14. Длительная гиподинамия ребенка способствует развитию у него:

А) Патологических состояний

Б) Тормозного процесса в коре головного мозга

В) Соматической диспропорции скелета

Г) Чрезмерной невроподобной двигательной расторможенности

Д) Пониженной сопротивляемости организма

15. Регламентирование двигательной активности ребенка основано на закономерности:

А) Неравномерного развития органов и систем организма

Б) Неодновременного роста и развития органов и систем организма

В) Полового диморфизма

Г) Генетической обусловленности

Д) Обусловленности развития факторами среды обитания

Вариант 7

1. Важнейшим принципом учения о системогенезе П.К.Анохина, объясняющим особенности онтогенетического развития детей, является:

А) Формирование афферентного синтеза

Б) Формирование эфферентного синтеза

В) Формирование акцептора результата действия

Г) Надежность биологических систем

Д) Неодновременность формирования функциональных систем

2. У современных детей половой диморфизм проявляется более низким уровнем:

А) Подвижности нервных процессов у мальчиков

Б) Заболеваемости у девочек

В) Уравновешенности нервных процессов у девочек

Г) Силы нервных процессов у девочек

Д) Силы мышц кистей рук и мышц-разгибателей спины у девочек

3. Медицинскими показаниями к временной отсрочке поступления в школу детей 6 лет являются

А) Перенесенный острый гломерулонефрит в календарном году

Б) Хронический бронхит

В) Выполнение теста Керна-Иразека на 12 баллов

Г) Частые ОРВИ.

Д) Отрицательный мотометрический тест

4. Принципами построения дня школьников являются:

А) Оптимальная продолжительность всех видов деятельности

Б) Чередование видов деятельности

В) Учет морфо-функциональных возможностей организма

Г) Достаточность сна

Д) Регулярность видов деятельности

5. Поступление в организм Са и Р в соотношении 1 : 5 способствует формированию скелета с:

А) Низкой костной массой

Б) Высокой костной массой

Результатом чего является

В) Снижение резорбции костной ткани

Г) Развитие остеопенических состояний

6. При рассаживании учащихся необходимо учитывать:

А) Длину тела ребенка

Б) Состояние органа зрения

В) Состояние органа слуха

Г) Склонность к простудным заболеваниям

Д) Успеваемость

7. Основными требованиями к школьным компьютерам являются:

А) Безвредность для здоровья

Б) Полная электротравмобезопасность

В) Отсутствие влияния на окружающую среду

Г) Возможность использования для разных возрастных групп

Д) Недопущение перекрестного облучения рабочих мест

8. Определите группу здоровья ребенка, который за последний год перенес гепатит А. Физическое развитие отстает от паспортного, гармоничное.

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

9. При низком уровне биологического развития и его дисгармоничности за счет избыточной массы тела ребенка следует отнести к группе риска:

А) 2-й степени

Б) 3-й степени

Что предполагает проведение

В) Обследования, амбулаторного лечения и диспансерного наблюдения

Г) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения

10. Переутомление - это негативный процесс, сопровождающийся

А) Нервно-психическими расстройствами

Б) Ослаблением внутреннего торможения.

Профилактику которого целесообразно начинать в:

В) В фазе устойчивой работоспособности

Г) В зоне неполной компенсации

11. Интенсивную умственную нагрузку легче переносят подростки:

А) Препубертатного периода

Б) Пубертатного периода так как в этом возрасте

В) Более выражена социальная адаптация организма

Г) Выше генетическая детерминация интеллектуальных показателей школьников

12. Процесс акселерации характеризуется:

А) Ускорением темпа роста и развития

Б) Увеличением продолжительности жизни

В) Увеличением продолжительности репродуктивного периода

Г) Увеличением дефинитивных размеров тела

Д) Изменением структуры заболеваемости

13. Основными принципами закаливания являются:

А) Создание положительной мотивации

б) Доступность

В) Постепенность

Г) Учет состояния здоровья

Д) Систематичность

14. Критерии функциональной зрелости разрабатываются с учетом особенностей роста и развития детей и подростков:

