Obshchaia_psihologiia_e_lektronny_uchebnik
.pdf43.Ганзен, В.А., Юрченко, В.Н. Системный подход к анализу, описанию и экспериментальному исследованию психических состояний человека. // Экспериментальная и прикладная психология, вып. 10. Л.: Изд. Ленингр. ун-та, 1981. С. 5-16.
44.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо: Юрайт, 2002.
45.Годфруа Ж. Что такое психология? М., 1992.
46.Гроф С., Хэлифакс Дж. Человек перед лицом смерти. М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1996.
47.Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 1998.
48.Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания: учебник. М.: МПСИ: Флинта, 2007.
49.Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления // Хрестоматия по общей психологии. Выпуск 3. Субъект познания / отв. ред. В.В. Петухов. М.: РПО, 1998. С. 153-157.
50.Залесский Г. Е.; Редькина Е. Б. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности. М.: МГУ, 1996.
51.Запорожец А.В. Эмоции и их роль в регуляции деятельности. // Личность и деятельность: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. М.: Педагогика, 1977.
52.Захаров А.И. Классификация нервных нарушений у детей, их проявления и распространенность // Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития. СПб.: ПИТЕР, 2002. – С.208 – 222.
53.Захаров А.И. Своеобразие психического развития детей // Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Хрестоматия. СПб.: ПИТЕР, 2002. – С.93 – 128.
54.Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994.
55.Зельц О. Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности // Хрестоматия по общей психологии. Выпуск 3. Субъект познания / отв. ред. В.В. Петухов. М.: РПО, 1998. С.
146-148.
56.Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания //Вопросы психологии. 1991. №2. С.
15-36.
57.Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: ПИТЕР, 2002.
58.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: ПИТЕР, 2001.
59.Кардаш, С. Измененные состояния сознания. Д.: ИКФ Сталкер, 1998.
60.Карпов А.В. Психология сознания. М., 2012.
61.Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян / В кн.: Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. – М.: ООО
«Издательство АСТ-ЛТД», 1998. С. 13-278.
491
62. Ковалев А.Г. Воспитание характера. Минск: Нар. Асвета, 1976.
63. Ковалев |
А.Г., |
Мясищев |
В.Г. |
Психические |
особенности |
человека. |
Т.1. |
Л.: Изд-во ЛГУ, 1957.
64.Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В. Ушакова М.: ПЕР СЭ, 2002.
65.Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. — Политиздат, 1984.
66.Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Ростов н/Д: Феникс, 1998.
67.Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Педагогика-Пресс, 1995.
68.Крупнов А.И. Психологическая природа различных составляющих черт характера // Вестник российского гуманитарного научного фонда. 1997. №2. С. 130-133.
69.Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова – Студия оперативной полиграфии «Авантитул», 2004.
70.Крюкова Т.Л. Человек как субъект совладающего поведения // Психологический журнал. 2008. Т.29. №2. С.88-95
71.Кучеренко В. В., Петренко В. Ф., Россохин А. В. Изменённые состояния сознания: психологический анализ // Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 70-78.
72.Лабрюйер Жан де. Характеры или нравы этого века. М.; Л., 1964.
73.Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М.: Наука, 1995.
74.Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М.: Наука, 1997.
75.Левитов, Н.Д. О психических состояниях человека М.: Просвещение, 1964.
76.Левитов, Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. 1967. № 6. С. 118-129.
77.Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969.
78.Леонгард К. Акцентуированные личности. Пер. с нем. Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000.
79.Леонова, А.Б., Величковская, С.Б. Дифференциальная диагностика состояний сниженной работоспособности // Психология психических состояний: Сб. статей. Вып. 4 / под ред. проф. А.О. Прохорова. – Казань: Изд-во «Центр информационных технологий», 2002. С. 326342.
80.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / 3-е изд. - М.: Изд-во Московского университета, 1972.
81.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
82.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2000.
83.Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения, Т. 1, Т.2. М.: Педагогика, 1983.
492
84.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М., 2007.
85.Либина Е. В., Либин А.В. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или совладание со сложными обстоятельствами? // Под ред. Либина А.В. Стиль человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998.
86.Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976.
87.Лисина Е.В. «Внутреннее тело» ребенка: формы его проявления и восприятия. // Дефектология. 2001. № 3. С. 72 – 77.
88.Лисина Е.В. Сквозь призму телесного «Я» ребенка // Дефектология. 2000. № 6. С. 15 – 22.
89.Лисина Е.В. Страх как психотелесный опыт ребенка. // Дефектология. 2001. № 5. С. 80 –
86.
90.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л. Медицина, 1977.
91.Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера / Пер. с англ. Е.В.Поле под ред.А.М. Боковикова, М.: Издательская фирма “Компания Пани”, 1996.
92.Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. М.: Изд-во МГУ, 1975.
