- •Современное представление
- •4. Структура научного познания
- •5. Структура эмпирического знания
- •6. Структура теоретического знания
- •7. Статус научной философии
- •8. Наука и философия
- •9. Зарождение преднаучного и предфилософского знания в древних цивилизациях.
- •10. Становление античной науки и философии.
- •11. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •13. Средневековая наука и основные научные центры и университеты
- •14. Западная и восточная средневековая наука
- •15. Новое время: становление опытной науки.
- •16. Формирование науки как профессиональной деятельности и ее этапы.
- •17. Становление социальных и гуманит наук, их специфика.
- •18. Научные революции как перестройка оснований науки.
- •19. Типология научных революций
- •20. Глобальные революции. Типы рациональностей.
- •21. Основные характеристики современной постнеклассической науки.
- •22. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Основные стратегии научного поиска.
- •23. Глобальный эволюционизм.
- •24. Новые этические проблемы в науке 21 в.
- •25. Экологическая и социально-гум экспертиза науно-тех проектов.
- •26. Философия русского космизма и учение Вернадского
- •27. Современные концепции экологии (см. 24,25)
- •28. Изменение мировоззренческих ориентаций соврем науки. (см 24, 25,27)
- •29. Наука и паранаука
- •30. Наука как социальный институт
- •31. Сходство и различие наук о природе и наук об обществе и культуре. Специфика соц-гум познания (см 33)
- •32. Роль философии в становлении сгн. Соц и гумм науки, сходствои различие.
- •33. Субъект, объект, предмет сгн.
- •34. Позитивистская традиция в философии науки: перв фаза (Конт, Милль, Спенсер)
- •35. Позитивистская традиция в философии науки: вторая фаза (эмпироикритики, Пуанкаре)
- •36. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки (венский кружок, логический позитивизм, аналитическая философия)
- •37. Критический рационализм Поппера
- •38. Постпозитивизм. Кун, Полани
- •39. Постпозитивизм. Лакатос, Фейерабенд
- •40. Природа ценностей и их роль в сгн
- •41. Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
- •42. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании
- •43. Вера, сомнение, знание в сгн.
- •44. Методы сгн. Герменевтический подход. Объяснение, понимание, интерпретация.
- •45. Роль языка в становлении научных теорий в сгн. Языковая картина мира
- •46. Лингвистический поворот
- •47. Рациональное, объективное, истинное в сгн.
- •50. Постмодернизм как философское мировоззрение.
- •48. Логика смены парадигм соц теорий новейшего времени: от идеализма к технологическому детерминизму.
- •49. Логика смены парадигм соц теорий новейшего времени: от эмпиризма к постмодернизму.
2. Функции науки.
-
описательно-объяснительная (фундамент и приклад исслед) - производство научно-теоретического знания
-
практическая (для изменения и совершенствования нашей жизни) - культурная и технологическая функции, непосредственной производительной силы
-
прогностическая (предвидение)
-
мировоззренческая (разработка научного мировоззрения и научной картины мира, исследование рационалистических аспектов отношения человека к миру, обоснование научного миропонимания: ученые призваны разрабатывать мировоззренческие универсалии и ценностные ориентации)
-
социальной регуляции - воздействует на потребности общества, становится необходимым условием рационального управления
3. Классификация наук.
Классификация наук – проблема взаимосвязи на основании определенных принципов и критериев, выражение их связи в виде логически обоснованного расположения в определенный ряд.
Аристотель (Стагирит, 4 век да н.э.) . Одна из первых попыток систематизации и классификации накопленного знания. Все знание - а в античности совпадало с философией. Науки: 1. теория (психология, матем), 2. практика (политика, этика, экономика), 3. продуктивные (техника, эстетика, риторика).
Умозрительное знание:
А) физика (то что движется); б) математика (то что не способно двигаться), в) первая философия-метафизика (изучает неподвижное и самостоятельно существующее)
Ф.Бекон. (17в) Возникновения науки как целостного социокультурного феномена Критерии - в зависимости от познавательной способности (память, рассудок, воображение). А)История – описание фактов (память). Б)Теоретическая наука (философия - рассудок). В)Поэзия, литература (искусство- воображение).
Р. Декарт. Метафизика - корни дерева, физика – ствол, остальные науки – ветви.
Г. Гегель (18 в.). диалектическая система состоит из трех частей: 1) логика (субъект и объект – мышление), 2) философия природы (разделы: механика, физика, органическая физика), 3) философия духа (разделы: субъективный дух, объективный, абсолютный).
О. Конт (19 в.) – отец философии науки. В соответствии с предметом и методами: 1. Абстрактные (законы процессов и явлений), 2. Конкретные (применение этих законов).
Принцип возрастающей сложности: математика – астрономиия – физика – химия – биология (физиология) – социология (социальная физика).
Современное представление
По предмету и методу познания: естественные (физика, химия, биология), технические (сопромат, ТОЭ), точные (математика, экономика), соц-гум (социология, психология, политология). Философия – наука о наиболее общих законах действительности, обобщающая наука.
По соотношению с практикой: фундаментальные, прикладные.
4. Структура научного познания
Научное знание – сложная развивающаяся система (состоит из эпирического и теоретич уровней). Элементы можно рассм с двух позиций:
1)генезиса: преднаука, античная наука, классическая – неклассическая, постнеклассическая.
2)синхронная – отд. Отрасли: естес, соц-гум, точные, технич.
Философия – обобщающая наука.
В структуре любого научного знания сущ элементы, не укладывающиеся в традиц понятие научности: религ, магич представления, соц-психол стереотипы, личн пристрастия.
С точки зрения взаимод субъекта и объекта науч познания, оно вкл в себя след компоненты:
1. Субъект науки
2. объект
3. система методов и приемов
4. специфич язык