А) Полового диморфизма

Б) Неравномерности темпа роста и развития органов и систем

В) Гетерохронности развития

Г) Биологической надежности функциональных систем и организма в целом

Д) акселерации развития

15. Понятие гетерохронности развития включает в себя:

А) Изменение с возрастом массы индифферентных тканей

Б) Неравномерное развитие органов и систем организма

В) Ускоренное созревание структур и функций, обеспечивающих выживаемость организма

Г) Неодновременное развитие органов и функциональных систем организма

Д) Очередность роста и развития структур и функций организма

Вариант 8

1) Научной основой дифференциального нормирования факторов окружающей среды и деятельное

является:

А) Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом

Б) Неравномерность темпа роста и развития

В) Гетерохронность развития

Г) Половой диморфизм

Д) Обусловленность роста и развития средовыми и генетическими факторами

2. Показаниями к отсрочке поступления в школу ребенка шестилетнего возраста являются

А) Наличие 1 постоянного зуба

Б) Мотометрический тест - отрицательный

В) Выполняет тест Керна-Иразека на 8 балов

Г) Наличие дефекта речи

Д) Перенесенное острое заболевание в течение последнего года

3. Секулярный тренд включает

А) Акселерацию роста и развития

Б) Грацианизацию телосложения

В) Увеличение дефинитивных размеров тела

Г) Уменьшение продолжительности жизни настоящего поколения

Д) Укорочение репродуктивного периода

4. Врачебно-педагогический этап профилактических осмотров школьников на уровне перехода к

предметному обучению включает

А) Оценку нервно-психического развития

Б) Оценку физического развития

В) Определение биологического возраста

Г) Оценку адаптации

Д) Врачебно-профессиональные консультации

5. Интенсивное обучения в экосенситивном периоде жизни ребенка (школьника) повышает:

А) Резистентность организма

Б) Биологический уровень развития

В) Заболеваемость

Г) Интеллектуальные возможности

Д) Выносливость к воздействию факторов окружающей среды

6. Кривая работоспособности учащихся характеризуется

А) Периодом устойчивой работоспособности*

Б) Периодом восстановления работоспособности

В) Зоной начального порыва

Г) Зоной конечного порыва

Д) Периодом снижения работоспособности

7. Ребенок с биологическим возрастом опережающим паспортный и дисгармоничным развитием за счет избыточной массы тела должен быть отнесен к группе риска, при котором

А) Возможность заболевания наибольшая

Б) Возможность заболевания значительна

Поэтому для такого ребенка требуется в дальнейшем проведение

В) Обследования и стационарного лечения

Г) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения

8. Изменение пропорций тела ребенка в зависимости от возраста обусловлено:

А) Неравномерностью роста и развития

Б) Гетерохронностью развития

В) Акселерацией развития

Г) Грациализацией телосложения

Д) Половым диморфизмом

9. При организации физического воспитания детей и подростков учитываются:

А) Акселерация развития

Б) Половой диморфизм

В) Гетерохронностъ развития

Г) Грациализация

Д) Неравномерность темпа роста и развития организма

10. Признаками влияния на организм ребенка чрезмерной умственной нагрузки является:

А) Тревожность

Б) Развитие фрустраций

В) Снижение функциональных возможностей организма

Г) Усиление влияния симпатического отдела ВНС

Д) Снижением влияния симпатического отдела ВНС

11. Основными требованиями, предъявляемыми к школьной мебели, являются:

А) Соответствие антропометрических показателей ребенка

Б) Обеспечение оптимальных гониометрических показателей

В) Обеспечение правильной посадки учащегося

Г) Наличие благоприятной цветовой гаммы

Д) Положительная дистанция сидения

12. Медицинскими критериями готовности ребенка к обучению в школе являются:

А) Состояние здоровья на момент обследования

Б) Результаты выполнения теста Керна-Иразека

В) Результаты выполнения мотометрического теста

Г) Уровень биологического развития ребенка

Д) Качество звукопроизношения

13. В физическом развитии в последние десятилетия наметились тенденции к увеличению числа детей:

А) С задержкой полового развития

Б) Низкорослых

В) С повышенной массой тела

Г) С увеличением широтных размеров

Д) С дисгармоничным физическим развитием

14. В годы солнечной и геомагнитной активности биологическое развитие детей и подростков происходит:

А) В направлении, противоположном основной тенденции

Б) В направлении основной тенденции

Что проявляется увеличением

В) Массы тела

Г) Обхвата грудной клетки

15. Определите группу здоровья ребенка 11 лет, у которого во время профилактического осмотра диагностирована вегето-сосудистая дистония по гипомоторному типу. Биологический возраст соответствует паспортному, развитие гармоничное. За последний год 3 раза болел ОРВИ.