93.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 2006.
94.Лурия, А.Р. Высшие корвовые функции и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.:Изд-во Московского ун-та, 1962.
95.Майкова К.Ю., Майков В.В. Школы современной трансперсональной психологии// Проблемы психологии и эргономики. Вып. 3. М., 1999.
96.Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2010.
97.Марцинковская Т.Д. Общая психология. М.: Академия, 2010.
98.Новая философская энциклопедия Т. 3. Т. 4. М.: Мысль, 2010.
99.Мегедь В., Овчаров А. Характеры и отношения. М.: Армада – пресс, 2002.
100.Мерлин В.С. Проблема интегральных исследований индивидуальности человека // Психологический журнал. 1980. Т.1. №1. С.58-71.
101.Моляко, В.А. Особенности проявления паники в условиях экологического бедствия (на примере чернобыльской атомной катастрофы) // Психологический журнал. 1992. Т. 13.
№2. С. 66-74.
102.Мухина, В.С. Возрастная психология. М.: Издательский центр «Академия», 1999.
103. Мясищев В.Н. Психология отношений / Под ред. А.А. Бодалева. М.: Изд.
«Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
104.Найссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс, 1981.
493
105.Нартова – Бочавер С.К. «Coping Behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. Т. 18. №5. С. 20-30.
106.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь,
2000.
107.Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. М., 2007.
108.Общая психология: в 7 т.: учеб. для студ. высш. учеб. заведений; Т. 1. Введение в психологию / Е.Е. Соколова / под ред. Б.С. Братуся. М.: Академия, 2005.
109.Общая психология: в 7 т.: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Т.4, Внимание / М.В. Фаликман / под ред. Б.С. Братуся. М.: Академия, 2010.
110.Общая психология: учебник / Под общ. ред. проф. А.В. Карпова. М.: Гардарики,
2005.
111.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тривола, 1995.
112.Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М.: «Просвещение», «Учебная литература»,1996.
113.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / под ред. проф. Л.И. Скворцова М.:
ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2010.
114.Орлов Ю.М., Самопознание и самовоспитание характера М.: Просвещение, 1987.
115.Палан Ф. Психология характера. СПб., 1996.
116.Петровский А., Ярошевский М. История психологии: Учебное пособие для высшей школы. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 1994.
117.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология: Учебное пособие для студентов психологических факультетов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001.
118.Петухов В.В. Основные теоретические подходы к изучению мышления // Хрестоматия по общей психологии. Выпуск 3. Субъект познания / отв. ред. В.В. Петухов. М.: РПО, 1998. С. 149-152.
119.Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук // XVIII
Международный психологический конгресс. М., 1969.
120.Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук. М.: Гардарики,
2001.
121.Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. Уч. пособие. М., 1977.
122.Познавательные процессы и способности в обучении: Уч. пос. для студ. пед. инст /Под ред В.Д. Шадрикова. М.: Просвещение, 1990.
494
123.Прохоров, А.О. Психические состояния и их проявления в учебном процессе. Казань:
Изд-во Казанского ун-та, 1991.
124.Прохоров, А.О. Психические состояния и их функции. Казань: Изд-во Казанского пед. ун-та. 1994.
125.Прохоров А.О. Семантические пространства психических состояний. Дубна:
Феникс+, 2002.
126.Прохоров, А.О. Психология неравновесных состояний. М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 1998.
127.Прохоров, А.О. Системно-функциональная модель регуляции психических состояний
//Психология психических состояний: Сб. статей. Вып. 4. / под ред. проф. А.О. Прохорова. –
Казань: Изд-во «Центр информационных технологий», 2002. С. 6-25.
128.Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М.: Педагогика-
Пресс, 1997.
129.Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характера /Под ред. Райгородского Д.Я. Самара: Издательский дом БАХРАХ-М., 2005.
130.Психология XXI века: учебник для вузов /Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ПЕР СЭ,
2003.
131.Психология внимания /Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М.: ЧеРо,
2001.
132.Психология состояний: Хрестоматия. / Составители Т.Н. Васильева, Г.Ш. Габдреева,
А.О. Прохоров / под ред. проф. А.О. Прохорова. М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004.
133.Психология эмоций. Тексты. /Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.:
Издательство Московского университета, 1993.
134.Равич-Щербо И. В. Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов // Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
135.Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. Психологические исследования. /Под редакцией А.В.Запорожца, Я.З.Неверович. М.: Педагогика, 1986.
136.Райгородский Д.Я. Фрагменты истории характерологии //Хрестоматия по психологии
итипологии характеров. Самара: Бахрам, 1997. С. 3 -22.
137.Райх В. Анализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-
Пресс, 2000.
138.Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: «Прогресс», 1979..
