- •4.1. Теоретический курс тема 1. Русская литература 1870—1890—х гг.
- •1. Периодизация литературного процесса 1870—1900—х гг.
- •Тема 2. Писатели-народники
- •Тема 3. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.
- •Тема 4. Глеб Иванович Успенский.
- •Тема 5.Николай Семенович Лесков.
- •Тема 6. Федор Михайлович Достоевский.
- •Тема 7. Лев Николаевич Толстой
- •Хронология
- •Тема 8. Антон Павлович Чехов.
- •Практические занятия
- •(«Помпадуры и помпадурши», «История одного города»)
- •Задание № 1
- •Задание № 1
- •Задание № 1
- •Задание № 1
- •Особенности композиции романа ф.М.Достоевского «преступление и наказание»
- •Особенности композиции романа ф.М.Достоевского «братья карамазовы»
- •Система персонажей в романе фм.Достоевского «преступление и наказание»
- •Персонажи и их система в романе-эпопее л.Н.Толстого «война и мир»
- •Жанровое своеобразие новеллистики а.П.Чехова
- •Драматургическое новаторство а.П. Чехова
- •Аллегория и символ в прозе в. М. Гаршина.
- •Литература
- •1. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. С.378-379.
- •2. Порудоминский в. Гаршин. М., 1962.
- •Поэтика эпических жанров в прозе в. Г. Короленко.
- •Своеобразие поэтики эпических жанров в прозе д.Н.Мамина—сибиряка.
- •Поэзия второй половины XIX века.
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература Художественные произведения
- •Рабочие тетради введение
- •М.Е.Салтыков-щедрин
- •Запутанное дело
Драматургическое новаторство а.П. Чехова
(«ВИШНЕВЫЙ САД»)
Задание № 1
Найдите значение этих понятий в словарях, перечисленных в программе в списке литературы, и подробно законспектируйте словарные статьи драма — конфликт — заглавие — подтекст — комическое — драматическое
Задание № 2
Определите своеобразие драматургического сюжета пьесы, выявления в нем конфликта и формирования подтекста.
Задание № 3
Проанализируйте двуплановость структуры персонажей в пьесе. В чем состоит новаторство Чехова в создании драматургического характера?
Задание № 4
Выявите роль заглавия и символических образов в формировании философской темы пьесы.
Задание № 5
Объясните своеобразие жанра пьесы.
Литература:
1. Словарь литературоведческих терминов. М., 1974.
2. Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. М., 1999.
3. Скафтымов А. О единстве формы и содержания в «Вишневом саде» Чехова // Скафтымов А. Нравственные искания русских писателей. М., 1972. С. 347-376. 1972.
4. Сухих И.Н, «Вишневый сад» А.Н.Чехова // Анализ драматического произведения. Л,, 1988. С. 347-365.
5. Зингерман Б. Очерки истории драмы 20 века. М., 1979. С. 84-148.
6. Катаев В.Б. Литературные связи Чехова. М., 1989. С.219-250.
ТЕМА № 9.
Занятие 1.
Аллегория и символ в прозе в. М. Гаршина.
1.Содержание литературоведческого понятияСИМВОЛ.
2. Трагическое мировосприятие писателя и особенности эстетики творчества. Поэтика психологизма в новеллах «Четыре дня», «Трус». Переосмысление толстовских традиций.
3. Символизация в структуре рассказов о войне «Четыре дня», «Трус».
4. Проблема общественного и нравственного зла в жанрах социально-психологического и лирико-философского рассказов («Происшествие», «Ночь»).
5. Символ и аллегория в сказках «Attalea princeps», «Сказка о жабе и розе». Элементы романтической поэтики. Символизация аллегорических персонажей.
6. Притчевое начало в рассказе «Красный цветок». Символизм заглавия, сюжета и героя в рассказе «Красный цветок».
7. Религиозные мотивы в творчестве 1880-х гг. («Сказание о гордом Аггее»).
Литература
1. Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. С.378-379.
2. Порудоминский в. Гаршин. М., 1962.
3. Бялый Г.А. В.М.Гаршин. Л., 1969.
4. Г.А.Бялый. «Талант человеческий». Реализм В.М.Гаршина //Г.А.Бялый. Русский реализм. От Тургенева к Чехову. Л., 1990.С. 537-592.
5.Б.В.Аверин. Всеволод Гаршин //История русской литературы: в 4т. Т.4. Л., 1983.С. 123-142.
Тема № 10.
Занятие 1.
Поэтика эпических жанров в прозе в. Г. Короленко.
Задание № 1
1. «В дурном обществе». Докажите, что образы пана Тыбурция, Валека, Маруси и других представителей «дурного общества» созданы в романтической манере.
2. Покажите, что основная сюжетная линия повести (взаимоотношения судьи и его сына Васи) вскрывает реальные психологические процессы и проблемы человеческих отношений.
3. Как создается центральный конфликт повести и какой нравственно-философский смысл он имеет?
Задание № 2
1. «Река играет». Какова композиционная роль первой и восьмой главок рассказа?
2. Как раскрывается характер главного героя во 2-7 главках?
3. Какой нравственно-философский смысл имеет прямое сопоставление двух композиционных частей рассказа?
Литература
1. Бялый Г.А. В.Г.Короленко. Л., 1949 (или любое издание).
2. Бялый Г.А. В.Г.Короленко и М.Горький // Бялый Г.А. Русский реализм. От Тургенева к Чехову. Л., 1990, С.593-632.
3. Аверин Б.В. Владимир Короленко // История русской литературы: в 4 т. Т.4. Л., 1983. С. 143-177.
4. Соколова М. Романтические тенденции критического реализма 30-90-х годов: Гаршин, Короленко //Развитие реализма в русской литературе. Т.З. М., 1974.
5.* Бялый Г. А. В.Г.Короленко. М., 1983.
Тема № 11.
Занятие 1.