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

Вариант 9

1. Особенностями принципов нормирования в гигиене детей и подростков являются:

А) Моделирование воздействия факторов

Б) Развивающая, тренирующая направленность

В) Непостоянство норм

Г) Пороговость норм

Д) Ужесточение условий воздействия

2. Для освоения профессии каменщика наиболее значимыми КПЗФ являются:

А) Сенсорная

Б) Моторная

В) Интеллектуальная

Г) Характерологическая

Д) Индивидуально-типологические особенности ВНД

3. Определите группу здоровья ребенка 7 лет, у которого в процессе профилактического осмотра хронических заболеваний не выявлено. Биологическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармони гное. За год, предшествовавший обследованию, перенес парагрипп, корь, скарлатину, коклюш.

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

4. Комплексная медико-профилактическая и педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью должна включать:

А) Анкетирование родителей перед поступлением детей в школу

Б) Формирование классов коррекции

В) Организацию школьникам рационального педагогического процесса

Г) Рекомендации для родителей

Д) Систему организации быта и занятий ребенка дома

5. Основные требования к рациональному режиму обучения включают

А) Правильное построение урока

Б) Нормирование количества уроков

В) Регламентирование продолжительности уроков

Г) Регламентирование количества перемен

Д) Построение расписания занятий с учетом кривой работоспособности

6. Основной целью физического воспитания школьников является:

А) Создание оптимального двигательного режима

Б) Укрепление здоровья

В) Удовлетворение биологической потребности организма в двигательной активности

Г) Повышение функциональных возможностей организма

Д) Обеспечение гармоничного физического развития

7. Формирование процессов костеобразования в организме подростка протекает в соответствии с закономерностями роста и развития:

А) Гетерохронности

Б) Полового диморфизма

В) Акселерации

Г) Зависимости от генетических факторов

Д) Зависимости от средовых факторов

8. Часто болеющими детьми считаются дети, болеющие в течение года:

А) 2 раза

Б)3 раза

В)4 раза

Г) 5 раз

Д) Более 5 раз

9. Нормальная работа органа зрения зависит от:

А) Оформления книги

Б) Возраста ребенка

В) Соответствия мебели длине тела ребенка

Г) Освещенности на рабочем месте

Д) Навыка чтения на оптимальном расстоянии от глаз

10. Доминирование симпатического отдела вегетативной нервной системы в процессе обучения у детей характеризуется:

А) Низким уровнем функциональной активности

Б) Высоким уровнем функциональной активности

Что проявляется

В) Процессами утомления

Г) Высокой работоспособностью

11. Показаниями к временной отсрочке поступления в школу являются:

А) Результаты выполнения теста Керна-Иразека на 9 баллов

Б) Перенесенный острый гломерулонефрит в календарном году

В) Опережение биологического возраста

Г) Отрицательный мотометрический тест

Д) II группа здоровья

12. В период полового созревания отмечается:

А) Скачок роста

Б) Юношеский спурт

Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышен

В) Кортикостероидов

Г) Тиреоидных гормонов

13. К экосенситивным периодам в жизни ребенка относится возраст:

А) 3-5 лет

Б) 5-6 лет

В) 7-9 лет

Г) 10-11 лет

Д) 11-13 лет

14. В периоды максимума солнечной активности процесс биологического созревания организма:

А) Раньше

Б) Позже

Поэтому их называют периодами

В) Акселерации

Г) Ретардации

15. Ребенка 7 лет с отставанием биологического возраста от паспортного и дисгармоничным развитием счет избыточной массы тела необходимо:

А) Тщательно обследовать

Б) Поставить на диспансерное наблюдение с углубленным обследованием

Так как у него риск развития заболевания

В) Значительный

Г) Наибольший

Вариант 10

1. К донозологическим признакам нарушения процессов минерализации костной ткани относятся:

А) X-образная форма ног

Б) Клиническая форма грудной клетки

В) Замедление вторичной дентитации

Г) Дигистивный тип телосложения

Д) Уплощенная форма спины

2. Если при однообразной, неинтересной работе у ребенка возникает:

А) Переутомление

Б) Утомление

То оно проявляется

В) Резким и длительным снижением умственной и физической работоспособности

Г) Ослаблением внутреннего торможения

3. Для освоения профессии наборщика типографии значимыми являются психофизиологические функции:

А) Аттенционно-мнемические

Б) Индивидуально-типологические свойства ВНД

В) Анализаторные

Г) Двигательные

Д) Характерологические

4. Ребенок готов к обучению в школе, если:

А) Тест Керна-Иразека выполняет на 4 балла

Б) Мотометрический тест отрицательный

В) Биологический уровень развития опережает паспортный

Г) Группа здоровья - вторая

Д) Имеет 6 постоянных зубов

5. Гетерохронность развития – это:

А) Формирование функциональных систем по мере жизненной необходимости

Б) Генетически детерминированное формирование систем организма

В) Формирование основных систем организма к моменту рождения ребенка

Г) Постепенное формирование функциональных систем организма после рождения ребенка

Д) Неодновременное формирование функциональных систем организма

6. Интенсивную умственную нагрузку легче переносят подростки:

А) Препубертатного периода

Б) Пубертатного периода

Так как в этом возрасте

В) Более выражена социальная адаптация организма

Г) Выше генетическая детерминация интеллектуальных показателей школьников

7. Научной основой дифференциального нормирования факторов окружающей среды и деятельности детей является:

А) Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом

Б) Неравномерность темпа роста и развития

В) Гетерохронность развития

Г) Половой диморфизм

Д) Обусловленность роста и развития средовыми и генетическими факторами

8. Годы максимума солнечной активности характеризуются тенденцией в сторону процессов:

А) Акселерации

Б) Ретардации

Следовательно, в периоды геомагнитной активности биология человека изменяется:

В) В направлении, противоположном основной тенденции

Г) В направлении основной тенденции

9. Анализ распределения детей по группам здоровья позволяет:

А) Назначить индивидуальные рекомендации по лечению и профилактике заболеваний

Б) Индивидуализировать физическую и умственную нагрузки

В) Оценить состояние здоровья коллектива

Г) Выявить группы риска развития "заболеваний

Д) Оценить динамику состояния здоровья коллектива

10. Длительные и интенсивные учебные нагрузки легче переносят

А) Девочки

Б) Мальчики

Так как уровень силы нервных процессов ЦНС у них

В) Выше

Г) Ниже

11. При профилактическом осмотре ребенка 8 лет установлено, что физическое развитие среднее,

гармоничное. Хронических заболеваний не выявлено. За год, предшествовавший обследованию, перенес - ОРВИ, паракоклюш, краснуху. Определите группу здоровья.

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

12. Освещение школьных помещений должно быть

А) Достаточным

Б) Равномерным

В) Не создавать теней и блесткости в поле зрения

Г) Не вызывать перегрева помещения

Д) Не вызывать слепимости в глазу

13. В период полового созревания отмечается:

А) Скачок роста

Б) Юношеский спурт

Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышенная выработка

В) Тиреоидных гормонов

Г) Кортикостероидов

14. Признаками влияния на организм ребенка чрезмерной умственной нагрузки являются:

А) Тревожность

Б) Развитие фрустраций

В) Снижение функциональных возможностей организма

Г) Усиление влияния симпатического отдела ВНС

Д) Снижением влияния симпатического отдела ВНС

15. Ребенок с дисгармоничностью физического развития за счет ускоренного физического развития должен быть:

А) Отнесен к группе нормального физического развития

Б) Отнесен к группе риска

В) Отнесен к группе с отклонениями в физическом развитии

Г) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию и диспансерному наблюдению

Д) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию, диспансерному наблюдению и лечению