139.Ребеко Т.А. Ментальная репрезентация как формат хранения информации //
Ментальная репрезентация динамика и структура. М.: ИП РАН, 1998. – С. 25 – 54.
495
140.Роговин М.С. Психологическое исследование. Ярославль: ЯрГУ, 1979.
141.Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. Тексты. М.: МГУ,
1986.
142.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.
143.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000.
144.Рубинштейн Л.С. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Романова В.Я. М.: ЧеРо, 2002. С.40-68.
145.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 1999.
146.Руднев В.П. Характеры и расстройства личности. М.: Класс, 2002.
147.Русалов В.М., Манолова О.Н. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности // Психологический журнал. 2005. Т. 26. №3. С. 65-73.
148.Сапогова, Е.Е. Психология развития человека. М: Апект-Пресс, 2001.
149.Селье, Г. Что такое стресс? // Стресс жизни: Сборник. СПб.: ТОО «Лейла», 1994. С.
329-333.
150.Сергиенко Е.А. Когнитивная репрезентация в раннем онтогенезе человека // Ментальная репрезентация: динамика и структура. М.: ИП РАН, 1998. С. 135-162.
151.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. психология человека. Введение в психологию субъективности: Уч. пособие для ВУЗов. М., 1995.
152.Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов-
на-Дону: «Феникс», 2004.
153.Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008.
154.Современная психология / Под ред. В.Н. Дружинина. М.: Инфра-М, 1999.
155.Сосновикова, Ю. Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика: пособие для студентов и учителей. Горький: Горьковский государственный педагогический институт им А. М. Горького, 1975.
156. |
Сотская |
М.Н. |
Зоопсихология |
МГППУ |
http://www.ido.rudn.ru/psychology/animal_psychology/index.html
157.Столин В.В. Самосознание личности. М.,1983.
158.Субботский Е.В. Феноменальное и рациональное сознание //Психологический журнал. 2001. Т. 2. №5. С.94-97.
159.Тарт Ч. Измененные состояния сознания. М., 2003.
160.Теплов Б.М. Психология: Учебник для средней школы /Отв. ред. С.Л. Рубинштейн. М.: ОГИЗ Государственное издательство политической литературы, 1946.
496
161.Тимошенко Г.В., Леоненко Е.А. Работа с телом в психотерапии: практическое руководство. М.: Психотерапия, 2006.
162.Тихомиров О.К. Психология мышления. М., 2002.
163.Фабри К.Э. Основы зоопсихологии: Учебник. М.: Российское психологическое общество, 1999.
164.Фабри К.Э. Научное наследие А.Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики / В кн.:
А.Н. Леонтьев и современная психология (Сборник статей памяти А.Н. Леонтьева) / Под ред.
А.В. Запорожца, В.П. Зинченко, О.В. Овчинниковой и др. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. С.
101-117.
165.Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: педагогика, 1989.
166.Феофраст Б. Характеры. /Пер., ст. и примеч. Г.А. Стратоновского. М.: Науч.изд.
центр «Ладомир», 1993.
167.Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.
168.Фрейд А. Лекции по детскому психоанализу. М.: Апрель-Пресс, Изд-во Эксмо, 2002.
169.Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. М.: Педагогика, 1993.
170.Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1995.
171.Фукин, А.И. Монотония и ее динамика у работников конвейерного производства //
Психология психических состояний: Сб. статей. Вып. 2. / под ред. проф. А.О. Прохорова.
Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1999. С. 292-305.
172.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.; Томск, 1997.
173.Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследование). —
М.: Издательство «Российское педагогическое агентство», 1998.
174.Хорни К. Невроз и личностный рост. Борьба за самоосуществление. — СПб.:
Восточно-Европейский институт психоанализа и БСК, 1997.
175.Хрестоматия по курсу Введение в психологию / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М.: РПО,
1999.
176.Хрестоматия по ощущению и восприятию. М., 1975.
177.Чеснокова, И.И. К проблеме психических состояний // Проблемы диагностики и управления состоянием человека-оператора. Тезисы научных сообщений Всесоюзной конференции. М.: МГУ, 1984. С. 111-113
178.Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. М., 2007.
179.Шаповаленко Возрастная психология. М.: Гардарики, 2005..
180.Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. М.: Наука, 1998.
497
181.Экспериментальная психология /Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. М. Прогресс,
1966.
182.Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.
183.Эмоциональное здоровье вашего ребенка. М.: Авиценна: ЮНИТИ, 1996.
184.Эмоциональное развитие дошкольника. /Под ред. А.Д.Кошелевой. М.: Педагогика,
1985.
185.Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. / В.В.Лебединский,
О.С.Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. М.: Издательство МГУ, 1990.
186.Юнг К. Психологические типы. СПб.: Ювента, М.: Прогресс-Универс, 1995.
187.Юнг К.Г. Аналитическая психология. СПб.: Кентавр, 1994.
498