Вариант 11

1. Особенностью нормирования в области гигиены детей и подростков является:

А) Пороговость норм

Б) Специфичность норм

В) Безвредность показателей

Г) Дозо-эффективная зависимость

Д) Ужесточение условий воздействия

2. Длительные и интенсивные учебные нагрузки требуют большего напряжение внутренних организма у:

А) Мальчиков

Б) Девочек

Так как у них ниже

В) Сила нервных процессов

Г) Подвижность нервных процессов

3. Утомление - это процесс, который проявляется:

А) Снижением продуктивности труда и уменьшением двигательной активно

Б) Снижением продуктивности труда и повышением двигательной активное

Поэтому профилактические мероприятия должны быть направлены на

В) Чередование видов деятельности

Г) Распределение занятий с учетом кривой работоспособности

4. Ребенок 6 лет временно не готов к обучению в школе, если:

А) Погодовые прибавки роста соответствуют М±σ

Б) Часто болеет ОРЗ, страдает хроническим тонзиллитом

В) Имеет дефект речи

Г) Тест Керна-Иразека выполняет на 3 балла

Д) Мотометрический тест положительный

5. При комплексной оценке физического развития у ребенка установлена дисгармоничность за счет дефицита массы тела и снижения функциональных показателей. Это требует проведения:

А) Углубленного обследования

Б) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения

Так как соответствует группе риска

В) 1-й степени

Г) 2-й степени

6. Понятие гетерохронности развития включает в себя:

А) Изменение с возрастом массы индифферентных тканей

Б) Неравномерное развитие органов и систем организма

В) Ускоренное созревание структур и функций, обеспечивающих выживаемость организма

Г) Неодновременное развитие органов и функциональных систем организма

Д) Очередность роста и развития структур и функций организма

7. Наиболее информативными показателями биологического развития в возрасте 5-6 лет являются:

А) Длина тела

Б) Погодовые прибавки длины тела

В) Число постоянных зубов

Г) Изменение пропорций телосложения

Д) Степень развития вторичных половых признаков

8. Врачебно-педагогический этап профилактических осмотров школьников на уровне перехода к предметному обучению включает:

А) Оценку нервно-психического развития

Б) Оценку физического развития

В) Определение биологического возраста

Г) Оценку адаптации

Д) Врачебно-профессиональные консультации

9. Нарушение режима дня школьников за счет чрезмерной учебной нагрузки в большей мере состоянии здоровья детей:

А) 11-13 лет

Б) 13-15лет,

Так как в этом возрастном периоде

В) Развитие основных свойств нервной системы замедляется

Г) Более велико влияние средовых факторов

10. В настоящее время особенности физического развития детей и подростков характеризуются:

А) Акселерацией большинства показателей развития

Б) Стагнацией большинства показателей развития

В) Децелерацией большинства показателей развития

Г) Децелерацией только морфологических показателей

Д) Децелерацией в основном функциональных показателей

11. При обследовании ребенка 8 лет хронических заболеваний не выявлено. Биологическое развитие отстает от паспортного, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, не болел. Определите группу здоровья:

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

12. К мероприятиям по профилактике близорукости относятся:

А) Обеспечение естественной освещенности парт не менее 200 лк

Б) Ограничение ширины класса

В) Ограничение длины класса

Г) Посадка школьников с расстоянием от глаз до рабочей поверхности не менее 20

Д) Регламентирование цвета бумаги и размера шрифта

13. Готовность подростка к началу освоения профессии определяется:

А) Уровнем биологического развития

Б) Желанием подростка

В) Государственными задачами (запросами)

Г) Уровнем развития КПЗФ

Д) Состоянием здоровья

14. Наличие низкой симпатической активности является признаком развития:

А) Неблагоприятного состояния организма ребенка

Б) Оптимального уровня активности функциональных систем организма

Что позволяет врачам прогнозировать

В) Нарушение интеллекта и познавательной деятельности

Г) Высокую вероятность успешной учебной деятельности

15. Процесс акселерации характеризуется:

А) Ускорением темпа роста и развития

Б) Увеличением продолжительности жизни

В) Увеличением продолжительности репродуктивного периода

Г) Увеличением дефинитивных размеров тела

Д) Изменением структуры заболеваемости

Вариант 12

1. У ребенка 9 лет во время профилактического осмотра диагностирован хронический гастрит вне обострения. Биологическое развитие соответствует возрасту, резко дисгармоничное за счет массы тела. За последний год дважды перенес ОРВИ. Укажите группу здоровья ребенка:

А) 1 группа

Б) 2 группа

В) 3 группа

Г) 4 группа

Д) 5 группа

2. Децелерация – это:

А) Ускорение роста и развития

Б) Замедление темпов соматического развития

В) Замедление сроков полового созревания

Г) Уменьшение продолжительности жизни

Д) Уменьшение дефинитивных размеров тела

3. Основными мероприятиями по профилактике нарушения осанки учащихся являются:

А) Подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями

Б) Обучение учащихся правильной посадке

В) Контроль соблюдения наиболее рациональной позы на протяжении всего урока

Г) Пересаживание учащихся крайних рядов не менее 1 раза в год

Д) Чередование на протяжении урока рациональных поз

4. Особенностями принципов нормирования в гигиене детей подростков являются:

А) Дозо-эффективная зависимость

Б) Ужесточение условий воздействия

В) Безвредность показателей

Г) Дифференциация по возрасту и полу

Д) Моделирование воздействия факторов

5. При работе с персональными компьютерами наибольшие изменения у детей и подростков отмечаются в состоянии:

А) Зрительного анализатора

Б) Нервно-мышечного аппарата

В) Иммунной системы

Г) Кроветворной системы

Д) Психической сферы

6. Кривая работоспособности включает:

А) Зону неполной компенсации

Б) Зону конечной компенсации

В) Зону прогрессивного падения работоспособности

Г) Фазу врабатывания

Д) Фазу восстановления работоспособности

7. Отставание биологического возраста от паспортного при его гармоничности требует проведение:

А) Обследование ребенка и диспансерного наблюдения

Б) Углубленного обследования

Так как ребенок с такими характеристиками роста и развития должен быть отнесен к группе риска

В) 1-й степени

Г) 2-й степени

8. Донозологическими признаками нарушения процессов минерализации костной ткани являются

А) Х-образная форма ног

Б) Дегистивный тип телосложения

В) Уплощение формы грудной клетки

Г) Грушевидная форма живота

Д) Кифотическая осанка

9. Медицинскими критериями готовности ребенка к обучению в школе являются:

А) Состояние здоровья на момент обследован.

Б) Результаты выполнения теста Керна-Иразека

В) Результаты выполнения мотометрического теста

Г) Уровень биологического развития ребенка

Д) Качество звукопроизношения

10. Укажите закономерности роста и развития, на которых базируется регрессионный физического развития:

А) Акселерации

Б) Гетероморфности

В) Биологической надежности функциональных систем

Г) Неравномерности темпа роста и развития

Д) Полового диморфизма

11. Развитию остеопороза у подростков способствуют:

А) Недостаточное поступление с пищей белков животного происхождения

Б) Избыточная масса тела

В) Низкая физическая активность

Г) Задержка полового созревания

Д) Недостаточное употребление молочных продуктов

12. Чрезмерная физическая нагрузка в экосенситивном периоде жизни:

А) Повышает тренированность организма

Б) Улучшает физическое развитие

В) Замедляет процесс биологического развития

Г) Снижает адаптивные возможности организма

Д) Повышает резистентность организма

13. Ребенок 7 лет считается готовым к обучению в школе, если:

А) Его биологический возраст опережает паспортный

Б) Результаты выполнения теста Керна-Иразека - 9 баллов

В) Имеет II группу здоровья

Г) Мотометрический тест - положительный

Д) В течение последнего года 3 раза болел ОРВИ

14. Рациональный режим дня способствует формированию:

А) Динамического стереотипа

Б) Акцепторов результатов действия

При этом процессы деятельности ребенка протекают значительно

В) Быстрее

Г) Легче

15. Наиболее интенсивно в первые годы жизни развивается система:

А) Транспортная по доставке кислорода тканям организма

Б) Сердечно-сосудистая

В) Нервная

Г) Выделительная

Д) Лимфатическая